Manuel pour résoudre l'OGE en informatique. Préparation informatique à l'OGE à partir de zéro

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Cette section vous fournit des informations sur l'examen de 9e année « Informatique » au format OGE. Disponible options de démonstration, ouvrages de référence avec théorie, spécifications d'examen et tests pratiques. Vous pouvez trouver des informations sur le format de l’examen ci-dessous.

Informations sur l'examen

L'examen d'informatique comprend deux parties et 20 tâches.

Première partie contient 18 tâches de niveaux de difficulté de base et avancés

  • 6 tâches avec sélection et enregistrement de la réponse sous la forme d'un chiffre
  • 12 tâches, ce qui implique que le candidat formule et écrit indépendamment la réponse sous la forme d'une séquence de symboles

Deuxième partie contient 2 tâches de niveau de difficulté élevé.

Les tâches de la deuxième partie impliquent travaux pratiquesétudiants devant l'ordinateur à l'aide d'un outil spécial logiciel. Le résultat de chaque tâche est fichier séparé. La tâche 20 est donnée en deux versions : 20.1 et 20.2 ; Le candidat doit choisir l'une des options pour la tâche.

Parmi les tâches 1 à 6, les tâches de tous les blocs thématiques sont présentées, à l'exception des tâches sur le thème « Organisation de l'environnement informationnel, recherche d'informations » ; parmi les tâches 7 à 18, il y a des tâches sur tous les sujets à l'exception du sujet « Conception et modélisation ».

Les tâches de la partie 2 visent à tester les compétences pratiques nécessaires pour travailler avec des informations sous forme de texte et de tableaux, ainsi que la capacité à mettre en œuvre un algorithme complexe. Dans ce cas, la tâche 20 est donnée en deux versions : la tâche 20.1 prévoit le développement d'un algorithme pour exécuteur testamentaire, la tâche 20.2 consiste à développer et écrire un algorithme dans un langage de programmation. Le candidat choisit indépendamment l'une des deux options pour la tâche, selon qu'il a étudié ou non un langage de programmation.

Répartition des tâches par parties de l'épreuve d'examen

La leçon portait sur le matériel de préparation à l'OGE en informatique, analyse d'1 tâche


1ère tâche : « Paramètres quantitatifs des objets d'information »
Niveau de difficulté - basique,
Note maximale - 1,
Le temps d'exécution approximatif est de 3 minutes.

    La formule de base pour résoudre 1 tâche de l'OGE en informatique :

  • je rev— volume des messages
  • k— nombre de caractères dans le message
  • je— nombre de bits pour stocker le 1er caractère

    • De plus, cela peut être utile La formule de Hartley :

  • N– nombre d'événements équiprobables,
  • je– quantité d'informations (bits) sur un tel événement (entier minimum)

    • Pour résoudre 1 tâche OGE, vous devez connaître les pouvoirs de deux :

1 analyse de tâche

✍Solution :
  • Rappelons-nous :
1 bit = 8 octets ou 2 3 octets 1 octet = 1 024 Ko ou 2 10 Ko
  • Puisque la valeur initiale est donnée en bits, vous devez d'abord les convertir en octets (diviser par 2 3) puis en kilo-octets (diviser par 2 10) :

    • \[ \frac (2^(20))(2^(13)) = 2^(7)\]

    Lors de la division, les puissances de même base sont soustraites.

  • 2 7 bits = 128 Ko.

    • Répondre: 128

    Analyse de la tâche 1.2 :
    L'article, tapé sur un ordinateur, contient 16 pages, sur chaque page 32 lignes, dans chaque ligne 60 caractères.

    Définir volume d'information de l'article en codage KOI-8, dans lequel chaque caractère est codé 8 bits.

    1) 240 octets
    2) 480 octets
    3) 24 Ko
    4) 30 Ko


    ✍Solution :
    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    Où k je- le nombre de bits requis pour stocker un caractère (comme spécifié i = 8) je- volume requis
  • k 16 * 32 * 60 . Tous les facteurs, à l'exception du nombre 60, sont des puissances de deux. Imaginons également le nombre 60 à la puissance deux :
    • 60|2 30|2 15| non divisible par 2 Total : 15 * 2 2 16 * 32 * 60 = 2 4 * 2 5 * 2 2 * 15 = 2 11 * 15 symboles lors de la multiplication de puissances avec la même base sont ajoutés
  • Par convention, chaque caractère est codé sur 8 bits (soit 1 octet). Autrement dit, nous obtenons 2 11 * 15 octets.
  • Puisque les options de réponse sont exprimées uniquement en octets et en kilo-octets, nous convertirons en kilo-octets :

    • \[ \frac (2^(11) * 15)(2^(10)) octets = 2^(1) * 15 Ko = 30 Ko\]

  • Résultat 30

    • Répondre: 4

    Analyse de la tâche 1.3 :
    L'article, tapé sur un ordinateur, contient 64 pages, sur chaque page 52 lignes, dans chaque ligne 52 caractères. Le volume d'informations de l'article est 169 Ko.

    Déterminer combien de bits de mémoire utilisé pour l'encodage chaque personnage, si l'on sait que la même quantité de mémoire est allouée pour représenter chaque caractère de l'ordinateur.

    ✍Solution :

    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    • Utilisons la formule pour la quantité d'informations dans un message :
    Où k- nombre de caractères (peut être trouvé à partir des données sources) je- le nombre de bits nécessaires pour stocker un caractère (i = ?) je- volume d'informations (169 Ko).
  • Nombre de caractères (dans la formule k) peut être trouvé en exécutant le produit : 64 * 52 * 52 . Où le nombre 64 peut être exprimé à la puissance deux. Imaginons également le nombre 52 à la puissance deux :
  • Comptons maintenant le nombre de caractères :
    • 64 * 52 * 52 = 2 6 * 13 * 2 2 * 13 * 2 2 = = 13 * 13 * 2 10 = 169 * 2 10 symboles lors de la multiplication de puissances avec la même base sont ajoutés
  • Par convention, la même quantité de mémoire est allouée à chaque symbole. Connaissant la taille de l'article (169 Ko), vous pouvez utiliser la formule pour trouver le nombre de bits pour stocker un caractère, c'est-à-dire je. Mais d'abord, convertissons 169 Ko en bits, car... la question pose "Combien de bits cela prendra-t-il":
    • 169 Ko = 169 * 2 10 octets = 169 * 2 10 * 2 3 bits = 169 * 2 13 bits
  • Maintenant, trouvons ce que nous cherchons je:

    • \[ i = \frac (I)(k) = \frac (169*2^(13)bits)(169 * 2^(10)) = 2^(3) bits = 8 bits\]

  • Résultat 8

    • Répondre: 2

    Analyse de la tâche 1.4 :
    Dans l'un des codages Unicode, chaque caractère est codé 16 bits.

    Définir taille phrase suivante dans cet encodage.

    Je vous écris, que demander de plus ? Que puis-je dire de plus ?

    1) 52 octets
    2) 832 bits
    3) 416 octets
    4) 104 bits


    ✍Solution :
    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    • Utilisons la formule pour la quantité d'informations dans un message :
    Où k- nombre de caractères (peut être trouvé en les comptant dans une phrase donnée) je je- volume d'informations (I = ?).
  • Comptons le nombre de caractères dans une phrase donnée, en tenant compte de tous les espaces et signes à la fin de la phrase (?). Nous obtenons 52 caractères.
  • Imaginons un nombre 52 à la puissance deux pour faciliter les actions ultérieures :
    • 52|2 26|2 13| non divisible par 2 Total : 13 * 2 2
  • Calculons maintenant le volume d'informations du texte en substituant les valeurs dans la formule :
    • I rev = k * i = 13 * 2 2 * 16 bits = 13 * 2 2 * 2 4 bits = = 13 * 2 6 = 832 bits
  • Résultat 832 correspond à la possibilité de réponse n°2.

    • Répondre: 2

    Analyse de la tâche 1.5 :
    Le texte de l'histoire a été tapé sur un ordinateur. Volume d'informations du fichier résultant 15 Ko. Le texte reprend 10 pages, sur chaque page même nombre de lignes, dans chaque ligne 64 caractères. Tous les caractères sont présentés en Unicode. Dans la version d'Unicode que vous utilisez, chaque caractère est codé 2 octets.

    Déterminez combien lignes placé sur chaque page.


    ✍Solution :
    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    • Utilisons la formule pour la quantité d'informations dans un message :
    Où k- nombre de caractères (k = pages * lignes * caractères_par_ligne) je- le nombre de bits nécessaires pour stocker un caractère (i = 2 octets) je- volume d'informations (I = 15 Ko).
  • Nombre total de caractères k = pages * lignes * caractères_par_ligne. Ceux. Changeons la formule :

    • I à propos de = pages * lignes * caractères_per_line * i

  • De toutes les données nécessaires à la formule, nous ne connaissons que le nombre de lignes. Vous pouvez trouver cette valeur en remplaçant toutes les données connues dans la formule. Mais d’abord, imaginons tous les nombres en puissances de deux :
    • 10 pages = 5 * 2 1 64 caractères = 2 6
  • De plus, puisque le volume est spécifié en kilo-octets et que la valeur je donné en octets, puis convertissez le volume en octets :
    • I = 15 Ko = 15 * 2 10 octets
  • Comptons maintenant le nombre de lignes en substituant les valeurs dans la formule :

    • \[ lignes = \frac (I)(pages * caractèresInline * i) = \frac (15* 2^(10) octets)( 5 * 2^(1) * 2^(6) * 2 octets) = \frac (15*2^(10) octets) (5 * 2^(8)) = 12\]

  • Résultat 12 correspond à la possibilité de réponse n°4.

    • Répondre: 4

    Analyse de la tâche 1.6 :
    Le volume d'informations d'un message est 1 Ko, et l'autre - 256 bits.

    Combien d'octets d'informations contenir ces deux messages ensemble ? Veuillez indiquer un chiffre dans votre réponse.


    ✍Solution :
    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    • Puisque la question demande « combien d’octets », convertissons le volume d’informations des deux messages en octets :
    1 Ko = 2 10 octets 256 bits = 256 : 2 3 octets = 2 8 : 2 3 octets = 2 5 octets Note: les puissances de deux avec la même base sont soustraites lors de la division.
  • Calculons maintenant les puissances et calculons la somme des deux valeurs :
    • 2 10 octets + 2 5 octets = 1024 + 32 = 1056 octet

    Répondre: 1056

    Analyse de la tâche 1.7 :
    L'utilisateur a créé un message à partir de 256 caractères en Unicode, dans lequel chaque caractère est codé 16 bits. Après édition, le volume d'informations du message a été 3072 bits.

    Déterminer combien de caractères ont été supprimés du message si son encodage n’a pas changé.

    1) 100
    2) 64
    3) 32
    4) 16


    ✍Solution :
    • Les problèmes de ce type sont plus faciles à résoudre en représentant des données numériques en puissances de deux.
    • Utilisons la formule pour la quantité d'informations dans un message :
    Où k- nombre de caractères (k = 256 avant édition, k = ? après édition) je- le nombre de bits nécessaires pour stocker un caractère (i = 16 bits) je- volume d'informations (I = 3072 bits après édition).
  • Notons séparément toutes les données connues pour deux états (avant et après édition) :
    • avant de modifier : k = 256 je = 16 bits je = ? après édition : k = ? je = 16 bits je = 3072 bits
  • Pour le deuxième état du message (après édition), vous pouvez retrouver le nombre de caractères. Trouvons-le en utilisant la formule spécifiée. Imaginons d’abord le nombre 3072 à la puissance deux :
    • 3072|2 1536|2 768 |2 384 |2 192 |2 96 |2 48 |2 24 |2 12 |2 6 |2 3 Total : 3 * 2 10
  • Retrouvons le nombre de caractères dans le message après édition :
    • Je = k * je k = je : je

    \[ k = \frac (I)(i) = \frac (3* 2^(10) bits)(2^(4)) = 192 \]

  • Selon la condition, avant édition, le texte contenait 256 caractères. Trouvons la différence :
    • 256 - 192 = 64
  • Le résultat correspond à l'option 2.

    • Répondre: 2

    Analyse de la tâche 1.8 :

    Dans l'un des codages Unicode, chaque caractère est codé 2 octets. Le texte saisi avec cet encodage a été recodé dans 8 bits Encodage KOI-8. Au même moment, le texte commençait à occuper la mémoire de l'ordinateur. 1024 bits de moins. De combien de caractères le texte est-il composé ?

    1) 128
    2) 512
    3) 64
    4) 256


    ✍Solution :

    1 possibilité
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre minimum divisible par 7. Le programme reçoit en entrée le nombre de nombres dans la séquence, puis les nombres eux-mêmes. La séquence contient toujours un nombre divisible par 7. Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit saisir un nombre - le nombre minimum divisible par 7.
    Exemple de programme :
    Données d'entrée : 3,11,14,77
    Sortie : 14
    Option 2
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre pair maximum. Le programme reçoit en entrée le nombre de nombres dans la séquence, puis les nombres eux-mêmes. Il y a toujours un nombre pair dans la séquence. Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit saisir un nombre - le nombre pair maximum.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 3,10,99,42
    Dates du week-end :42
    Option 3
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre minimum qui est un multiple de 16. Le programme reçoit en entrée le nombre de nombres dans la séquence, puis les nombres eux-mêmes. La séquence contient toujours un nombre multiple de 16. Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit saisir un nombre - le nombre minimum - le nombre minimum qui est un multiple de 16. .
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 3,64,48,80
    Dates du week-end :48
    Option 4
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre maximum se terminant par 1.
    Le programme reçoit en entrée le nombre de nombres dans la séquence, puis les nombres eux-mêmes. La séquence contient toujours un nombre se terminant par 1. Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit saisir un nombre - le nombre maximum se terminant par 1.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 3,11,21,31
    Dates du week-end :31
    Option 5
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre de tous les nombres multiples de 6 et se terminant par 0.
    Le programme reçoit en entrée des nombres naturels, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0 (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit générer un nombre : le nombre de tous les nombres de la séquence qui sont des multiples de 6 et se terminent par 0.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 20,6,120,100,150,0
    Numéros de sortie : 2

    Option 6
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine le nombre de tous les nombres multiples de 7 et se terminant par 5. Le programme reçoit des nombres naturels en entrée, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0 (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit générer un nombre : le nombre de tous les nombres de la séquence qui sont des multiples de 7 et se terminent par 5.
    Exemple de programme :

    Numéros de sortie : 2
    Option 7
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine la somme de tous les nombres multiples de 7 et se terminant par 5. Le programme reçoit des nombres naturels en entrée, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0 (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit générer un nombre : la somme de tous les nombres de la séquence qui sont des multiples de 7 et se terminent par 5.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 35,49,55,105,155,0
    Numéros de sortie : 140
    Option 8
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine la somme de tous les nombres multiples de 3 et se terminant par 6. Le programme reçoit des nombres naturels en entrée, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0 (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit générer un nombre : la somme de tous les nombres de la séquence qui sont des multiples de 3 et se terminent par 6.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 36,56,33,126,3,0
    Numéros de sortie : 162
    Option 9
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine la somme et la quantité de tous les nombres pairs divisibles par 5. Le programme reçoit des nombres naturels en entrée, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0. (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit générer deux nombres : la somme de la séquence et le nombre de nombres pairs divisibles par 5.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 4,60,15,0
    Numéros de sortie : 79,1
    Option 10
    Écrivez un programme qui, dans une séquence de nombres naturels, détermine leur nombre et la somme des nombres pairs.
    Le programme reçoit en entrée des nombres naturels, le nombre de nombres saisis est inconnu, la séquence de nombres se termine par le chiffre 0 (0 est un signe de fin de saisie, non inclus dans la séquence). Le nombre de nombres ne dépasse pas 1 000. Les nombres saisis ne dépassent pas 30 000. Le programme doit sortir deux nombres : la longueur de la séquence et la somme des nombres justes.
    Exemple de programme :
    Numéros d'entrée : 4,60,15,0 Numéros de sortie : 3,64

    Sections de l'article :

    Processus d'État final la certification implique l’utilisation de tests standardisés pour contrôler la qualité de la préparation des élèves et, en général, de l’ensemble du processus éducatif au lycée.

    Pour réussir l'OGE en informatique 2019, la préparation doit commencer dès la rentrée universitaire, en tenant compte des innovations adoptées.

    Structure de l'OGE 2019 en informatique

    L'ensemble de tests proposé est divisé en 2 catégories de groupes :

    • La partie 1 de l'épreuve d'examen contient 18 tâches - 11 à un niveau de difficulté de base et 7 à un niveau de difficulté accru. Les six premières tâches avec une bonne réponse sur quatre options (ce sont des tâches de catégorie A) et douze tâches où la réponse peut être soit un mot, un nombre ou une séquence numérique entière (ce sont des tâches de catégorie B).
    • La partie 2 contient 2 tâches d'un haut niveau de complexité - le diplômé se voit proposer deux tests. Mais tout le monde a besoin de la réponse la plus détaillée et la plus détaillée. Très probablement, vous aurez besoin d'une solution plutôt complexe. Dans les tâches numéros 19 et 20, vous devrez rédiger un programme pour deux tâches proposées (ce sont des tâches de catégorie C).

    Après avoir terminé les tâches de la partie 1, le candidat soumet un formulaire d'enregistrement des réponses et procède à l'exécution des tâches de la partie 2.

    La durée de l'examen est de 150 minutes. Les développeurs de tests conseillent d'effectuer les tâches des catégories A et B en 75 minutes, libérant ainsi le temps restant pour écrire une tâche de programmation (catégorie C).

    Partie pratique

    Au préalable, l'étudiant sélectionne les logiciels et matériels ainsi que le langage approprié pour réaliser la deuxième partie de l'OGE.Conformément aux paramètres spécifiés, il lui est fourni lieu de travail, équipé d'un ordinateur.Pour effectuer la tâche 19, vous aurez besoin d'un tableur. Pour réaliser la tâche 20.1, il est recommandé d'utiliser l'environnement d'apprentissage de l'interprète « Robot » ; la deuxième version de la tâche (20.2) consiste à écrire l'algorithme dans le langage de programmation étudié.

    Options de langages acceptables pour écrire un programme :

    • Langage algorithmique
    • BASIQUE
    • Pascal
    • C++
    • Python

    Chaque tâche de la partie pratique est réalisée dans un dossier séparé préparé dans le programme approprié ( éditeur de texte ou feuille de calcul). Les participants à l'examen enregistrent ces fichiers dans un répertoire sous les noms spécifiés par les organisateurs de l'examen (technicien).

    Les formulaires de réponse (après avoir terminé le travail sur l'ordinateur) contiennent les noms des fichiers avec les tâches terminées, notamment numéro unique(numéro CMM).

    Une excellente occasion de pratiquer le processus d'examen, d'étudier les types de tâches possibles et même de répéter le programme - version démo de l'OGE en informatique et TIC 2019.

    Informations Complémentairesà propos de l'OGE 2019

    Lors de l'exécution des première et deuxième catégories de tâches, l'utilisation d'appareils techniques n'est pas autorisée : calculatrices, matériel informatique, téléphones portables. Les ouvrages de référence et les ouvrages sur l’informatique sont également interdits.

    Au début de la partie pratique 2 (catégorie C), l'étudiant reçoit un ordinateur personnel.

    Quant aux indicateurs de réussite, pour être jugé « satisfaisant », un participant à l'OGE n'a besoin que de marquer 5 points. Le nombre maximum pour résoudre correctement les 20 questions OGE est de 22 points. Ci-dessous se trouve le Calcul du transfert de points vers les grades OGE 2019 en INFORMATION SCIENCE_I_ICT sur le site FIPI, t tableau 11

    Comment se préparer à l'OGE 2019 en informatique

    Il existe plusieurs méthodes éprouvées.

    Articles du site :

    • <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
    • <Умение определять значение логического выражения>
    • <Знание о файловой системе организации данных>
    • <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
    • <Умение кодировать и декодировать информацию>
    • <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
    • <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
    • <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
    • <Умение определять скорость передачи информации>
    • <Знание о о organisation de l'environnement informationnel >
    • <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

    Articles Internet :

    • OGE-question 19 Recommandations pour accomplir la tâche (

    Manuels de livres tu peux regarder OGE 2019 - informatique.

    Il existe une opportunité de sélectionner de nombreuses méthodes d'enseignement utiles afin que la préparation à l'OGE en informatique 2019 puisse être mise en œuvre avec succès. La liste des dirigeants comprend :

    FIPI

    L’abréviation de l’établissement d’enseignement signifie « Institut fédéral des mesures pédagogiques ». Sur votre site Internet ( fipi.ru) présente la dernière sélection de problèmes supplémentaires, de démonstrations d'examens et de tests informatiques en ligne. Toutes les tâches ont été développées par des spécialistes FIPI en tenant compte des dernières réalisations informatique et la pensée scientifique dans ce domaine. Il s'agit d'une filiale de Rosobrnauka et est conçue pour s'engager non seulement dans des activités éducatives, mais également scientifiques. Le site Web de l'organisation comporte de nombreuses sections sur divers sujets.

    Tests en ligne

    Proposé tests en ligne les sites pédagogiques sur Runet contribuent à l'approfondissement des connaissances existantes et au développement pratique de la procédure de réussite de l'OGE. Le format des épreuves est le plus proche possible du format de l'OGE 2019 en informatique. Certains tests peuvent être téléchargés sur propre ordinateur, d'autres sont disponibles uniquement sur le site.

    Devoirs pour la préparation à l'OGE-201 9 sur le site Nikiforov Nikolaï Sergueïevitch

    Tests en ligne pour l'OGE en informatique sur le site de Polyakov Konstantin Yurievich

    Je vais résoudre l'OGE - un portail pédagogique pour préparer les examens Gushchina D.D.


    Chaînes vidéo YouTube


    Les secrets psychologiques d'une préparation réussie aux examens

    Passer l'examen

    « La chance sourit toujours à ceux qui ont travaillé dur », dit un proverbe anglais. Je voudrais ajouter : « et à ceux qui savent montrer le résultat de leur travail ». Lors d’un examen, c’est exactement ce que vous faites : démontrer ce que vous avez appris. Alors faites-le avec calme et confiance. Essayez de changer votre idée de l'examen - ce n'est pas de la torture, ni une exécution, mais simplement un test de vos connaissances, d'autant plus que vous savez tout (ou presque tout).

    Le jour de l'examen

    1. Le stress pré-examen s’accompagne souvent d’un manque d’appétit. Mais même si « un morceau ne rentre pas dans la gorge », il faut absolument manger au moins un peu. Sinon, en cas de stress, une forte diminution du taux de sucre dans le sang peut survenir et des symptômes qui l'accompagnent peuvent apparaître - tremblements, transpiration, faiblesse, vertiges, maux de tête, nausées... Vous ne tarderez pas à vous évanouir.

    2. Vous ne devriez pas vous présenter à l’examen l’estomac plein. Le petit-déjeuner doit être léger et contenir des aliments riches en protéines et en glucides. Le matin avant l'examen, il est préférable de manger du yaourt, du fromage cottage, des œufs brouillés, du porridge au lait ou du muesli, un sandwich au fromage ou au miel et de boire du thé au citron et au sucre. Vous ne devriez pas vous « relever » avec un café fort. Si vos nerfs sont à bout, mais que vous réalisez que votre corps a besoin de nourriture, mangez 1 cuillère à café. miel, 2 noix, 3 morceaux d'abricots secs et buvez un verre de biokéfir. 1 à 2 bananes, une poignée de raisins secs et un milk-shake aux fruits vous aideront également à maintenir vos forces.


    3. La musique est un moyen extrêmement efficace de soulager le stress pré-examen. . Lorsque vous vous préparez à l'examen, activez les enregistrements d'une marche de bravoure, de czardas ou d'une guitare flamenco énergique, et vous serez convaincu que votre peur et votre tremblement intérieur disparaîtront. Si vous aimez la musique classique, les préludes et fugues pour orgue de Bach, la Cinquième Symphonie de Tchaïkovski et toutes les œuvres orchestrales d'Alexandre Scriabine vous aideront. La musique de Bach, d'ailleurs, est très efficace lorsqu'un travail intellectuel intense doit être réalisé. Les compositions de Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi et Riccardo Foglia donnent également le ton au combat.

    4. Mais vous ne devriez jamais prendre de sédatifs. Le résultat pourrait être désastreux. La léthargie et la léthargie ne vous permettront pas de vous concentrer !
    Avant de quitter la maison, appliquez quelques gouttes d’huile essentielle de lavande, de basilic ou de menthe, aux propriétés calmantes, sur vos tempes ou vos poignets. Vous pouvez également déposer cette huile sur un mouchoir puis inhaler périodiquement son arôme pendant l'examen.

    Techniques pour gérer la peur

    1 . Arrêtez d'avoir peur ! Beaucoup de gens sont bien conscients de l’état de panique avant les examens : « Je ne sais rien ! Je ne me souviens de rien ! Essayez d'orienter vos pensées dans une direction différente : « J'ai travaillé longtemps et avec détermination, j'ai fait tout ce qui était en mon pouvoir, je sais encore quelque chose de tout le matériel et assez bien.

    2. Faites des exercices de respiration. C'est le moyen le plus rapide, le plus simple et le plus moyen efficace surmonter les sentiments de stress et de panique. Fermez les yeux et respirez lentement et profondément. L'expiration doit être 2 à 3 fois plus longue que l'inspiration. Pendant que vous inspirez, imaginez que vous reniflez votre parfum préféré par le nez. Expirez par les lèvres légèrement fermées comme si vous vouliez éteindre la flamme d’une bougie ou souffler sur une cuillère de soupe chaude. 3 à 5 minutes après le début des exercices de respiration, vous pouvez y ajouter des formules d'auto-hypnose :« Je me détends et me calme", en les synchronisant avec le rythme de votre respiration. En même temps, les mots « je" Et " Et"doit être prononcé en inhaler, et les mots « relaxant" Et " je me calme" - sur exhaler.
    Vous pouvez aussi vous dire :

      "Je suis calme et confiant"

      « Ma mémoire fonctionne bien. Je me souviens de tout"

      "Je peux prouver que j'ai travaillé dur et que j'ai tout appris."

    L'autoentraînement est une technique efficace : le cerveau obéit parfaitement à de telles commandes.

    3. Apprenez à ne jamais penser à l’échec à un examen.. Au contraire, vous devez vous peindre mentalement l’image d’une réponse confiante et claire, d’une victoire complète. Nous obtenons ce à quoi nous réfléchissons sérieusement, en nous programmant littéralement pour le résultat final. Et pour que ce résultat nous satisfasse, il faut penser au bien, en se préparant au succès : "Je réussirai, au bon moment je me souviendrai de tout."

    4. Ne vous laissez pas emporter par l’anxiété des autres. En règle générale, devant la porte de l'auditorium dans lequel se déroule l'examen, il y a une foule d'étudiants tremblants de peur, discutant de la rigueur et de la rigueur de tel ou tel examinateur et disant de temps en temps : « Oh, Je vais définitivement échouer aujourd'hui ! Tout m'est sorti de la tête ! Je tremble déjà de partout ! » Ne vous rassemblez pas avec eux pour ne pas être « infecté » par leur peur. Vivez seul votre anxiété, écartez-vous, déambulez dans le couloir, regardez par la fenêtre.

    5. Soulagez les tensions. Les mouvements les plus simples vous aideront à vous débarrasser de l'inconfort douloureux. Faites quelques mouvements circulaires avec votre tête, étirez vos bras et haussez les épaules. Si possible, boxez en lançant des coups de poing dans un espace vide et en imaginant que vous frappez votre peur.

    Dans une situation stressante, il est utile de bâiller. En bâillant doucement trois à cinq fois, vous réduirez non seulement votre anxiété, mais vous activerez également votre cerveau. Pour déclencher le réflexe de bâillement, vous devez utiliser votre majeur pour masser les muscles entre votre oreille et votre joue.

    6. Faites un auto-massage. Un léger massage de l'arrière de la tête détourne l'attention de la peur obsessionnelle et contribue également à augmenter considérablement l'intelligence. Masser le bout des petits doigts et pratiquer du yoga pour les doigts, appelés mudras, aident à soulager le stress émotionnel. Ce mot fait référence à la jonction des doigts dans une certaine combinaison.
    Ainsi, le mudra de la Terre aide à lutter contre le stress, la détérioration de l'état psychophysique, augmente l'estime de soi et la confiance en soi. Pour ce faire, appuyez fermement l'annulaire et le pouce des deux mains l'un contre l'autre avec les coussinets, redressez les doigts restants et écartez-les légèrement. Il est utile de faire ce geste le plus souvent possible et de garder les doigts dans cette position le plus longtemps possible.
    Si vous vous sentez très stressé, placez votre main gauche sur la table, paume vers le bas. Main droite Pendant 3 à 5 minutes, dans un mouvement circulaire dans le sens des aiguilles d'une montre, massez le point d'intersection des lignes conventionnelles du pouce et de l'index, tout en gardant le pouce le plus loin possible de l'index. Changez ensuite de main, mais effectuez maintenant des mouvements dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.

    Source de l'article « Réussir l'examen » : http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

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    Informatique. Nouveau guide complet pour préparer l'OGE. Ouchakov D.M.

    M. : 2017. - 288 p.

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    Format: pdf

    Taille: 5,3 Mo

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    CONTENU
    Préface 4
    PROCESSUS D'INFORMATION
    1. Présentation des informations 7
    Quantité d'informations. Unités de mesure de la quantité d'informations.
    Formules pour calculer la quantité d'informations 7
    Systèmes numériques 15
    Vitesse de transfert des informations. Unités de mesure de la vitesse de transfert d'informations. Formules de calcul de la vitesse de transmission des informations 31
    Codage et décodage de transmission
    renseignements 34
    3. Traitement des informations 46
    Valeurs logiques, opérations, expressions 46
    Algorithmes. Interprètes simples 58
    Programmes. Opérateur d'affectation.
    Algorithme linéaire 82
    Programmation. Opérations logiques 100
    Programmation. Opérateur conditionnel 106
    Programmation. Opérateur pour la boucle 112
    Programmation. Traitement de séquence. 124
    Programmation. Traitement des tableaux 135
    Programmation des robots 150
    TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
    4. Appareils de base utilisés dans les TIC.. 191
    Système de fichiers informatiques 191
    5. Enregistrer des informations sur les objets et les processus du monde environnant à l'aide des TIC.. 198
    Encodage des informations. Le principe du codage binaire. Codage de texte,
    informations graphiques, sonores 198
    6. Création et traitement des objets informationnels 214
    Bases de données 214
    7. Recherche d'informations 221
    Requêtes de recherche 221
    8. Conception et modélisation 239
    Représentation graphique des informations 239
    9. Outils mathématiques,
    tables dynamiques (électroniques) 260
    Feuilles de calcul 260
    10. Organisation de l'environnement informationnel 281
    Technologies de réseau 281

    Ce manuel est destiné à préparer les étudiants à la réussite de l'examen d'État principal en informatique.
    L'ouvrage de référence sera utile aux deux étudiants auto-formation pour l'examen et pour les enseignants qui souhaitent préparer les élèves à l'examen.
    Le manuel a été rédigé sur la base de la vaste expérience pédagogique de l’auteur dans la préparation des étudiants à ce type d’examens en informatique (OGE et Examen d’État unifié).
    La structure du répertoire correspond au codificateur moderne des éléments de contenu du sujet, sur la base duquel sont compilés les matériaux de mesure de contrôle (KIM) de l'examen d'État principal (OGE).
    Le matériel est regroupé en chapitres, dont chacun examine un sujet spécifique du cours d'informatique et de TIC, testé lors de l'examen.
    Les chapitres comprennent :
    matériel théorique nécessaire à la compréhension du sujet étudié,
    des exemples de problèmes avec une analyse détaillée de la méthode de solution avec une discussion de plusieurs options de solution et des recommandations pour choisir la bonne méthode,
    L'auteur espère que ce manuel vous sera utile, cher lecteur.

    Choix de l'éditeur

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