Précautions de sécurité informatique pour les enfants. La sécurité informatique pour les tout-petits

Chacun de ces domaines doit être connu et appliqué afin d'éviter des conséquences indésirables de la part des enfants utilisant un ordinateur.

Durée d'utilisation optimale

En étudiant l'influence de l'ordinateur sur les enfants, des psychologues, des pédiatres et des enseignants arrivent à la conclusion que pour chaque tranche d'âge, les restrictions suivantes en matière de durée d'utilisation doivent être respectées :

• 2-3 ans : le cours ne doit pas dépasser 10 minutes, de manière optimale, limitez-le à 5 minutes. Pas plus de 3 cours par semaine ;
• 3-4 ans : la durée maximale par cours est de 15 minutes, mais essayez de la limiter à 10. 3 séries par semaine ;
• 4-5 ans : pas plus de 20 minutes, idéalement – ​​15. Faites de l'exercice tous les deux jours, en laissant au bébé le temps de s'adapter ;
• 5-6 ans : jusqu'à 30 minutes. Une exception peut être faite pour regarder un long métrage d'animation avec vos parents ; il est conseillé de faire de courtes pauses toutes les 30 minutes pour discuter de l'intrigue et se réchauffer les yeux. Jouez à des jeux informatiques pendant 15 minutes maximum.

Pour optimiser les délais, il est conseillé de fixer une heure précise à laquelle le bébé étudiera. La période la plus appropriée est la première moitié de la journée ou après le déjeuner. Il est déconseillé de faire de l'exercice avant de se coucher ou avant les repas : un flux important d'informations surstimulerait bébé, ce qui vous empêcherait de vous endormir sereinement ou réduirait votre appétit.

Toutes les limites de temps doivent être discutées avec l'enfant ; il doit clairement comprendre que l'ordinateur est un moyen d'acquérir des connaissances et non un divertissement actif. Habituez-vous progressivement à l'utilisation mesurée des gadgets, offrant un choix d'activités intéressantes en dehors du moniteur.

Sécurité des enfants devant l'ordinateur

Un rôle important pour obtenir un effet positif de l'apprentissage sur ordinateur est le respect des règles de sécurité et la position correcte de l'enfant. Dès les premiers jours où votre enfant se familiarise avec un ordinateur, assurez-vous que les conditions suivantes sont remplies :

• La position du corps doit être correcte - le bébé ne doit pas s'affaisser lorsqu'il travaille sur l'ordinateur. Pour ce faire, il est important de choisir la bonne hauteur de chaise et, si nécessaire, de proposer un repose-pieds. Si le bébé regarde simplement sans utiliser la souris ou le clavier, asseyez-le dans la bonne position sur une chaise et vérifiez périodiquement ;
• Contrôlez l'éclairage de la pièce lorsque vous travaillez. La lumière doit être assez vive et ne pas créer d’éblouissement sur l’écran ;
• Lorsque vous travaillez sur un ordinateur, le moniteur doit être à une distance d'au moins 60 cm ; lorsque vous regardez une vidéo, la position optimale pour l'enfant est à trois mètres de l'écran, l'image doit être au niveau des yeux. Vous ne devez pas permettre à l'enfant de lever la tête ou de changer la direction de son regard ;
• Apprenez à votre bébé à s'échauffer les yeux et à le faire régulièrement.

Sécurité d'utilisation et entretien du matériel

Outre les exigences de temps et de position du corps de l’enfant, il est recommandé de prendre en compte les points suivants :

• Il est déconseillé de placer un ordinateur dans la chambre d'un enfant. Il est plus correct qu'il se trouve dans un endroit où vous pouvez surveiller en permanence les activités de l'enfant ;
• Effectuer un nettoyage humide régulier dans la salle informatique et bien aérer chaque jour ;
• Gardez un œil sur le moniteur et évitez l'accumulation de poussière en le retirant avec un chiffon spécial et en le traitant avec un agent antistatique ;
• Essayez de disposer tous les fils de manière à ce que bébé ne les touche pas et n'ait pas accès aux prises ;
• Allumez votre ordinateur uniquement pendant vos études, puis éteignez-le toujours. Ne le laissez pas sans surveillance ;
• Ne laissez personne manger à proximité de l’ordinateur ou le regarder en position allongée ;
• Il est bon d'installer un programme de minuterie qui finira de fonctionner une fois le temps défini écoulé ;
• Il est conseillé d'utiliser la fonction " contrôle parental" pour éviter toute exposition indésirable.

En observant ces règles simples, vous pourrez utiliser l'ordinateur comme assistant, éviter les conséquences négatives et développer votre enfant.

Mode d'utilisation de l'ordinateur

Pour respecter les règles, installez sur votre ordinateur programmes spéciaux Pour bloquer les sites et programmes indésirables, utilisez une minuterie pour arrêter après une heure définie. Peu à peu, les compétences informatiques de votre enfant se développeront. Il est donc utile de vérifier régulièrement si votre enfant contourne vos restrictions ou s'il a trouvé une ressource ou un jeu indésirable que vous ne connaissez pas.

Pour que les méthodes de contrôle fonctionnent, respectez une condition importante : les parents doivent être un exemple. Montrez à votre enfant que les gens travaillent ou étudient devant un ordinateur, mais ne passent pas la plupart de leur temps à jouer à des jeux.

1. Exigences générales en matière de protection du travail lors du travail avec des ordinateurs et autres équipements de bureau

1.1. À travail indépendant Un ordinateur, un ordinateur portable, une imprimante, un photocopieur, un scanner, un écran plasma, un écran LCD et tout autre matériel de bureau sont autorisés aux personnes ayant atteint l'âge de 18 ans, ayant subi un examen médical, une formation à la sécurité au travail et ne présentant aucune contre-indication pour des raisons de santé.

1.2. Lorsqu'il travaille sur un ordinateur et d'autres équipements de bureau, un enseignant peut être influencé par les facteurs dangereux et nocifs suivants :

• courant électrique et rayonnement;
• fatigue oculaire lorsque l'on travaille avec des appareils électroniques, un moniteur, surtout lorsque l'écran est placé de manière irrationnelle par rapport aux yeux.

1.3. Les installations d'éclairage doivent fournir un éclairage uniforme et ne doivent pas créer de reflets aveuglants sur le clavier, ainsi que sur l'écran du moniteur en direction des yeux.

1.4. Lorsque vous travaillez avec un ordinateur, une imprimante, un copieur et d'autres équipements périphériques, il est interdit de situer le lieu de travail dans des pièces sans lumière naturelle, sans ventilation naturelle ou artificielle.

1.5. Un lieu de travail avec un ordinateur et du matériel de bureau doit être situé à une distance d'au moins 1 m du mur et d'un mur avec des ouvertures de fenêtres - à une distance d'au moins 1,5 m.

1.6. L'angle d'inclinaison du moniteur ou de l'écran d'ordinateur portable par rapport à la verticale doit être de 10 à 15 degrés et la distance par rapport à l'écran doit être de 500 à 600 mm.

1.7. L'angle de vision par rapport au centre de l'écran doit être droit et de 90 degrés.

1.8. Pour se protéger des rayons directs du soleil, des dispositifs de protection solaire doivent être prévus (film avec revêtement métallisé, stores orientables à panneaux verticaux, etc.).

1.9. L'éclairage doit être mixte (naturel et artificiel).

1.10. Il est nécessaire de maintenir la propreté et l'ordre au bureau et sur le lieu de travail et de procéder à une ventilation systématique.

1.11. Tous les dysfonctionnements des équipements identifiés lors de l'exploitation doivent être signalés au gestionnaire ; en cas de panne, les travaux doivent être arrêtés jusqu'à ce que les circonstances d'urgence soient éliminées. Si un éventuel danger est détecté, avertir les autres et informer immédiatement le responsable ; rester propre lieu de travail et ne l'encombrez pas de corps étrangers.

1.12. Un témoin oculaire, l'employé qui l'a découvert ou la victime elle-même doivent signaler l'accident directement au chef de l'établissement et prendre les mesures pour apporter une assistance médicale.

1.13. Les personnes coupables d'avoir enfreint les exigences énoncées dans la présente instruction seront soumises à des mesures disciplinaires conformément à la législation en vigueur.

2. Exigences de sécurité avant de commencer à travailler avec un ordinateur (ordinateur portable) et d'autres équipements de bureau

2.1. Inspecter et s’assurer que l’équipement et le câblage électrique sont en bon état. Si des dysfonctionnements sont détectés, ne commencez pas à travailler. Signalez-le au responsable et seulement après le dépannage et son autorisation, commencez le travail.

2.2. Vérifiez l'éclairage du lieu de travail et, si nécessaire, prenez des mesures pour le normaliser.

2.3. Vérifier la présence et la fiabilité de la mise à la terre de protection de l'équipement.

2.4. Vérifiez l'état du cordon électrique et de la fiche.

2.5. Vérifiez le bon fonctionnement des interrupteurs et autres commandes d'un ordinateur personnel et d'un équipement de bureau.

2.6. Si des dysfonctionnements sont détectés, n'allumez pas l'ordinateur et le matériel de bureau et informez-en immédiatement le directeur de l'école.

2.7. Aérez soigneusement la pièce avec un ordinateur personnel et du matériel de bureau, assurez-vous que le microclimat de la pièce est à l'intérieur limites admissibles: température de l'air en saison froide - 22-24°C, en saison chaude - 23-25°C, humidité relative de l'air - 40-60%.

2.8. Allumez le moniteur et vérifiez la stabilité et la clarté de l'image sur l'écran, assurez-vous qu'il n'y a pas d'odeur de fumée provenant de l'ordinateur et du matériel de bureau.

3. Exigences de sécurité lorsque vous travaillez avec un ordinateur, un ordinateur portable, une imprimante, un copieur, un scanner, un écran plasma, un écran LCD et d'autres équipements de bureau

3.1. Allumez et éteignez votre ordinateur, ordinateur portable et tout équipement de bureau uniquement avec des interrupteurs ; ne l'éteignez pas en retirant la fiche de la prise.

3.3. Ne permettez pas à des personnes non autorisées qui ne sont pas impliquées dans le travail d'accéder à l'ordinateur et au matériel de bureau.

3.4. Il est interdit de déplacer ou de transporter l'unité centrale, le moniteur, l'imprimante ou tout autre équipement sous tension.

3.6. Toute interférence physique avec un ordinateur, une imprimante, un scanner ou un copieur pendant le fonctionnement est interdite.

3.8. Ne placez pas d'objets sur du matériel informatique, des moniteurs, des écrans ou du matériel de bureau.

3.9. Se conformer strictement exigences générales sur la sécurité électrique et la sécurité incendie.

3.10. Lorsque vous utilisez un copieur ou une imprimante, pour éviter les chocs électriques lors de l'élimination des blocages de papier, débranchez les machines. Déconnectez l'équipement du réseau pendant de longues périodes d'inactivité.

3.11. Il est strictement interdit de démonter et de réparer indépendamment les pièces électroniques et électromécaniques d'un ordinateur, de périphériques et de matériel de bureau. Ce travail ne peut être effectué que par un spécialiste ou un technicien de service. matériel informatique.

3.12. Le temps total de travail direct avec un ordinateur personnel et d'autres équipements de bureau pendant la journée de travail ne devrait pas dépasser 6 heures, pour les enseignants - pas plus de 4 heures par jour.

3.13. La durée du travail continu avec un ordinateur personnel et d'autres équipements de bureau sans pause réglementée ne doit pas dépasser 2 heures. Après chaque heure de travail, vous devez faire une pause de 15 minutes.

3.14. Pendant les pauses régulées, afin de réduire le stress neuro-émotionnel, la fatigue de l'analyseur visuel, d'éliminer l'influence de l'inactivité physique et de l'hypokinésie et de prévenir le développement de la fatigue postnotonique, une série d'exercices oculaires doit être effectuée ou des pauses d'entraînement physique doivent être effectuées. organisé.

3.15. L'ordinateur, tous ses périphériques et le matériel de bureau doivent être utilisés en stricte conformité avec leur documentation d'exploitation.

3.16. Lorsque vous effectuez un travail, vous devez être prudent et ne pas prêter attention aux choses superflues.

3.17. Tous les dysfonctionnements détectés et les dysfonctionnements dans le fonctionnement du matériel doivent être signalés directement à l'ingénieur de maintenance informatique ou au directeur de l'école.

4. Exigences de sécurité après avoir terminé un travail avec un ordinateur, une imprimante, un photocopieur, un scanner et d'autres équipements de bureau

4.1. Débranchez l'ordinateur, l'ordinateur portable, le téléviseur, l'écran plasma, l'écran LCD, l'imprimante, le copieur, le scanner, les haut-parleurs et autres équipements de bureau de l'alimentation électrique, pour lesquels vous devez éteindre les interrupteurs à bascule, puis retirer les fiches de la prise.

4.2. Essuyez l'extérieur de l'ordinateur avec un chiffon propre et humide. Dans le même temps, n'autorisez pas l'utilisation de solvants, d'eau de Cologne ou de médicaments dans des emballages aérosols.

4.3. Supprimer la zone de travail. Placez les disques dans l'emplacement de stockage approprié.

4.4. Aérez soigneusement la pièce avec un ordinateur personnel et d'autres équipements de bureau.

5. Exigences de sécurité et de sécurité des personnes dans les situations d'urgence lorsque vous travaillez avec un ordinateur et d'autres équipements de bureau

5.1. Si une tension (sensation de courant) est détectée sur les parties métalliques de l'équipement ou si le fil de terre est cassé, éteignez immédiatement l'équipement, signalez au superviseur le dysfonctionnement de l'équipement électrique et ne commencez pas à travailler sans ses instructions.

5.2. En cas de panne de courant, éteignez l'équipement.

5.3. Si vous remarquez un bruit inhabituel, une odeur de brûlé ou un arrêt involontaire de votre ordinateur ou de votre équipement de bureau, arrêtez immédiatement de travailler et informez votre superviseur.

5.4. En cas d'incendie, éteignez immédiatement l'équipement, coupez l'alimentation électrique à l'exception du réseau d'éclairage, informez toutes les personnes travaillant sur l'incendie et commencez à éteindre l'incendie en utilisant les moyens d'extinction d'incendie disponibles.

5.5. En cas d'accident, il faut tout d'abord libérer la victime du facteur traumatique, se rendre dans un centre médical et, si possible, conserver le lieu de la blessure dans l'état dans lequel il se trouvait au moment de la blessure. . Lorsque vous libérez la victime de l'action du courant électrique, veillez à ne pas entrer en contact avec une partie sous tension ou sous tension.

Quelles règles d'utilisation d'un ordinateur pour les enfants connaissez-vous ? Dans cet article, nous examinerons de plus près comment un enfant travaille sur un ordinateur. Parlons des règles à suivre lorsque l'on travaille sur ordinateur. Parlons de l'organisation du lieu de travail du bébé et de la manière de le bloquer si nécessaire.

Règles de base pour utiliser un ordinateur pour les enfants

Il existe deux manières d'éviter les querelles à ce sujet :

1. Souvent, les enfants ne veulent pas interrompre un jeu intéressant et refusent de l'éteindre volontairement, ce qui conduit à des querelles avec les parents ou les enseignants. Les parents doivent s'occuper de ce problème à l'avance. Soit ils doivent toujours respecter strictement eux-mêmes l'horaire de travail sur ordinateur, soit ne faire aucune concession à leurs enfants en la matière. Ou, si cela vous semble trop difficile moralement, installez des programmes spéciaux qui bloquent les enfants après un certain temps.
2. La deuxième méthode est plus simple et ne nécessite pas de volonté de fer de la part des parents, mais celle-ci logiciel généralement cher. De plus, les enfants ont généralement de bien meilleures compétences informatiques que leurs parents et contournent parfois facilement le blocage.

Comme dans de nombreux autres domaines, le meilleur effet sera obtenu par une combinaison des deux méthodes ci-dessus. Montrez à vos enfants par l'exemple personnel que les règles sont inviolables pour tout le monde, vous y compris. Commencez une tradition consistant à passer des week-ends avec toute la famille dans diverses activités de loisirs et organisez plus souvent des loisirs de plein air.

Si l'enfant est intéressé monde réel, est impliqué dans le sport et la créativité, il n'aura tout simplement pas assez de temps pour abuser de l'ordinateur. La tâche des parents est de trouver quelque chose qui plaira à l'enfant et de le soutenir sur le chemin qu'il a choisi.

Qu'y a-t-il d'autre ce sujet est-ce sur le site ?

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Je suis Parent pour partager des informations avec les parents de petits : comment apporter un soutien à l'ordinateur.

Les enfants d’aujourd’hui apprennent à utiliser les ordinateurs et les gadgets électroniques bien plus tôt que ne le souhaiteraient leurs parents. Parfois même avant d’apprendre à bien parler. Mais le fait demeure néanmoins : pour nos enfants, les TIC (technologies de l'information et de la communication) font partie tout aussi naturellement de leur environnement que la voiture, le réfrigérateur ou la télévision pour les enfants des générations précédentes. Bien entendu, un ordinateur portable, une tablette ou un smartphone est très pratique aussi bien pour l'enfant que pour son entourage. Il existe des dessins animés, des jeux éducatifs et des programmes éducatifs.

Vous asseyez votre enfant sur le canapé avec une tablette, allumez quelque chose d'éducatif pour lui et vous pouvez vaquer sereinement à vos occupations. Cela semblerait, comme on disait dans notre enfance, « fiable, utile, pratique ». Mais de plus en plus souvent, les voix inquiètes des enseignants se font entendre : d'année en année, le niveau de pensée textuelle des enfants diminue (c'est le nom de la capacité de percevoir, de reproduire, d'interpréter de manière adéquate une variété de textes, ainsi que de créer leur propre).

Avantages et inconvénients d'un ordinateur pour les jeunes enfants

Le pourcentage d'enfants souffrant de dysgraphie et de dyslexie augmente inexorablement : des troubles associés à des troubles de la parole écrite. Les enfants ont des difficultés à maîtriser la lecture et l’écriture. Et de plus en plus de voix se font entendre pour affirmer que la raison en est une passion précoce et excessive pour les ordinateurs. Les psychologues ne sont pas en reste : les enfants accros aux jeux informatiques souffrent souvent d'autisme, ils développent de l'agressivité, des peurs diverses et des phobies. Les pédiatres sont également d'accord avec eux : rester assis longtemps devant un ordinateur altère la vision, la posture, et en général on ne sait pas quel effet les radiations informatiques ont sur le corps fragile d'un enfant...

Voyons si tout est vraiment si désespéré. Après tout, de nombreuses histoires d’horreur sont racontées sur d’autres réalisations de la civilisation moderne, de l’énergie nucléaire à la nanotechnologie. Mais, s'il est utilisé à bon escient, un ordinateur peut devenir l'un des moyens de communication et d'interaction avec un enfant, un excellent outil pédagogique et même une source d'inspiration. À l’aide d’un ordinateur, vous pouvez facilement et simplement apprendre à lire et à écrire à votre enfant. Même les personnes les plus têtues apprécieront de taper des mots sur l'ordinateur, d'insérer des lettres manquantes et de deviner ce que vous avez écrit. De nombreux enfants adorent que leurs parents leur laissent des « rappels » informatiques lorsqu'ils vont au travail. Après tout, c'est bien plus intéressant que des notes ennuyeuses sur le réfrigérateur lorsqu'à un certain moment l'inscription suivante apparaît sur le moniteur : « Nourrissez « Murka » ! », « Ne soyez pas en retard pour la section ! Et lorsque l'alphabétisation est maîtrisée, invitez votre enfant à composer et à écrire lui-même différentes histoires. Et si nous commencions à publier un vrai journal électronique ou, si maman et papa ont au moins des compétences de base en conception de sites Web (ce n'est en fait pas difficile du tout), ouvrons votre propre page d'accueil sur Internet ?

Les psychologues, peu effrayés par les histoires d'horreur sur les dangers des ordinateurs portables et des téléphones portables, remarquent que l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement est très efficace. En gros, il est plus facile pour un enfant de se souvenir des chiffres lorsqu'il joue sur un ordinateur que lorsqu'il joue avec des blocs. C'est pourquoi les experts recommandent aux parents de porter une attention particulière au choix des jeux pour enfants.

Même pour les plus jeunes utilisateurs, vous pouvez trouver sur Internet des sites adaptés sur la nature, l'art et d'autres choses étonnantes. Sans quitter la maison, vous et votre bébé pouvez visiter un musée virtuel ou participer à une Olympiade intellectuelle. Si un enfant pose une « question intelligente », par exemple : que respirent les poissons ou où se trouve le volcan le plus haut du monde, essayez ensemble de trouver la réponse dans World Wide Web. Personne n'a encore prouvé que la capacité d'utiliser moteurs de recherche affecté négativement le développement intellectuel ! À l'aide d'un ordinateur, vous pouvez dessiner et réaliser de vrais dessins animés (ils vous aideront avec cela Programmes Flash et Photoshop). Même les enfants d'âge préscolaire sont capables de créer de véritables chefs-d'œuvre animés. Important - dessiner sur ordinateur ne doit en aucun cas remplacer le dessin avec de la peinture et des crayons sur papier. En fait, cette remarque s'applique également à la lettre.

À l'aide d'une console de synthétiseur spéciale, vous pouvez même apprendre à un enfant d'âge préscolaire à composer et à enregistrer de la musique. Il convient de mentionner séparément jeux informatiques Oh. Bien sûr, les « jeux de tir » peuvent apparaître dans votre maison beaucoup plus tard, mais il existe aujourd'hui de nombreux jeux informatiques de haute qualité pour les enfants de tout âge, de quatre à cinq ans. Selon les goûts et les inclinations de votre enfant, vous pouvez choisir des « jeux de développement » adaptés, dont l'action se déroule dans la jungle ou sur un bateau pirate, dans un château hanté ou au fond de l'océan. Les personnages de ses dessins animés et livres préférés, et même des Lego, aideront votre enfant à maîtriser les compétences en lecture, en mathématiques, en logique, en écriture, en dessin et en musique.

Il existe de nombreuses petites mais fascinantes clés USB éducatives sur des sites spéciaux comme celui-ci. Donnons quelques exemples :

Dans le jeu « Différences pour les filles de quatre ans », votre fille pourra s'entraîner à l'attention en essayant de trouver les différentes parties de deux images. De telles énigmes ne sont pas rares dans les magazines pour enfants, mais elles sont peu nombreuses. DANS réseau mondial sans effort, vous pouvez trouver de nouvelles images à comparer alors que toutes les différences ont déjà été trouvées dans les anciennes ;

Dans la clé USB « Cookie Needs Jam », l'enfant devra utiliser son imagination pour s'assurer que le biscuit roule jusqu'à la confiture. Ce n'est pas seulement amusant, mais cela développe également des compétences logiques.

9 règles pour la sécurité de bébé lorsqu'il travaille avec un ordinateur

Pour éviter que l'ordinateur ne cause des dommages physiques et psychologiques à votre enfant, vous devez suivre des règles de sécurité simples :

1. Organisez correctement votre lieu de travail. L'enfant doit s'asseoir à une distance de 50 à 60 cm du moniteur, la source lumineuse doit être située à gauche de l'écran.

2. Assurez-vous que le dos et les jambes de l’enfant sont soutenus, cela évitera une détérioration de la posture.

3. La plus grande charge lorsque l'on travaille avec un ordinateur incombe aux organes de la vision. Faites donc attention à la qualité de votre moniteur : le taux de rafraîchissement minimum de l'écran en mode fonctionnement doit être d'au moins 85 Hz. Pour reposer vos yeux, faites des exercices particuliers avec votre enfant.

5. Adoptez la bonne attitude de votre enfant envers l'ordinateur, cela aidera à éviter des complications à l'avenir.

6. Insistez en paroles et en actes sur le fait que cette « machine intelligente » est un outil de travail.

7. Montrez que vous utilisez l’ordinateur uniquement à des fins professionnelles. Par exemple, utilisez-le pour créer des graphiques ou rédiger des articles.

8. N'utilisez pas de jeux agressifs pour vous détendre après le travail, ou du moins n'y jouez pas devant votre enfant.

9. Ne gardez pas votre ordinateur secret, mais au contraire, donnez un accès gratuit aux programmes de formation et de développement.

Et surtout, n'oubliez pas que non, même le gadget le plus avancé, ne peut remplacer la communication en direct, les pinceaux, la pâte à modeler, l'attention et les câlins des parents.

Le Code du travail oblige les employeurs à assurer des conditions de sécurité et une protection du travail aux travailleurs sur chaque lieu de travail (article 212 du Code du travail de la Fédération de Russie). Voyons quelles sont les exigences de sécurité lorsque l'on travaille sur un ordinateur et, en général, les règles pour travailler sur un ordinateur.

Précautions de sécurité lorsque vous travaillez avec un PC

Il est important de travailler sur ordinateur personnel Seuls les travailleurs qui ont été formés aux méthodes de travail sûres, au briefing d'introduction et au briefing initial sur le lieu de travail sont autorisés (clause 1.1 des Instructions standard sur la sécurité du travail lors du travail sur un ordinateur personnel TOI R-45-084-01). Cela s'explique par le fait que lorsqu'elle utilise un ordinateur, une personne est exposée à un rayonnement électromagnétique, à l'électricité statique, elle travaille dans un environnement à ionisation réduite de l'air et reste longtemps dans la même position physique. De plus, une surcharge des analyseurs visuels humains se produit (clause 1.2 TOI R-45-084-01).

Exigences pour organiser un lieu de travail lorsque vous travaillez sur un ordinateur

Les précautions de sécurité informatique introduisent certaines exigences pour l'organisation des lieux de travail équipés d'ordinateurs (clauses 1.4-1.6 TOI R-45-084-01). Les postes de travail équipés d'ordinateurs doivent être placés de manière à ce qu'il y ait au moins 1,2 m entre les surfaces latérales des moniteurs et que la distance entre l'écran et l'arrière de deux moniteurs soit d'au moins 2,0 m. Le moniteur doit être placé de manière à laisser tomber la lumière naturelle. du côté, principalement de la gauche. Les ouvertures des fenêtres dans les pièces équipées d'ordinateurs doivent être équipées de stores, de rideaux et d'autres moyens de protection contre la lumière naturelle vive.

Règles de sécurité lorsque vous travaillez avec un ordinateur

Les instructions établissent les exigences de sécurité avant de commencer les travaux (Section 2 TOI R-45-084-01), ainsi que directement les règles de travail sur ordinateur (Section 3 TOI R-45-084-01). Il est notamment interdit aux employés de toucher le panneau arrière lorsque l'ordinateur est allumé. unité système ou les connecteurs de commutation des câbles d'interface des périphériques.

Afin de protéger la santé des travailleurs, il est interdit de travailler en continu avec un ordinateur pendant plus de 2 heures (clause 3.2 TOI R-45-084-01). En principe, les salariés travaillant sur ordinateur ont droit à des pauses réglementées pendant la journée de travail, qui sont incluses dans le temps de travail. Nous en avons parlé en détail.

Autres règles pour travailler à l'ordinateur

Un autre document réglementant les exigences de sécurité lors du travail avec un PC est SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03, approuvé. Résolution du Médecin Hygiéniste en Chef de l'Etat du 03/06/2003 N 118. Ce document établit :

• exigences informatiques ;
• exigences relatives aux locaux pour travailler sur un ordinateur ;
• exigences relatives au microclimat sur les lieux de travail équipés d'un ordinateur ;
• exigences en matière de niveaux de bruit et de vibrations, d'éclairage des postes de travail équipés d'un ordinateur, etc.

Le respect des exigences du SanPiN spécifié est confié, entre autres, aux employeurs exploitant des ordinateurs personnels (