أندية راديو الشباب، الأندية، الأقسام. أندية راديو الشباب، أندية، أقسام الحذر، الجهد العالي
من يعتبر أن اتجاه هندسة الراديو قديمًا وعفا عليه الزمن فهو مخطئ - يقولون إن هذا النوع من الاتصالات عفا عليه الزمن بشكل ميؤوس منه ، فلماذا نفهمه؟ في الواقع، يعد هذا النشاط من أكثر الأنشطة شعبية وطلبًا اليوم. ينجذب الشباب بوبوف وماركوني إلى أشياء كثيرة في هندسة الراديو: القدرة على إنشاء جهاز معقد بأيديهم، وتحسين أو إصلاح الجهاز الموجود، وكذلك اكتساب المهارات التي ستكون مفيدة لكل شخص.
في المختبرات والمنازل ومراكز الإبداع، يتمتع هواة الراديو الشباب في مدينتنا بفرصة التعرف على أساسيات هندسة الراديو، والعمل مع أدوات السباكة والتركيب، و دوائر معقدةوالمعدات. يتخذ العديد من تلاميذ المدارس الذين يدرسون الراديو في الأندية خطوة مهمة نحو تخصصهم ومهنتهم المستقبلية.
لا يوجد في مدينتنا نقص في المعلمين المؤهلين والحرفيين المتخصصين في هندسة الراديو. تلقى العديد منهم التعليم المهني في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، وكرسوا سنوات عديدة للمصانع والمؤسسات الصناعية الرائدة وهم على استعداد لنقل أسرار حرفتهم وتجربتهم إلى جيل الشباب. غالبًا ما يصبح الأطفال الذين يدرسون الراديو فائزين في مختلف المسابقات والمشاركين في المؤتمرات والتجمعات.
التحضير لحام الدوائر الدقيقة
العمل مع مكواة اللحام والدوائر الدقيقة - البند الإلزاميلكل هواة الراديو. إحدى القواعد الأساسية للمبتدئين هي ما يلي: خذ دوائر غير مكلفة وتدرب عليها! فقط من خلال "الحصول على يديك" على الأشياء البسيطة، يمكنك الانتقال إلى الأشياء الأكثر تعقيدًا، وبالتالي باهظة الثمن. قبل البدء في لحام الدائرة الدقيقة، تحتاج إلى إزالة اللحام الزائد باستخدام جديلة نحاسية يتم تسخينها مسبقًا بمكواة لحام. تذكر أن نجاح كل عمل يعتمد على جودة إعداد الأساس! يؤثر هذا على مدى موثوقية الاتصال المستقبلي بعناصر الشريحة. يعتمد مقدار المقاومة أيضًا على هذا. قبل العمل، يجب إزالة الشحوم من الدائرة: منديل عادي، مبلل بالماء والصابون، سيساعد في ذلك. صحيح أن هناك حالات لا يمكنك فيها الاستغناء عن تركيبة خاصة يمكن شراؤها من متاجر قطع غيار الراديو. يتم تنظيف جهات الاتصال باستخدام الأسيتون أو هيدرات الميثيل - وهو الأكثر أمانًا لصحة الإنسان.
السلامة عند العمل مع معدات اللحام
تقام الفصول الدراسية للأطفال والمراهقين في دائرة الهندسة الإذاعية تحت الإشراف المستمر للمعلمين. على أية حال، تبدأ الدورة بقواعد السلامة. يشرح المعلم كيفية التعامل الصحيح مع المعدات من خلال إعدادها وضبطها وتشغيلها. يشرح كيفية حماية نفسك عند العمل بالهوائي. أهم مهمة لمنظمي الدائرة الداخلية محطة راديو الهواة- التأكد من السلامة من الحرائق. وبالنظر إلى أن الدوائر يتم تجميعها في أغلب الأحيان باستخدام اللحام، دعونا نلقي نظرة فاحصة على أساسيات العمل مع معدات اللحام. عليك التعامل مع درجات حرارة عالية، لذا عليك حماية بشرتك. وبطبيعة الحال، لا أحد في مأمن من الحروق، ولكن الحذر لا يضر. من المهم بشكل خاص حماية عينيك من الحروق حتى لا تفقد بصرك. ليست هناك حاجة لرفع الطرف عاليًا أو التلويح به - يجب أن يكون الجهاز دائمًا على حامل. تأكد من ارتداء النظارات عند اللحام. حتى لو كنت تقوم فقط بتفكيك الدائرة، فقد يتناثر اللحام في عينيك، وفي هذه الحالة لا يمكن تجنب الإصابة.
كيف تتجنب الأخطاء عند توصيل مكبرات الصوت؟
عند توصيل مكبرات الصوت، من المهم أن تتذكر أنهم يخافون من التحميل الزائد. إذا حدث هذا، فقد يتعرض مكبر الصوت للتلف. ولذلك، من المهم أن نأخذ في الاعتبار أن الطاقة الموردة لها ليست أعلى من تلك المقدرة (أقل ممكن). قبل توصيل مكبرات الصوت، انتبه إلى قوتها المقدرة (بالواط) و المقاومة النشطةملف صوتي (بالأوم).
كيفية التحقق من حالة المقاوم؟
لا يعمل كل جهاز لعقود من الزمن، ناهيك عن عناصره وأجزائه الفردية. غالبا ما تفشل المكثفات، وفي كثير من الأحيان أقل قليلا، ولكن هذا يحدث، المقاومات... التحقق مما إذا كان المقاوم قد مات لفترة طويلة - تحتاج إلى قياس المقاومة. ويعتبر أي مؤشر طبيعيا إذا كان أقل من اللانهاية وأكبر من الصفر. كما أنهم ينتبهون إلى اللون: فالمقاوم الأسود، كقاعدة عامة، قد خدم غرضه بالفعل، على الرغم من وجود استثناءات. يحصل الجزء على هذا اللون بسبب ارتفاع درجة الحرارة.
لقد مر ما يزيد قليلاً عن 70 عامًا على اختراع أول جهاز استقبال راديو في العالم. بالنسبة للتكنولوجيا، هذه فترة زمنية قصيرة نسبيًا. ولكن خلال هذا الوقت، أصبحت هندسة الراديو والإلكترونيات راسخة بقوة في ثقافة وحياة الناس. تتيح لك إلكترونيات الراديو مشاهدة الأفلام والمسرحيات على شاشات التلفزيون، واكتشاف الأشياء على مسافات طويلة، وإذابة المعادن، وعلاج الأمراض الخطيرة، والتحكم في سفن الفضاء، وغير ذلك الكثير. لقد كانت الإلكترونيات الراديوية هي التي مكنت من تصوير جانب القمر غير المرئي من الأرض ورؤية شخص يذهب إلى الفضاء الخارجي. ساعدت الإلكترونيات الراديوية العلماء على تقسيم الذرة، وإنشاء مسرعات جسيمات قوية، والنظر بشكل أعمق في العالم الصغير. في الوقت الحاضر لا يوجد فرع من فروع العلوم أو الصناعة لا يتم فيه استخدام الإلكترونيات الراديوية بدرجة أو بأخرى.
قدم هواة الراديو مساهمة كبيرة في تطوير هندسة الراديو والإلكترونيات الراديوية في بلدنا. لقد صممت أيديهم الماهرة العديد من الأجهزة المختلفة للاقتصاد الوطني والطب والعلوم والتكنولوجيا والثقافة. وهم أيضًا مروجون للمعرفة بالهندسة الراديوية بين عامة الناس.
هناك العديد من هواة الراديو الشباب. يفعلون ما يحبون في دوائر بيوت وقصور الرواد والمحطات والأندية الفنيين الشبابوالمدارس ونوادي الراديو DOSAAF، بشكل مستقل في المنزل. من خلال دراسة أساسيات الإلكترونيات الراديوية، يقومون بتصميم أجهزة الاستقبال ومكبرات الصوت والأجهزة المختلفة.
غالبًا ما يكون إبداع الشباب ذا طبيعة مفيدة اجتماعيًا. على سبيل المثال، قام هواة الراديو في محطة نوفوسيبيرسك الإقليمية للفنيين الشباب، على مدى السنوات الخمس الماضية، بتجهيز أكثر من 100 فريق ميداني ومعسكرات من المزارع الجماعية والحكومية بأجهزة استقبال ترانزستور محلية الصنع، وأنشأوا عدة الأجهزة الإلكترونيةللزراعة والطب. في عيادات نوفوسيبيرسك، تم العثور على استخدام "الضوضاء البيضاء" - جهاز يقلل الألم عند علاج الأسنان المريضة باستخدام مثقاب، ومقياس الجهد - جهاز يسمح لك بقياس الفرق المحتمل بين طقم الأسنان والإنسان الجسم، وهو جهاز للعلاج بالموجات فوق الصوتية (UHF) يقوم بتشعيع مريض واحد فقط بسن تيارات عالية التردد. يحتوي متحف التاريخ المحلي للمدينة على دليل إلكتروني صممه الأطفال. هواة الراديو الشباب في المحطة - المشاركين العاديينالمعارض الإذاعية المحلية وعموم الاتحاد.
كما قام هواة الراديو الشباب من بيت الرواد في مدينة تشيريبانوفو، منطقة نوفوسيبيرسك، بتصميم العديد من الأجهزة للطب والاقتصاد الوطني، وقام أعضاء نادي الفنيين الشباب في الفرع السيبيري لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتطوير وتبرع عدد الأجهزة للأغراض العلمية للمعاهد البحثية.
أمثلة على الإبداع هواة الراديو الشبابوأفعالهم المفيدة اجتماعيا كثيرة. هم في كل منطقة، في العديد من المدارس.
من أين تبدأ؟ كيفية تعليم الأطفال تصميم مكبرات الصوت وأجهزة الاستقبال وأجهزة الراديو والأدوات؟ مثل هذه الأسئلة تقلق دائمًا منظمي وقادة الأندية وهواة الراديو الشباب وخاصة أولئك الذين يقومون بهذا العمل لأول مرة. مهمة مؤلف هذا الكتاب هي محاولة الإجابة على هذه الأسئلة وبعض الأسئلة الأخرى.
ينبغي اعتبار دائرة الراديو بمثابة اتحاد هواة لأطفال المدارس الذين يريدون، في أوقات فراغهم، تعلم كيفية بناء أجهزة استقبال الراديو وغيرها من الهياكل الراديوية بأنفسهم، ودراسة أساسيات الإلكترونيات الراديوية. تتمثل مهمة قائد الدائرة في إرضاء وتطوير اهتمامات أعضاء الدائرة في هندسة الراديو.
في كل مدرسة ثانوية وثمانية سنوات، هناك بالطبع أطفال مهتمون بهندسة الراديو. ويمارس الكثير منهم راديو الهواة في المنزل، بمفردهم في كثير من الأحيان. ومع ذلك، من الأفضل دراسة أساسيات الإلكترونيات الراديوية وتصميم الراديو الرئيسي، بالطبع، في الأندية في المدارس والمؤسسات خارج المدرسة، حيث توجد الظروف المناسبة لذلك - هناك أدوات ومواد وأجزاء وأجهزة. يمكن أيضًا إنشاء أندية لهواة الراديو الشباب في مكان الإقامة - في إدارة المنزل أو مكتب الإسكان.
الأنشطة الإذاعية للهواة للرواد وأطفال المدارس هي ذات طبيعة بوليتكنيكية. بعد كل شيء، من أجل بناء جهاز استقبال راديو أو أي جهاز هندسة راديو آخر، هناك حاجة إلى معرفة الفيزياء والرياضيات. ومن خلال الدراسة في حلقات، يتسلحون بالنظرية والتطبيق في الهندسة الكهربائية والراديو، ويكتسبون مهارات في التعامل مع الأدوات ومعدات القياس، ويتعلمون القراءة والرسم. المخططات الكهربائيةوالتعرف على العمليات التكنولوجية البسيطة والتصميم.
يجب أن يكون تكوين الدائرة متجانسًا تقريبًا من حيث العمر والتطور العام واهتمامات الأطفال. يجب أن تضم الدائرة الواحدة طلابًا من فصلين دراسيين مرتبطين على الأقل. يمكن تنظيم عمل الحلقة بشكل أكثر فعالية إذا كان يعمل بها طلاب من نفس الفصل.
كما أظهرت الممارسة، يشارك الطلاب بنجاح في راديو الهواة بدءا من الصفوف 6-7. لديهم بالفعل المعرفة اللازمة لفهم الأسس الفيزيائية للهندسة الراديوية.
فيما يلي نماذج من البرامج لأندية هواة الراديو الشباب في السنتين الأولى والثانية من الدراسة. وهي مقبولة لكل من المدارس والمؤسسات غير المدرسية. تم تطوير أولها، المصمم للطلاب في الصفوف من 6 إلى 8 الذين لم يشاركوا من قبل في راديو الهواة، من قبل المحطة المركزية للفنيين الشباب في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، لكنها خضعت لبعض التغييرات: تم توسيع بعض المواضيع، جديدة وقد تم اقتراح العمل العملي. برنامج عينةالسنة الثانية من الفصول الدراسية، وهي استمرار منطقي لبرنامج النادي للسنة الأولى من الفصول الدراسية، تم تطويرها من قبل فريق محطة نوفوسيبيرسك الإقليمية للفنيين الشباب وتم اختبارها في المدارس والمؤسسات غير المدرسية في نوفوسيبيرسك والمنطقة. وهي مصممة للطلاب في الصفوف 8-10. لكن هذا لا يعني أن دائرة الطلاب في الصفوف 8-9 يجب أن تدرس فقط وفقًا لهذا البرنامج. نحن هنا بحاجة إلى نهج فردي لأعضاء الدائرة، من الضروري مراعاة معرفتهم في مجال الهندسة الكهربائية والراديو. إذا لم يكن الطلاب في هذه الفصول قد درسوا هندسة الراديو من قبل، فعليهم إنشاء نادي يدرس وفق البرنامج الأول. يجب أن يضم نادي السنة الثانية طلابًا لديهم المعرفة والخبرة ضمن نطاق برنامج نادي السنة الأولى.
من المهم جدًا ألا يتعلم أعضاء الدائرة كيفية تركيب هياكل راديو الهواة فحسب، بل يعرفون أيضًا العمليات الفيزيائية التي تحدث فيها، ويفهمون تشغيل هذا الجهاز أو ذاك، ويكونون قادرين على إجراء حسابات بسيطة للكتل ومكوناتها معدات. لكن لا ينبغي عليك تحميل فصول الدائرة بإيصال المعلومات النظرية وتحويلها إلى دروس فريدة من نوعها. يحتاج هواة الراديو المبتدئون - الطلاب في الصفوف 6-7 خلال فصول النادي - إلى الحصول على بعض المعلومات المفهومة فقط من الهندسة الكهربائية والراديو، وذلك فقط بالقدر الضروري للغاية لتنفيذ العمل العملي المقصود. لا يجب أن تعطي مبررات كاملة وصياغة شاملة لقوانين الفيزياء. نحتاج فقط إلى تعريف أعضاء الدائرة بهذه القوانين والإشارة إلى تطبيقها العملي.
يتم تقديم المعلومات النظرية في شكل محادثات شعبية، مصحوبة بعروض للتجارب، ومكونات الراديو، الهياكل الجاهزةمع أكبر عدد ممكن من المقارنات والرسوم البيانية والرسومات.
يمكن الحصول على الملصقات الخاصة بالهندسة الكهربائية والراديو من خلال متجر Book by Mail.
يمكن الحصول على مخططات وأوصاف لتصميمات راديو الهواة من خلال الاستشارة الفنية الراديوية لنادي الراديو المركزي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (موسكو). يمكن لدوائر الإذاعة المدرسية دائمًا الحصول على النصائح اللازمة من دور وقصور الرواد المحلية والنوادي والمحطات الخاصة بالفنيين الشباب. يمكن العثور على المخططات والرسومات المختلفة التي تحتاجها الدائرة في مجلات "الراديو"، و"الفني الشاب"، و"مصمم النماذج"، وفي كتيبات وكتب مكتبة الراديو الجماهيرية.
وبالطبع نحتاج أيضًا إلى كتب عن أساسيات هندسة الراديو. بادئ ذي بدء، يجب على أعضاء الدائرة أن يوصيوا بكتب "Young Radio Amateur" التي كتبها V. G. بوريسوف ويو. و"الترانزستور!... الأمر بسيط جدًا!" إذا لم تكن هذه الكتب معروضة للبيع، فقد تكون موجودة في المكتبات.
يتم وضع خطة عمل الدائرة من قبل رئيس الدائرة للعام الدراسي بأكمله بناءً على البرنامج. ومع ذلك، فإن برنامج النادي تقريبي. وهذا يعني أنه، مع مراعاة الظروف المحلية، ومصالح أعضاء الدائرة، أو المدرسة أو المؤسسة خارج المدرسة، يمكن تغييرها قليلاً، وتوسيع بعض المواضيع أو تقصيرها، واستبدال العمل العملي. يجب أن نسعى جاهدين للتأكد من أن دراسة أعضاء الدائرة لأساسيات الإلكترونيات الراديوية والتصميم تبدأ من الأبسط إلى المعقد. يجب أن يكون الانتقال من موضوع إلى آخر منطقيًا ومبررًا دائمًا.
إن العمل العملي للدائرة، الذي هو أساس نشاطها، لا ينبغي أن يكون غاية في حد ذاته. عند تجميع وتركيب هياكل معينة، من الضروري أن يكون لديك فهم لمبدأ عملها، والغرض من الأجزاء والمكونات الفردية للهيكل، لتتمكن من إعدادها وتعديلها، للعثور على المشكلات وحلها. في هذه الحالة فقط ستحقق الفصول الدراسية في الدائرة فائدة كبيرة لجميع أعضاء الدائرة. ومع ذلك، لسوء الحظ، في السعي لتحقيق تصاميم فعالة، يقوم أعضاء الدائرة الفردية، في كثير من الأحيان بإذن من القائد نفسه، أحيانًا بإنتاج أجهزة استقبال وأدوات معقدة وفقًا لأوصاف جاهزة. يؤدي هذا بالتأكيد إلى نسخ غير واعي لتصميم غير مألوف وغير مفهوم. لإكمال مثل هذه الإنشاءات، يتعين على القائد أن يولي الكثير من الاهتمام لأعضاء الدائرة، وفي بعض الأحيان يتعين عليه هو نفسه إكمال البناء. وبطبيعة الحال، فإن مثل هذه "الهواة الإذاعية" لا تؤدي إلا إلى الإضرار، ليس فقط لعضو الدائرة الذي قام بهذا العمل المضني، ولكن أيضًا للدائرة بأكملها. بالنسبة للعمل العملي، من الضروري تحديد الخطوط العريضة فقط لتلك الهياكل والأجهزة التي سيتم تصنيعها وتعديلها من البداية إلى النهاية بواسطة أعضاء الدائرة أنفسهم.
سيكون هناك بلا شك من بين أعضاء الدائرة أولئك الذين يرغبون في صنع أجهزة استقبال أو أجهزة للاستخدام الشخصي للمنزل. يجب تلبية هذه الرغبة كلما أمكن ذلك، إذا كانت هذه التصاميم، بالطبع، قريبة من موضوع محتوى عمل الدائرة.
إذا تم تنظيم نوادي رياضية إذاعية متخصصة، مثل "صائدي الثعالب" أو نوادي الراديو على الموجات القصيرة، في مدرسة أو مؤسسة غير مدرسية، فيمكن الحصول على برامج تدريبية لهذه النوادي من نادي راديو DOSAAF المحلي. ومن المستحسن أن يعمل في هذه الأندية أطفال على دراية بأساسيات هندسة الراديو ضمن نطاق منهج السنة الأولى.
بغض النظر عن مدى اتساع معرفة وخبرة قائد الدائرة، فإن العمل المنهجي مع أعضاء الدائرة يتطلب إعدادًا مسبقًا لكل درس. من الضروري اختيار تجارب وقياسات وأمثلة وأسئلة ومهام ومواد أخرى بسيطة إلى حد ما ولكنها فعالة، تتعلق بدرس الدائرة حول هذا الموضوع. يساهم الإعداد الجيد لمعرفة الدائرة في استيعاب المواد النظرية عالي الجودة ويكون له تأثير مفيد على الأداء العمل العملييزيد من سلطة زعيم الدائرة. يجب تشجيع أعضاء النادي على قراءة الكتب والمجلات العلمية الشائعة حول هندسة الراديو، وخاصة مجلة "الراديو"، وتدوين المعلومات الواردة في فصول الدائرة بانتظام في دفاتر الملاحظات، ورسم مخططات للهياكل فيها، وبالتالي إنشاء نوع من الكتاب المرجعي والتي ستكون مفيدة لهم في أنشطتهم العملية.
يجب أن يكون للدائرة اتصال دائم مع البيت المحلي أو قصر الرواد، أو نادي راديو DOSAAF، أو المحطة الإقليمية أو الجمهورية للفنيين الشباب. ستساعد هذه المؤسسات في التخطيط المناسب لعمل الدائرة، وتنظيم المسابقات الرياضية الإذاعية، ومعرض أعمال هواة الراديو الشباب. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للنادي الإذاعي توفير بعض المواد والمكونات الإذاعية لعمل الدائرة.
أصبحت الألعاب الإذاعية الرياضية لأطفال المدارس تقليدية بالفعل، بما في ذلك مسابقات "Fox Hunting"، والتجميع عالي السرعة للمولدات أو أجهزة الاستقبال، والمشي في السمت والعمل في شبكة الراديو، وإرسال واستقبال الصور الشعاعية على المفتاح. تُقام بانتظام معارض للمدينة والإقليمية وعموم الاتحاد لأعمال مصممي الراديو الهواة، حيث يقدم هواة الراديو الشباب أعمالهم أيضًا. في كل عام، خلال العطلة المدرسية الربيعية، تقام مسابقات للرياضيين الشباب على الموجات القصيرة جدًا.
إنه لشرف كبير لدائرة هواة الراديو الشباب أن يشاركوا بنشاط في هذه الأحداث وما شابهها. يؤدي ذلك إلى تنشيط عمل الدائرة وتوحيد فريقها حول مهام جديدة.
هواة الراديو هم جنود المستقبل في الجيش السوفيتي. إن معرفة أساسيات هندسة الراديو والإلكترونيات ستساعدهم في خدمتهم كرجال إشارة في القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.
في الأسبوع الماضي كان هناك منشور حول تنظيم دروس الإلكترونيات في المدرسة. في هذا المنشور، كما وعدت، سأحاول أن ألخص أفكاري حول برنامج ومنهجية إجراء مثل هذه الفصول.
لا، هذه الصورة ليست نتيجة لثلاثة دروس)
بعناية، الجهد العالي
في البداية، سيكون من الجيد التفكير في الأمور الأكثر عمومية. على سبيل المثال، ما هي القاعدة المادية للفصول الدراسية؟ يعتمد هذا إلى حد كبير على المعدات التقنية للمدرسة والغرفة التي سيصنع فيها الأطفال مصابيح LED الوامضة، وبعد ذلك بقليل، أجهزة الإنهاء. سأتحدث عن مدرسة عادية، حيث بالإضافة إلى النادي هناك دروس خلال النهار. في دور الفن والنوادي المختلفة الوضع مختلف بطبيعة الحال.هناك عدة خيارات:
1. لا يوجد في الفصل المخصص للفصول الدراسية سوى منفذ كهربائي 220 فولت. الخيار الأصعب. نحن بحاجة للبحث في مكان ما عن مصادر الطاقة لكل شخص. المشكلة غير الواضحة هي أنه قبل كل درس، يجب أولاً توصيل شبكة إمداد الطاقة ذات الجهد المنخفض بالكامل (أسلاك التمديد، ومصدر الطاقة نفسه، والأسلاك لكل طاولة)، ثم يجب إزالة كل شيء مرة أخرى. لا يسمح لهم بإعادة تجهيز الفصول الدراسية بطريقة أو بأخرى - المسؤولية المالية، لن يشارك أحد في هذا. الخيار الثاني هو الانتقال إلى البرمجة في أسرع وقت ممكن ومن ثم القيام بذلك بشكل حصري، وبعد ذلك لن تحتاج سوى إلى جهاز كمبيوتر وجهاز عرض. من الواضح أن هذا غير مناسب - فالرجال يحتاجون إليه تمامًا آخر.
2. يحدث أنه في فصول الفيزياء المدرسية، تم تجهيز كل مكتب بالفعل بمقبس أو كتلة طرفية، حيث يتم توفير 36 أو 42 فولت، ويعتقد أن هذا جهد آمن نسبيًا. في هذه الحالة، ما عليك سوى إنشاء مصادر طاقة بقدرة 5 و/أو 12 فولت، والتي سيتم تثبيتها بشكل دائم على المكاتب. في بعض الأحيان يحدث أن يكون لدى المعلم الفرصة لتغيير الجهد الكهربائي على مآخذ المكاتب المدرسية باستخدام LATR - وهو خيار ممتاز بشكل عام.
بالمناسبة، يمكنك العثور على عدد لا بأس به من مكاوي اللحام المختلفة للجهد 12 و24.36 و42 فولت.
3. وأخيرًا، يتم توزيع طاقة 5 فولت في جميع أنحاء الفصل الدراسي على كل مكتب. وهذا يكفي لمعظم التجارب، وكذلك لتشغيل الأجهزة منخفضة الطاقة، التناظرية والرقمية. عادة، يتم توزيع الطاقة بشكل مستقل من قبل مدرس الفيزياء باستخدام أسلاك سميكة إلى حد ما (لمنع انخفاض كبير في الجهد).
لسوء الحظ، في حالتي، ينتمي فصل الفيزياء إلى الخيار رقم 1. يوجد على مكتب المعلم جهاز كمبيوتر محمول، وطابعة متعددة الوظائف، وجهاز تلفزيون، وجهاز فيديو وموسيقى. المركز، وجهاز عرض معلق في الأعلى. خلف الظهر - صغير شاشة بيضاءلجهاز عرض، وفي الواقع، لوحة المدرسة. لا توجد أكوام من أجهزة MacBooks، ولا هي متوقعة. حسنًا، سأستخدم ما لدي. لقد جعلني امتلاك جهاز عرض سعيدًا جدًا - لقد تراكمت لدي كثير بكراتوالتي نادرًا ما تظهر في دروس الفيزياء وستكون مفيدة جدًا لفهم النظرية.
بناءً على كل هذا، تقرر تزويد كل هواة راديو شاب بمصدر طاقة 5 فولت. ربما يمتلكها معظم الأشخاص بالفعل: تقريبًا أي شاحن للهاتف أو الجهاز اللوحي أو المشغل وما إلى ذلك. لمن لا يملكه سأتنازل عنه من مستلزماتي الخاصة. نحن نستخدم أيضًا حزم البطاريات - مريحة ومتنقلة وآمنة. هذا هو ما يتعلق بإمدادات الطاقة. حول الألواح والمكونات والباقي - بعد قليل. في المستقبل القريب، سأناقش "الانتقال" إلى الفصول الدراسية لعلوم الكمبيوتر، لأنه بدون أجهزة الكمبيوتر سيكون الأمر صعبًا قريبًا.
شريحة من المعرفة
هناك مهمة لا تقل أهمية وهي تحديد "الشروط الأولية"، أي على الأقل المستوى الحالي التقريبي للمعرفة لمهندسي المستقبل. وبدون ذلك، يبدو لي أنه سيكون من الصعب تحديد الأهداف، ناهيك عن تحقيقها. حتى قبل لقائنا الأول، قمت بإعداد استبيان ووزعته خلال الدرس الأول. وأوضح سبب الحاجة إليها وكيفية تعبئتها. ولكن مع ذلك، اكتشفت النقاط الرئيسية في محادثة في الفصل: سألت عن دروسهم في الفيزياء وعلوم الكمبيوتر والرياضيات، وعن الهوايات، وعن الخبرة في إصلاح شيء ما، وعن الهوايات، وما إذا كان هناك هواة راديو في الأسرة، و قريباً.النتائج هي:
- لقد نسي معظمهم ببساطة إحضار هذا النموذج إلى الدرس الثاني
- لا يزال اثنان من طلاب الصف السادس وطالب واحد في الصف السابع يفعلون ذلك
- سجل طلاب الصف التاسع بكل قوة
- من الملاحظ أن هناك فجوة حقيقية بين الصفين السادس والسابع
- اعتبر أنه لا يوجد علوم حاسوب. الحد الأقصى - المكتب. ومع ذلك، قال أحد الأشخاص أن هناك شيئًا يشبه الشعار وكتب آخر شيئًا ما في لغة C
- لم أتمكن بعد من فهم مستواي في اللغة الإنجليزية، ولكن ما ورد في الاستبيانات لن يساعد بأي شكل من الأشكال على موارد اللغة الإنجليزية. حسنًا، هذا يعني أننا لن ندخل في ورقة البيانات في الوقت الحالي.
- كل شخص لديه جهاز كمبيوتر وإنترنت
- العديد من الأشخاص لديهم آباء أو أجداد مهندسون ويعرفون ماذا يعني ذلك. وهذا أمر جيد جدًا بالنسبة لي، وأعتقد أن الأمور ستكون أكثر متعة معهم
- حتى طلاب الصف التاسع ليسوا متأكدين تمامًا من كيفية تصوير البطارية في الرسم التخطيطي. أولئك الذين كانوا أصغر سنا لم يروا مثل هذه الأشياء على الإطلاق.
وبناء على ذلك فقد توصلت إلى الاستنتاجات التالية:
1. ابدأ من البداية. ولا يمكنك الاعتماد على حقيقة أن جميعهم يعرفون ما هو التيار الكهربائي، على سبيل المثال. حسنًا، كان ذلك واضحًا منذ البداية.
2. سيكون من الصعب جدًا الالتزام بأي خطة ومواعيد نهائية واضحة. إذا حكمنا من خلال الطريقة التي أحضر بها الرجال لي الاستبيانات)
3. عندما نصل إلى البرمجة، نحتاج أيضًا إلى البدء من الصفر. أبعد قليلاً سأصف أفكاري بمزيد من التفصيل.
4. الجزء الإنجليزي من الشبكة غير موجود بالنسبة لهم بعد. سيتعين عليك الرجوع فقط إلى الموارد والوثائق الروسية. من الواضح أنني لن أتمكن من تحفيزهم على دراسة اللغة الإنجليزية بشكل مكثف - فالأطفال لا يفهمون بعد سبب ضرورة ذلك.
5. استخدم الشبكة بأكبر قدر ممكن من النشاط. في 4 ساعات في الأسبوع، لا يمكنك معرفة كل شيء والإجابة على جميع الأسئلة، ولكن هناك أجهزة كمبيوتر أو هواتف أو أجهزة لوحية. لذلك يجب أن نحاول تعليمهم البحث عن الإجابات على الإنترنت والتواصل مع بعضهم البعض وطرح الأسئلة ليس فقط في الفصل.
لقد بدأت بالفعل في كتابة مذكراتي على LiveJournal، قناةعلى YouTube لمقاطع الفيديو المستقبلية وحساب Skype. عندما تحدثت عن كل هذا في الدرس الأخير وطلبت استخدامه بشكل أكثر نشاطًا، قال الجميع بالإجماع تقريبًا إننا بحاجة إلى مجموعة على فكونتاكتي. حسنًا، سيتعين علي مقابلتك في منتصف الطريق، وبعد ذلك بقليل سأقوم بإنشاء مثل هذه المجموعة. كما أفهم من المحادثات، من المرجح أن يكون الرجال على فكونتاكتي أكثر من أي موقع آخر (هنا أريد مرة أخرى تقديم ملاحظة لاذعة، لكنني لا أستطيع، أنا مدرس الآن =))
في المشاركة السابقة كان هناك سؤال حول تسجيل الفيديو. حاولت تسجيل الدرسين الأولين، ولكن تبين أن القيام بذلك باستخدام كاميرا فيديو عادية كان غير مريح للغاية: زاوية الرؤية ضيقة ومن غير الملائم إعادة ترتيب الحامل ثلاثي الأرجل لتصوير اللوحة أو على سبيل المثال أو اللوح أو بعض التجارب في أوقات مختلفة. في المستقبل القريب سأحاول الحصول على كاميرا الحركة وبعد ذلك سيكون الأمر أسهل. هناك خطط لنشر الأشياء الأكثر إثارة للاهتمام على قناة YouTube.
هل لديك خطة يا سيد فيكس؟
الآن الشيء الرئيسي هو: ماذا سنفعل بالضبط ومن أين نبدأ؟ لم يكن لدي إجابة واضحة قبل أن نبدأ الفصل. لقد تخيلت للتو تقريبًا الخيارات الممكنة. حتى الآن، مرت بالفعل 3 فصول، وأنا أفهم أكثر أو أقل مستوى إعداد الرجال. خطتي الماكرة هي التالية:- الأساسيات: ما هو التيار الكهربائي. حاول ربط هذا المفهوم بخط أنابيب تقليدي، أي استخدام النموذج الهيدروديناميكي (HDM) للتعلم البصري والحدسي.
- مصدر الطاقة (البطارية) والأسلاك. المقارنات في HDM هي المضخة وخزان المياه والأنابيب.
- تطوير اللوح.
- أبسط دائرة كهربائية على اللوح - بطارية وأسلاك ومصباح كهربائي.
- المقاومة وتأثيرها على المصباح الكهربائي والدائرة بأكملها. القياسات في GDM عبارة عن أنابيب ضيقة.
- عدة مقاومات بخيارات توصيل مختلفة.
- المصابيح؛ أزرار. دوائر بسيطةهناك تشابهات معهم في GDM (الصمام وصمام البوابة).
- ما هي الدائرة الدقيقة؟ خذ لوحة بسيطة وأظهر بوضوح مكان وجود MS والمقاومات والأزرار والموصلات ومصدر الطاقة.
- التناظرية و إشارة رقمية
- الرقائق المنطقية القياسية (لن أخوض في الكثير من التفاصيل حول هذا الأمر، ولكن لا يزال يتعين القيام بها).
- أبسط العدادات والمولدات والسجلات ومضاعفات الإرسال وأجهزة فك التشفير وما إلى ذلك. عدة فصول.
- السعة والحث.
- الاردوينو: ما هو وما هو الغرض منه. ما هو المتحكم الدقيق الذي يحتوي على روابط إلى المنطق القياسي MS.
- وميض الصمام.
- بعد ذلك، سيتم خلط كل شيء، اعتمادًا على مشروع شخص معين: سيصدر شخص ما صريرًا باستخدام مكبر الصوت، أو سيشغل شخص ما المؤازرة، أو يعرض الأرقام على مؤشرات مكونة من سبعة أجزاء، أو يعالج مجموعة من الأزرار.
مثله. أولاً، الأشياء العامة اللازمة لأي حرفة، ثم تظهر الأسئلة والمشاكل. أخطط لشرح مفهوم السعة والحث بعيدًا عن البداية، على الأرجح عندما تنشأ مهام "قتالية". إنه نفس الشيء مع التيار المتردد. في مكان ما في المستقبل البعيد، ستكون هناك موجات راديو، ولكن ليس قريبًا جدًا.
الفكرة العامة هي الحصول على نتائج ملموسة في أسرع وقت ممكن. منذ البداية، اقترحت أن يقسم الرجال عملهم إلى قسمين: لكل منهما مشروع صغير خاص به + مشروع واحد مشترك، ولكنه أكثر تعقيدًا. كما حدد لهم موعدًا نهائيًا تقريبيًا - حتى عطلة رأس السنة الجديدة. أعتقد أنك بحاجة إلى التعود على الفور على وجود إطار زمني، وإلا يمكنك القيام بشيء غير مفهوم بشكل غير مفهوم طوال العام دون أي نتائج واضحة.
الآن أنا أميل أكثر فأكثر إلى توحيد 2-3 أشخاص في مشروع واحد والتخلي عن المشروع المشترك تمامًا. إذا تعمقت في النظرية لفترة طويلة ولم تفعل شيئًا بيديك، فسوف يختفي الاهتمام بسرعة كبيرة وسيهرب الناس ببساطة.
كما هو مقترح بشكل صحيح في التعليقات، حيثما أمكن ذلك، أحاول شرح النظرية باستخدام القياس الدوائر الكهربائيةوإمدادات المياه. هذه طريقة معروفة ومثبتة منذ فترة طويلة، فمن الأسهل بكثير أن يتخيل الطالب مضخة وصمامًا من ناقلات الشحن غير المرئية، على سبيل المثال، الصمام الثنائي.
وسيكون التركيز الرئيسي على الإلكترونيات الرقمية، مع مناقشة العناصر التناظرية حسب الاقتضاء. لذلك، سأحاول البدء في العمل مع Arduino في أقرب وقت ممكن: فمن الأسهل والأسرع الحصول على جهاز يعمل، بالإضافة إلى ذلك، يمكنك العبث والبرمجة في المنزل. أعتقد أنه من الواضح سبب اختياري لاردوينو. إذا لم يكن الأمر كذلك، سأجيب في التعليقات.
شكرا لعدة الناس الطيبينالذي رد على المنشور الأول تمكن من جمع 7 لوحات اردوينو، وقمت بالفعل بتوزيعها على بعض أطفال المدارس. نعم، إنهم لا يعرفون حتى الآن من أي جانب سيأخذونها، لكن البعض سيكون لديهم الوقت لقراءة شيء عنها بأنفسهم.
يبدأ
في ثلاثة دروس لم نتمكن من فعل الكثير حتى الآن، لكن الدرس الأول كان تمهيديًا وكان مخصصًا فقط لجمع المعلومات وتوزيع الاستبيانات والحديث عن الأمور الصعبة الحياة المدرسية. في الصورة الثانية، بدأنا برسم مخطط لبطارية + مصباح كهربائي. بالنسبة للجميع تقريبا، تبين أن هذا هو محو الأمية الصينية المطلقة وكان علينا أن نتحدث عن كيفية عرض العناصر على المخططات. وبعد ذلك، وببعض الصعوبة، قاموا بإنشاء دائرة مماثلة، ولكن "من حيث خط أنابيب المياه". ثم حاولت أن أشرح أنه لا يمكن ترك الأمر هكذا وأنه يجب إضافة المقاوم. كانت هذه لحظة متوترة (بالنسبة لي): بدأ النصف في التثاؤب بنشاط، والنصف الآخر نظر ببساطة إلى اللوحة بسوء فهم كامل. لذلك، تقرر الانتقال على الفور إلى المظاهرة، وأخرجت اللوح مع المقاومات و LED. أولاً، شرحت ما هي لوحة التجارب وكيفية توصيل جهات الاتصال عليها. بعد ذلك، بمساعدة طلاب الصف التاسع، مع مناقشة مفصلة لكل ما كان يحدث، قمنا بتجميع الدائرة وتوصيل مصدر الطاقة. لكن من الواضح أن هذه التجربة ليست الأكثر إثارة) وبعد ذلك تمكنت من جذب انتباههم: اقترحت حرق مؤشر LED عن طريق إزالة المقاوم من الدائرة. عندما تسمعون كلمة "حرق" يظهر الشرر في أعينكم وتتكسر أفواهكم بابتسامة. لذلك ذهبنا وقمنا بحرق مصباح LED الضعيف هذا، وعلى طول الطريق تمكن الجميع من التأكد من تسخينه بشكل لائق. بعد هذا الشرح حول التيار، أصبح المقاوم والعلاقة بينهما أكثر متعة وإنتاجية: الآن على الأقل أصبح واضحًا ما كنت أتحدث عنه.الدرس الثالث كان مشابهاً للثاني، لكنه بدأ بالتكرار والأسئلة المتنوعة من جهتي. ومرة أخرى، وبصعوبة، ولكن بدون مساعدتي تقريبًا، تمكنوا من رسم مخطط بسيط لثلاثة عناصر. مرة أخرى، تم رسم HDM لكل هذا بشكل صحيح تقريبًا. ثم قلت إن المقاومات مختلفة وأن المصباح الكهربائي سيضيء بشكل مختلف اعتمادًا على ذلك. على اللوح، قاموا بفحص كل هذا على الفور، وتوصيل مقاومات مختلفة. وبعد ذلك بطريقة أو بأخرى، ولكن بشكل مستقل تقريبًا، اكتشفنا ما سيحدث إذا قمنا بتشغيلها بالتوازي. يساعد GDM كثيرًا هنا، والمهم هو أنه لم تكن هناك حاجة إلى صيغ. لسبب ما كانت هناك صعوبات في التبديل التسلسلي. حسنًا ، ليس دفعة واحدة)
الشيء الأكثر أهمية هو أنهم بدأوا في مناقشة مشاريعهم المستقبلية. في البداية، أراد نصفهم صنع نوع من "الروبوت"، ولكن بعد أسئلتي ومحادثاتي الرائدة، بدأ الرجال في النزول تدريجياً إلى الأرض. لذا، في الوقت الحالي، إليك ما توصلوا إليه لأنفسهم:
- ذراع آلية مع مشبك
- شحن البطارية
- روبوت يقود على طول الممر
- مبراة قلم رصاص أوتوماتيكية
- سيارة بسيطة يتم التحكم فيها عن طريق الراديو
لكن الدرس الرابع لم يتم. وبدلاً من ذلك، اقترحت الذهاب إلى بطولة روبو سومو الروسية! بدا لي أن هذا سيكون مثيرًا للاهتمام بالنسبة لهم ويمكن أن يحفزهم. ومع ذلك، نتيجة لذلك، ذهب ثلاثة فقط من حوالي عشرة أشخاص، على الرغم من حقيقة أن المنافسة جرت في نفس وقت الدرس تقريبًا. ربما لم يسمح لي والداي بالدخول (للقيام برحلة يجب أن تحصل على إذن من والديك، وهو ما لا يمانعانه)، أو ربما قررا عدم الإزعاج والبقاء في المنزل، لا أعرف ذلك بعد. ولسوء الحظ، لم يُظهر الآباء أي اهتمام تقريبًا؛ ولم تذهب سوى والدة أحد طلاب الصف السادس. 
مسابقة روبو سومو
ربما سيكون شخص ما مهتمًا بكيفية ذهابنا إلى هذه المسابقات. قبل أيام قليلة، وافقت على الاجتماع هناك مع العديد من الأشخاص الذين أرادوا الالتقاء وتبادل الخبرات. وصلنا إلى MIEM، جلس الرجال في القاعة وبدأوا في مشاهدة الحلقة باستخدام جهازي عرض (روبوتات السومو صغيرة جدًا، وحتى من مسافة قريبة من الصعب رؤية كل ما يحدث هناك). بالطبع، من الرائع أن تكون هناك أحداث يمكنك من خلالها الحضور بسهولة ورؤية أعمال هؤلاء الأشخاص المتحمسين وروبوتاتهم. التقيت بفلاديمير، الذي عرض المساعدة في إدارة الدائرة. كما التقيت بأليكسي، الذي يجري فصولا مماثلة للسنة الثانية، ولكن فقط في المكتبة. وكان من المثير للاهتمام أيضًا أن نسمع كيف بدأ كل شيء بالنسبة له وكيف كان شكل البرنامج التدريبي.عندما كان هناك استراحة قصيرة في برنامج المنافسة، لاحظت أنه على الطاولات البعيدة، كان هناك شيء يومض بنشاط في جميع الألوان. لقد دعوت الرجال لإلقاء نظرة - اتضح أن هذه كانت حوامل مجمعة على ألواح التجارب. بدلا من ألف كلمة - رابط للمنتدى. عندما كنت أتصفح الإنترنت في الصيف وأدرس كل شيء يتعلق بموضوع الأندية، كنت أقضي وقتا طويلا في هذا المنتدى. هذا هو بالضبط ما تحتاجه للمبتدئين! وصف تفصيلياللوح نفسه، وطرق توصيل الطاقة، وتصنيع وتمديد الأسلاك المصنوعة من كابلات رخيصة، والأهم من ذلك - المهام التفصيلية لاستخدام شرائح المنطق القياسية. بالإضافة إلى ذلك، هناك الكثير من الأشياء المفيدة في المنتدى، وفي الصيف قرأتها كلها. هذه هي الطريقة التي التقيت بها، في مسابقة روبو سومو، بشخص رائع، رئيس دروس الإلكترونيات في مكتب أبحاث التصميم الطلابي في MEPhI، فاسيلي فاسيليفيتش زويكوف. شخص متحمس تمامًا لعمله، ويمكنك التحدث معه لساعات. هناك أيضًا قدم لدائرتنا مجموعة للفصول الدراسية وفقًا لبرنامجه: لوحة تجارب، وأسلاك، وحزمة بطارية، ومجموعة منطقية مكونة من 155 سلسلة، وحتى بطاقة عمله غير العادية والوظيفية. تم التقاط الصورة الموجودة في عنوان المنشور في هذا الموقف. في غضون ذلك، حاولت أن أخبر الرجال شيئًا عن بنية هذه الدوائر والمكونات المستخدمة في بنائها، لكن انتباه المستمعين تحول طوال الوقت إلى الروبوتات التي كانت تتجول حول المسرح) لا بأس، قريبًا سوف أنفسهم تجميع شيء مماثل.
عن المسابقات نفسها.
اِمتِنان
أود أن أتحدث بشكل منفصل عن مدى قوة وإيجابية رد الفعل على المنشور الأول. لقد كتب لي عدد كبير من الأشخاص، وأعتذر إذا لم أرد على الجميع في الوقت المناسب. طلب العديد من الأشخاص من مدارس أخرى حضور دروس (للأسف، في اللحظةهذا مستحيل).لقد تحدثت عبر Skype مع نفس المعلم المبتدئ من أستانا، بالإضافة إلى شخص آخر لديه 10 سنوات من الخبرة في أمور مماثلة.
كتبه رسلان، الذي اقترب بعد ذلك من المدرسة وسلمه حزمة كاملة تحتوي على قطع مفيدة من الأجهزة: مكواة لحام، والعديد من مؤشرات LCD، ومصابيح LED، ومحركات، وإمدادات الطاقة، ولوحات Arduino، وحتى مجموعتين من LaunchPad من TI. كتبه uSasha، الذي التقيت به أيضًا والذي أعطى الرجال مجموعة كاملة من معدات التحكم في الراديو، بالإضافة إلى لوحة Meggy Jr RGB الرائعة وكابل البرمجة. كتبه أناتولي، الذي أرسل مودم GSM ولوحة تقييم FPGA.
فلاديمير، الذي ذكرته بالفعل، عرض بالفعل مساعدته في إجراء الفصول الدراسية! أتمنى أن ينجح كل شيء.
بقلم ديمتري الذي نظم حلقة "هندسة الراديو" في القرية. منطقة ميلكوفو كامتشاتكا. كما أخبر الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عن مغامراته: من الصعب جدًا تنظيم مثل هذا الشيء عندما يكون المركز الإقليمي على بعد 300 كيلومتر، ولا توجد متاجر متخصصة هناك. سيكون أمرا رائعا لو شارك تجربته مع الجميع.
التقيت بإيليا وأوليج، منظمي مشروع RobotClass - وهي أيضًا مبادرة رائعة! التقيت بفيتالي، الذي يتمتع بخبرة جيدة في تدريس البرمجة لأطفال المدارس.
لقد عرض العديد من الأشخاص المساعدة المالية، ونحن ممتنون لهم للغاية.
لقد سررت جدًا أيضًا لأنه ليس فقط النصف القوي من البشرية مهتم بالموضوع، ولكن أيضًا النصف الجميل. ألينا ، مرحباً بك)
وأخيرًا، لقد عدت للتو من لقاء مع أليكسي وكيريل وألكسندر، الذين كانوا يقومون بتدريس دروس الروبوتات لعدة سنوات والذين التقيت بهم في روبو سومو. الرجال مليئون بالأفكار، ولديهم بالفعل فكرة جيدة عما يحتاجه الأطفال وكيفية نقله إليهم (وهذا يشمل البرمجة والإلكترونيات والتصميم). تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة. وآمل حقاً أن نعقد الآن مثل هذه اللقاءات لتبادل الخبرات بشكل مستمر.
هذا هو عدد الأشخاص الموجودين في هذين الأسبوعين! لدي انطباع بأن عددا لائقا جدا من الناس يشعرون بالقلق إزاء موضوع التعليم الإضافي، على الأقل في موسكو. هذا مجتمع اجتماعي وودود للغاية وشاب يساعد أعضاؤه بعضهم البعض. مرحا!
أود أن أتحدث عن تجربتي في تنظيم نادي إلكترونيات في مدرسة ثانوية عادية في موسكو. قد لا يتوافق هذا حقًا مع موضوع حبر، ولكن أولاً، تظهر هنا في كثير من الأحيان مشاركات حول التعليم (العالي، الإضافي، في الخارج، التفاعلية، وما إلى ذلك)، مما يعني أنها مثيرة للاهتمام للكثيرين. وثانيًا، إن أطفال المدارس اليوم المهتمين بتكنولوجيا المعلومات والإلكترونيات والروبوتات هم في الواقع جمهور حبر الغد، أليس كذلك؟
الدوافع
لقد حدثت الظروف أنه منذ حوالي 1.5 عام كان لدي الكثير من وقت الفراغ، وأود أن أستخدمه بشكل مثمر. اعتقدت أنني يجب أن أقوم ببعض التطوير الذاتي: منذ وقت طويل كنت أرغب في إتقان FPGA أخيرًا، على سبيل المثال، أو الحصول على نوع من الشهادات، أو تنفيذ بعض مشاريع التضمين الصغيرة الخاصة بي (في نفس الوقت قمت بالتسجيل في دورة MIT 6.002x على edx.org وأكملتها بنجاح في ديسمبر). لكن منذ بعض الوقت ظلت الفكرة عالقة في رأسي بأن كل هذا خالٍ في الواقع من أي معنى عالمي وأن الهدف النهائي غير واضح. إلى جانب ذلك، بالطبع، الحصول على الراتب والاستمتاع بالعملية نفسها. هل فكرت يوما في هذا؟ ماذا سيحدث بعد تطوير وكتابة محرك ألعاب رائع، أو موقع ويب آخر لعميل كبير، حتى لو كان سريعًا ومريحًا للغاية، أو قيامك ببرمجة وحدة تحكم أخرى في بعض الإنتاج، مجمعة على أحدث وحدة MCU الأسرع مع مجموعة من الأجهزة الطرفية و كيلومتر من الأسلاك؟ ماذا سيتبقى بعد سنوات عديدة من كل هذا في الخلاصة؟ عموماً، بعد كل هذه الفلسفة الحزينة، فكرت أنه لا بد من وجود شيء آخر غير هذا، ويجب أن أفعل شيئاً آخر. تذكرت أنه كان لدي نادي راديو في المدرسة. ولم يستمر إلا فترة قصيرة، ولم يكن هناك نظام في الفصول الدراسية. ولم يكن المعلم نفسه يعرف حينها ما يمكنه أن يعلمنا إياه. ومع ذلك، ما زلت أحب الذهاب إلى هناك؛ كان للإلكترونيات بعض الجاذبية التي لا يمكن تفسيرها والغموض والسحر الحقيقي! اتضح أن نادي الراديو قد اختفى منذ فترة طويلة، ولم يتم الحفاظ على أي حرف مدرسية، ولكن لا تزال هناك مشاعر إيجابية. بشكل عام، قررت أن أحاول تنظيم شيء مماثل بنفسي. بالنسبة للرجال، سيكون الأمر ممتعًا و(آمل) مفيدًا، بالنسبة لي، ستكون تجربة جديدة تمامًا، وهي مفيدة أيضًا. علاوة على ذلك، عندما تحاول شرح شيء ما للآخرين، فإنك تبدأ بنفسك في فهم ما يقال.قصة العام الماضي، أو أول فطيرة
في الصيف الماضي بدأت أفكر في المكان الذي يمكنني تنظيم كل هذا فيه. لم يكن هناك سوى 3 خيارات: على أساس بعض المؤسسات التعليمية؛ في دار الأيتام للإبداع (الغريب أنه لا يزال هناك البعض في موسكو ويشعرون بالارتياح) ؛ استأجر غرفة مناسبة بنفسك. الخيار الأخير، بالطبع، غير مرغوب فيه للغاية، لأنه بالإضافة إلى الإيجار نفسه، ستحتاج إلى ملء كمية لا تصدق من الأوراق والشهادات والتصاريح من جميع هيئات التفتيش: رجال الإطفاء، والتفتيش الصحي والوبائي، وعمال المرافق، أي شخص آخر يكون في متناول اليد... والمال للإيجار على أي حال، لا (يجب أن تكون الفصول الدراسية مجانية بالتأكيد)، ناهيك عن أموال الشهادات. كما تبين أن خيار المنزل الإبداعي ليس الأفضل. كان الأقرب لي (في Ryazansky Prospekt، بالقرب من مركز التسوق "Gorod") لا يزال بعيدًا جدًا بحيث لا يمكنني الوصول إليه بسرعة بعد العمل، وهو ليس قريبًا من المترو. على الرغم من أنني ما زلت أذهب إلى هناك، إلا أنني لم أجد أي شخص من الإدارة (في الصيف، بالطبع، لا يوجد أحد هناك). لا تزال هناك مؤسسات تعليمية: عادة ما يكون كل شيء على ما يرام مع مبانيها، مع هيئات التفتيش، وفي الواقع، مع وجود الأطفال.فتحت الخريطة وبدأت أنظر إلى ما كان في محيط عملي ومنزلي. لقد وجدت دار الأيتام قريبة نسبيا من العمل (بالمناسبة، فوجئت بعدد دور الأيتام للأطفال المتخلفين عقليا، وكذلك الإصلاحية). اخترت دارًا للأيتام بدلاً من المدرسة، لأنه بدا لي حينها أنه من الناحية النظرية يجب مساعدتهم قدر الإمكان. لقد ذهبت إلى موقعهم الإلكتروني، ووجدت بريدهم الإلكتروني وأرسلت بريدًا إلكترونيًا يتضمن عرضًا لتدريس الدروس. ومرت عدة أيام، ولم يكن هناك أي رد على الإطلاق. حسنًا، ربما لا يهتم الناس بهذا الأمر، أو ربما ببساطة لا يوجد أحد لقراءة البريد الإلكتروني. بعد العمل اتصلت ولكن لم أتمكن من التواصل إلا مع حارس الأمن، الإدارة لا تبقى في العمل. وبعد يومين، قبل العمل، ذهبت إلى هناك بنفسي. هذه المرة لم يكن هناك حتى حارس أمن في المركز، وبعد أن تجولت في الطابق الأول، انتظرته لمدة 10 دقائق تقريبًا، وعندما ظهر أخيرًا واستدعى نائب العمل الأكاديمي، صعدت إلى الطابق الثاني وبدأ الانتظار في الممر مرة أخرى. لمدة 20 دقيقة أخرى، كان الرجال قد عادوا للتو من المدرسة، وكان الجميع يسيرون ذهابًا وإيابًا، لكن لم يأتي أحد إلي. وبعد نصف ساعة، التقيت أخيرًا بموظف في Det. في المنزل، ذهبنا إلى مكتبها وأخبرتها من أنا ومن أعمل وماذا أريد وما الذي أقترح تنظيمه. بدت مهتمة وأخذتني إلى المجموعة العليا. بقدر ما أفهم، هناك شباب من 13 إلى 18 سنة. وكان معلمهم هناك أيضا. ولكن لم يكن هناك سوى ثلاثة رجال: كان أحدهم يبلغ من العمر 13 عامًا تقريبًا، والثاني يبلغ من العمر 15 عامًا تقريبًا، وكان أكبرهم يبلغ من العمر 18 عامًا. لقد تمت دعوة الأكبر خصيصًا للاستماع إلي، ولم يكن يريد ذلك حقًا. والوسطى لعب لعبة FIFA على الكمبيوتر دون توقف. جلست وتحدثت بإيجاز خلال 15-20 دقيقة عن نوع الفصول التي أقترح تنظيمها: حول الروبوتات الزاحفة والطيران، والبرمجة، ووحدات التحكم الدقيقة، والمشاركة في المسابقات، وتقديم الهدايا للأطفال السنة الجديدةوأعياد الميلاد، حول الرسم لوحات الدوائر المطبوعةومكاوي اللحام والاردوينو وما إلى ذلك. بطبيعة الحال، كل هذا في مثل هذا النموذج الذي يمكن أن يفهمه غير مستعد على الأقل شيئا: باستخدام المثال الهواتف المحمولةسيارات، تلفزيون، أكاليل السنة الجديدةونفس الكمبيوتر. يبدو لي أن عددًا لا بأس به من الرجال المهتمين بالتكنولوجيا في هذا العصر يفهمون ما نتحدث عنه، على الرغم من أنه بعيد جدًا. كنت على يقين تقريبًا من أن مثل هذه الأنشطة ستثير اهتمامهم.
ومع ذلك، لا شيء من هذا القبيل! نظر الرجل، الذي كان يبلغ من العمر 15 عامًا، بعيدًا عن جهاز الكمبيوتر وسألني عما إذا كان بإمكاني تعليمهم كيفية التداول في بورصة العملات الأجنبية عبر الإنترنت. قال إن لديه بالفعل بعض المال في حسابه وسيكون من الرائع زيادته. أجبت على هذا أن الراديو ليس اقتصادًا، وبشكل عام مثل هذه التبادلات تجذب المال فقط، ومن أجل كسب المال من هذا عليك أن تعرف الاقتصاد والرياضيات والإحصاء جيدًا، ولكن على أي حال ليس هذا ما يفترض بك أن تفعله. يفعل. ولكن يمكننا أن نتعلم البرمجة، والبرمجة يمكن أن تساعده في هذا المجال أيضًا! لكن الرجل انزعج للتو وعاد إلى FIFA. قررت أن أتحدث مع الأكبر عن دراسته. اكتشفت أنه كان يدرس في كلية السكك الحديدية وأن كل هذه الأضواء الساطعة والصفارات كانت مهمة بالنسبة له مثل الفانوس. ربما أعتقد أنهم يدرسون في الكلية الكثير من أنواع الإلكترونيات من جامعة TAU؟ ربما الأتمتة، أو الاتصالات، أو القياس عن بعد - يوجد الكثير من هذا على السكك الحديدية. لا شيء من هذا القبيل - إنه يدرس فقط ليصبح سائقًا! (أسمح للسائقين أن يغفروا لي هذه النغمة) حسنًا، بدأ يخبرني كم كان من المثير للاهتمام تطوير شيء ما لنفس السكك الحديدية، والتعامل مع نوع ما من نظام التحكم، والعبث بالاتصالات، وما إلى ذلك. وبشكل عام هناك مجال كبير للأتمتة على السكك الحديدية! لكن لا، قال الرجل إنه بشكل عام يمكنه فعل كل ما يحتاجه ولا يرى أي مزايا خاصة لنفسه في الفصول الدراسية. لأكون صادقًا، لم أكن مستعدًا إلى حدٍ ما لمثل هذا المنعطف. ومع ذلك، قلت إنني سأتصل في غضون يومين وإذا قرر الرجال المحاولة، فسوف ننظم مجموعة. لقد اضطررت بالفعل إلى الركض إلى العمل (كان الغداء تقريبًا)، فقلت وداعًا وغادرت. وبعد يومين اتصل وقال المعلم: "أنت تفهم أن أطفالنا مدللون بجميع أنواع النوادي. يبدو أنه بحلول المساء كانوا قد نسوا بالفعل قدومك. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأكبر سنا يتزوج الآن وليس لديه وقت لك. دعونا نأتي ونحاول التحدث مرة أخرى، ولكن مع أطفال آخرين؟
الاستنتاجات هي:
1. لدى المرء انطباع بأن لا أحد غيري يحتاج إلى هذا مجانًا. لم يسألني المدير ولا المعلم حتى عن رقم هاتفي (على الرغم من أنني بالطبع تركت جميع جهات الاتصال الخاصة بي في الحرف الأول). لقد تركت بطاقة العمل الخاصة بي في طريقي للخروج. بالطبع، لا يمكن أن تكون هناك أسئلة للرجال؛ فهم أطفال ولم يفهموا بعد ما هو وماذا يحتاجون إليه حقًا. ولكن في سن 18 عامًا، يمكنك بالفعل التفكير بطريقة ما في مستقبلك. على الرغم من أنه من الممكن أنني أخبرت كل شيء بطريقة غير مثيرة للاهتمام ولم أستطع إثارة اهتمامهم.
2. الوضع في غرفة الأطفال. المنزل لا يعطي الانطباع على الإطلاق بأنه ليس لديهم ما يكفي من المال لشيء ما. مبنى تم تجديده بشكل طبيعي، وأجهزة تلفزيون كبيرة جيدة في جميع الغرف، والعديد من الرجال لديهم هواتف أفضل مني، وأجهزة كمبيوتر، وشاشات عادية، ومكاتب، وما إلى ذلك. لكن ليس من الواضح ما الذي سيحدث لهم عندما يغادرون هنا في عمر 18 عامًا. في رأيي، لا أحد يفكر في كيفية إعالة نفسه بعد التخرج.
لذلك فقدت كل الرغبة في الاستمرار في القيام بذلك في العام الماضي.
المحاولة رقم اثنين
مر الوقت، وفي الشتاء بدأت أفكر في هذه الفكرة مرة أخرى. بحلول ذلك الوقت، كنت قد قرأت بالفعل كل ما يمكن أن أجده على الإنترنت حول تنظيم دوائر الراديو، بل ووجدت العديد من الكتب الخاصة من العصر السوفييتي. بعض معلومات مفيدةلقد تعلمتها من RadioKot، وتحدثت أيضًا إلى شخصين يقومان بتدريس فصول مماثلة (مرحبًا بـ Vadim وYS). لسوء الحظ، لم تسفر المحاولة الخجولة للعثور على أشخاص متشابهين في التفكير في العمل عن أي نتائج، لذلك اضطررت إلى تصوير شيء ما في عزلة رائعة. اوه حسناً!في بداية الصيف، استجمعت شجاعتي أخيرًا وذهبت إلى المدرسة. لدي ما يصل إلى 3 مدارس بجوار منزلي، تقريبًا من الجدار إلى الجدار. في المدرسة الأولى، تبين أن حارس الأمن كان جميلاً في ظل الطقس وفي البداية لم يفهم على الإطلاق ما أردت (ربما كان الصيف قد أثر عليه). ثم اتصلت بشخص ما، ولكن بعد شرح الموقف، أغلقوا الخط على الفور تقريبًا وأخبروني أنهم لا يحتاجون إلي هنا. ولم يكن لدي الوقت حتى لأشرح لأي شخص ما كنت أعرضه بالضبط! بداية مشجعة جداً، نعم... قررت أن أحاول مرة أخرى، لأن المدارس لا تزال قريبة. ذهبت إلى الثاني. هنا تبين أن الحارس طبيعي تمامًا، لكنه قال إن المدرسة مخصصة للأطفال المتخلفين عقليًا وعلى أي حال، لم يكن هناك أحد من الإدارة أو المكتب في المدرسة في الصيف. حسنًا، لقد ذهبت إلى مدرستي الأخيرة. مرة أخرى أيها الحارس، قدمت نفسي مرة أخرى ووصفت بإيجاز ما كنت أعرضه. وهنا أيضًا لم يكن هناك أحد، لكن «المدير غادر للتو!» اذهب واللحاق." وبالفعل، على درجات الدرج، التقت بالمرأة وقدمت نفسي، وتبين أنها مديرة هذه المدرسة. مرة أخرى أخبرت بإيجاز من أنا ومن أين أتيت وماذا أريد. لقد اكتشفت ما إذا كنت أعمل ونوع التعليم الذي تلقيته. ويبدو أن اقتراحي أثار اهتمامها. أخيراً! اتفقنا على أن آتي في غضون أيام قليلة لإجراء محادثة أكثر تفصيلاً.
وصلت في الوقت المحدد وبدأت في انتظار دوري للوصول إلى المدير (بالطبع هناك امتحانات نهائية، كل شخص لديه مشاكل مفهومة، وإلى جانب ذلك، يريد المعلمون أيضًا حل مشاكلهم). أخيرًا، تمت دعوتي، ووصفت بمزيد من التفصيل البرنامج المقترح للفصول الدراسية، وعدد الساعات في الأسبوع والموارد المادية، بالإضافة إلى عدد الأشخاص الذين ستتألف المجموعة منهم. كان المدير راضيا بشكل عام عن كل شيء، وإلى جانب ذلك، لم تكن هناك مثل هذه الأندية في المدرسة حتى ذلك الوقت (لم أشك في ذلك بالطبع).
ولكن بعد ذلك شعرت بالذهول من حقيقة أنني سأضطر إلى التقدم رسميًا لشغل منصب مدرس التعليم الإضافي. كما اتضح، لا يمكنك الحضور إلى المدرسة وتنظيم أي دروس (حتى مجانية). لأكون صادقًا، حتى هذه اللحظة لم أفكر في الأمر بطريقة أو بأخرى، على الرغم من أن هذا صحيح ومنطقي بالطبع: لا ينبغي أن تسمح لأي شخص بالقرب من أطفالك. لم أكن مستعدًا تمامًا لمثل هذا المنعطف، لكن لم يكن هناك ما أفعله. بدأ السكرتير في إخباري بالشهادات والمستندات التي يجب أن أجمعها. لم أجمع الكثير في حياتي:
- قضية العسل كتاب
- شهادة من وزارة الداخلية تثبت عدم وجود سوابق جنائية
- شهادات من العلاج من المخدرات والصحة العقلية. المستوصفات
- شهادة من KVD
- نسخة من دفتر سجل العمل من مكان العمل (أحصل على وظيفة بدوام جزئي)
- جواز السفر، SNILS، نسخة من الدبلوم وTIN
لذلك، بحلول بداية شهر سبتمبر (حسنًا، في الأسبوع الثاني تقريبًا) تمكنت من استلام جميع الأوراق المطلوبة. التقيت في المدرسة بامرأة تنسق اتجاه التعليم الإضافي. تعليم. وأوضحت كيفية التحاق الأطفال بالأندية المختلفة، كما أوضحت متطلبات برنامج التعليم الإضافي. اتفقت معها على عدد ومدة الدروس. لقد كتبت طلب وظيفة ووقعته من قبل المدير. ثم أخذت جميع المستندات إلى قسم شؤون الموظفين، وملأت استمارة الحصول على بطاقة مصرفية وكتبت سيرة ذاتية يكتبها جميع المعلمين (وهذه أيضًا نقطة مثيرة للاهتمام إلى حد ما. تحتاج إلى سرد أقاربك باختصار ومهنتهم و اكتب أيضًا عن تعليمك ومكان عملك وهواياتك). على الرغم من أنني لم أتحدث عن الراتب لأي شخص على الإطلاق، ولكن البطاقة المصرفيةلا يزال يتعين علي التقديم، لأنني الآن لست مجرد أي شخص، بل مدرسًا ...
ونتيجة لذلك، منذ يوم الجمعة 13 سبتمبر، أصبحت مدرسًا في المدرسة. بعد ذلك، الشيء الأكثر أهمية هو تجنيد مجموعة للفصول الدراسية. قمت بتأليف إعلان تمنيت أن يجذب الأطفال، ونشرته في المدرسة في أبرز الأماكن. بالإضافة إلى ذلك، اتضح أن المدرسة ليست مبنى واحدا، بل ثلاثة. لذلك قمت بنشر إعلانات هناك أيضًا. بالإضافة إلى ذلك، تمكنا من الاتفاق على أنه في أحد مباني المدرسة، سأذهب إلى الفصول الدراسية (من 6 إلى 10) أثناء الدروس وأخبر الأطفال بإيجاز عن النادي. والمثير للدهشة أنه لم يتصل بي أحد بعد 5 أيام من الإعلان. لا يوجد طالب واحد ولا والد واحد. كان لا يزال هناك أمل في أن نتمكن من جذب الشباب بإعلاننا. في الصباح، أتيت إلى المدرسة، لقد أعطوني مدرسًا في مدرسة ابتدائية كمساعد، وذهبت معها إلى حوالي 10 فصول (فصلان بالتوازي) مع قصة مدتها دقيقتين عن دروس الإلكترونيات والروبوتات. هنا كان التأثير أقوى بكثير: كان من الواضح أن البعض أصبح مهتما، حتى أن البعض بدأ في طرح الأسئلة. في الاستراحة التالية، قام 5 أو 6 أشخاص بالتسجيل في الفصول الدراسية، وكانت الفتاة أول من قام بالتسجيل! لقد تفاجأت قليلاً، لكنه في الواقع رائع. وكانت هذه نهاية حملتي لجذب الفنيين الشباب، وغادرت للعمل.
ونتيجة لذلك، وبعد بضعة أيام، كان هناك 12 شخصًا على قائمة الأشخاص الراغبين في الدراسة. هؤلاء هم في الغالب طلاب الصف السادس والسابع، ولكن هناك اثنان من الصف التاسع. كما أفهم، طلاب المدارس الثانوية لديهم اهتمامات مختلفة قليلاً. أثناء التسجيل، اتصل بي آباء أحد طلاب الصف الثاني وطالب الصف الثالث مرتين، ولكن، في رأيي، ستكون هذه الفصول سابقة لأوانها بالنسبة لهم. وفي الأسبوع الماضي أيضًا، قمت بتجميع برنامج مطلوب من قبل وزارة التربية والتعليم، ونشرت إعلانات في المدرسة حول الدرس الأول.
خاتمة
وبهذا أود أن أنهي تدوينة طويلة بالفعل. لا أعرف حتى الآن ما إذا كان سيتم التوصل إلى أي شيء من فكرتي أم لا، ولكن كما كنت مقتنعا، فإن تنظيم الفصول الدراسية أمر ممكن تماما. هناك الكثير خارج النطاق ولدي ما أقوله:- ما هو برنامج الدرس المخطط له
- ما هي المشاريع التي سيتعين على الأطفال تنفيذها؟
- ماذا عن القاعدة المادية للكوب (جميع أنواع مكاوي اللحام، والأغطية، وألواح التجارب، وأجهزة الكمبيوتر، والأطقم الإلكترونية، والمشتريات في المتاجر الصينية، وما إلى ذلك)؟
- كيف تمت معالجة الوثائق والشهادات
- واليوم تم الدرس الأول!
