Տեղեկագիրքը կօգնի ուսանողներին թարմացնել 7-11-րդ դասարանների համակարգչային գիտության ամբողջ դասընթացի հիմնական տեսական նյութի հիշողությունը, ծանոթանալ վերջին մի քանի տարիների ընթացքում առաջարկված միասնական պետական ​​քննության ստանդարտ խնդիրների լուծման սկզբունքներին և պատրաստվել քննությանը: .
Դպրոցականների, ինֆորմատիկայի ուսուցիչների և մեթոդիստների համար։

Բիթ. Բայթ. Ստացված քանակություններ.
Ընդհանրապես ընդունված է, որ տեղեկատվության նվազագույն հնարավոր քանակությունը համապատասխանում է այնպիսի հաղորդագրությանը, որի ստացումը նվազեցնում է անորոշությունը 2 անգամ (օրինակ, հաղորդագրություն նետված մետաղադրամի վրա «գլուխների» հայտնվելու մասին երկու հավասարապես հնարավոր տարբերակներից. «գլուխներ» և «պոչեր»): Տեղեկատվության այս նվազագույն քանակությունը կոչվում է «bit» (անգլերեն, bit որպես երկուական թվանշան անվան հապավում՝ երկուական թվանշան):

IN համակարգչային տեխնիկաբիթը համապատասխանում է մեկ երկուական թվանշանի, որը կարող է վերցնել երկու հնարավոր արժեքներից մեկը՝ 0 կամ 1: Որպես ավելի մեծ արժեք ընդունվում է բայթ, որը համապատասխանում է 8 նիշից բաղկացած երկուական թվին (բիթ): IN RAMՀամակարգչում ցանկացած արժեք պահելու համար հատկացված հիշողության բջիջի նվազագույն քանակը սովորաբար հավասար է մեկ բայթի: Ավելի մեծ բջիջներն ունեն բայթի բազմապատիկ տարողություն 2 գործակցով. 2 բայթ (16 բիթ), 4 բայթ (32 բիթ), 8 բայթ (64 բիթ): Տեղեկատվության նման «մասնաբաժինը» սովորաբար կոչվում է մեքենայական բառ:

Բովանդակություն
Նախաբան
Բաժին 1. Տեղեկություն. Չափիչ տեղեկատվություն. Կոդավորման տեղեկատվություն
Տեղեկատվության քանակի չափում
Միատեսակ և ոչ միատեսակ երկուական կոդեր
Տեղեկատվության փոխանցում կապի ուղիներով
Բաժին 2. Մոդելավորում և համակարգչային փորձ
Գրաֆիկի խնդիրներ
Բաժին 3. Թվային համակարգեր
Երկուական, օկտալ, տասնվեցական թվային համակարգեր: Թվաբանությունը նշված թվային համակարգերում
Կոդավորման խնդիրները լուծված են ոչ տասնորդական թվային համակարգերի միջոցով
Բաժին 4. Տրամաբանության հիմունքներ
Ճշմարտության աղյուսակներ. Հանրահաշվի տրամաբանության օրենքները. Ճշմարտության աղյուսակների միջոցով լուծված խնդիրներ
Տրամաբանական հավասարումների համակարգերի լուծում
Բաժին 5. Ալգորիթմների տեսության տարրեր
Ավտոմատ մեքենայի աշխատանքի վերլուծություն, որը տվյալ կանոնների համաձայն ստեղծում է թիվ
Կատարողներ՝ ռոբոտ, նկարիչ, խմբագիր
Թվային կատարողներ
Բաժին 6. Համակարգչային ճարտարապետություն և համակարգչային ցանցեր
Ֆայլային համակարգԱՀ
Ինտերնետի գործունեության հիմնական սկզբունքները. TCP/IP արձանագրություն
Բաժին 7. Աուդիո և գրաֆիկական տեղեկատվության մշակման տեխնոլոգիա
Թվային մուլտիմեդիա տեղեկատվության ծավալի և փոխանցման արագության որոշում
Բաժին 8. Թվային տեղեկատվության մշակում
Աղյուսակներ. Հղումներ. Բանաձևեր
Աղյուսակներ. Գրաֆիկներ և գծապատկերներ
Բաժին 9. Տեղեկությունների որոնման և պահպանման տեխնոլոգիաներ
Տվյալների բազաներ. Տվյալների տեսակավորում.
Տվյալների բազայի հարցումներ
Ինտերնետում տեղեկատվության որոնում. Որոնման հարցումներ
Բաժին 10. Ծրագրավորում
Պայմանական օպերատոր
Ցիկլեր
Օղակներ. Ալգորիթմների վերլուծություն
Զանգվածի գործառնություններ. Ծրագրի վերլուծություն
Զանգվածային գործողություններ. տվյալների մշակում
Ընթացակարգերը և գործառույթները
Ծրագրերում սխալների ուղղման առաջադրանքներ Տվյալների վերլուծության և մշակման առաջադրանքներ
Բաժին 11. Խաղերի տեսություն
Հաղթող քայլերի վերլուծություն.

Ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը անվճար հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք «Համակարգչային գիտություն, նոր ամբողջական տեղեկատու գիրք միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար», Bogomolova O.B., 2016 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Ներբեռնեք pdf
Այս գիրքը կարող եք գնել ստորև լավագույն գինըզեղչով՝ առաքումով ամբողջ Ռուսաստանում։

Ինֆորմատիկա. Պետական ​​միասնական քննությանը նախապատրաստվելու նոր ամբողջական ուղեցույց. Բոգոմոլովա Օ.Բ.

Մ.: 2016. - 429 էջ. Մ.: 2016. - 416 էջ.

Տեղեկագիրքը կօգնի ուսանողներին թարմացնել 7-11-րդ դասարանների համակարգչային գիտության ամբողջ դասընթացի հիմնական տեսական նյութի հիշողությունը, ծանոթանալ վերջին մի քանի տարիների ընթացքում առաջարկված միասնական պետական ​​քննության ստանդարտ խնդիրների լուծման սկզբունքներին և պատրաստվել քննությանը: . Դպրոցականների, ինֆորմատիկայի ուսուցիչների և մեթոդիստների համար։

Ձևաչափ: pdf(2016, 429 էջ.)

Չափ: 33,4 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

Ձևաչափ: pdf(2016, 416 էջ.)

Չափ: 10,4 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 5
Բաժին 1. Տեղեկություն. Տեղեկատվության չափում. Կոդավորման տեղեկատվություն
Տեղեկատվության քանակի չափում 7
Անհավասար երկուական կոդը 19
Տեղեկատվության փոխանցում կապի ուղիներով 25
Բաժին 2. Մոդելավորում և համակարգչային փորձ
Գրաֆիկի խնդիրներ 38
Բաժին 3. Թվային համակարգեր
Երկուական, օկտալ, տասնվեցական թվային համակարգեր:
Թվաբանությունը նշված թվային համակարգերում 52
Կոդավորման խնդիրները լուծված են ոչ տասնորդական թվային համակարգերի միջոցով 67
Բաժին 4. Տրամաբանության հիմունքներ
Ճշմարտության աղյուսակներ. Հանրահաշվի տրամաբանության օրենքները. Ճշմարտության աղյուսակների միջոցով լուծված խնդիրներ 76
Տրամաբանական հավասարումների համակարգերի լուծում 88
Բաժին 5. Ալգորիթմների տեսության տարրեր
Ավտոմատ մեքենայի աշխատանքի վերլուծություն, որը թվեր է ստեղծում՝ համաձայն տրված 107 կանոնների
Կատարողներ՝ Robot and Draughtsman 113
Թվային կատարողներ 125
Բաժին 6. Համակարգիչների և համակարգչային ցանցերի ճարտարապետություն
PC ֆայլային համակարգ 145
Բաժին 7. Աուդիո և գրաֆիկական տեղեկատվության մշակման տեխնոլոգիա
Թվային մուլտիմեդիա տեղեկատվության ծավալի և փոխանցման արագության որոշում 163
Բաժին 8. Թվային տեղեկատվության մշակում
Աղյուսակներ. Հղումներ. Բանաձև 173
Աղյուսակներ. Գծապատկերներ և գծապատկերներ 184
Բաժին 9. Տեղեկությունների որոնման և պահպանման տեխնոլոգիաներ
Տվյալների բազաներ. Տվյալների տեսակավորում. Տվյալների բազայի հարցումներ 196
Ինտերնետում տեղեկատվության որոնում. Որոնման հարցումներ 216
Բաժին 10. Ծրագրավորում
Պայմանական հայտարարություն 231
241 ցիկլեր
Օղակներ. ալգորիթմների վերլուծություն 249
Զանգվածի գործողություններ՝ ծրագրի վերլուծություն 259
Զանգվածի գործողություններ՝ տվյալների մշակում 279
Ընթացակարգերը և գործառույթները 306
338 ծրագրերում տարածքների հատման և սխալների ուղղման առաջադրանքներ
Տվյալների վերլուծության և մշակման առաջադրանքներ 370
Բաժին 11. Խաղերի տեսություն
Հաղթող քայլերի վերլուծություն 393

Միասնական պետական ​​քննությունը (USE) ներկայումս ճանաչվում է որպես յուրացված դպրոցականների վերապատրաստման որակի օբյեկտիվ գնահատման հիմնական ձև. կրթական ծրագրերմիջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթ. Պետական ​​միասնական քննության արդյունքները թե՛ միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթական ուսումնական կազմակերպությունների պետական ​​(վերջնական) ատեստավորման և թե՛ միջնակարգ և բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական կազմակերպությունների համապատասխան հանրակրթական առարկաների ընդունելության քննությունների արդյունքներն են:
Համակարգչային գիտությունն այն 12 առարկաներից մեկն է, որտեղ ուսանողները կամավոր հիմունքներով հանձնում են պետական ​​միասնական քննություն: Այնուամենայնիվ, բուհերի և քոլեջների ցանկը, որոնք պահանջում են համակարգչային գիտության միասնական պետական ​​քննության հաջող հանձնման վկայական՝ հիմնական մասնագիտություններ ընդունվելու համար անընդհատ աճում է։ Համակարգչային գիտության միասնական պետական ​​քննությանը տարեցտարի ավելանում է առաջադրանքների բարդությունը։
Հետևաբար, միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելը խիստ արդիական խնդիր է ինչպես ավագ դպրոցի աշակերտների, այնպես էլ համակարգչային գիտության ուսուցիչների համար:

Համակարգչային գիտության և ՏՀՏ-ի միասնական պետական ​​քննությունն այսօր կարելի է անվանել բավականին բարդ քննություն։ Կարող է թյուր տպավորություն ստեղծվել, որ տեխնոլոգիային և համակարգչին լավ տիրապետող տղաները հեշտությամբ կարող են հանձնել այս քննությունը, բայց դա այդպես չէ։ Եթե ​​նայեք «Codifier»-ին, ապա կտեսնեք, որ դրա թեմաների մեծ մասը մանրակրկիտ ուսումնասիրության կարիք ունի, իսկ որոշները, ըստ էության, կապ չունեն համակարգչի ամենօրյա օգտագործման հետ: Աշխատանք ծրագրավորման լեզուների, ալգորիթմների, տրամաբանության, հիմնական հաշվարկների իմացության, տեղեկատվական հոսքեր, մաթեմատիկայի, երկրաչափության, ֆիզիկայի, տնտեսագիտության տարրեր՝ այս ամենը մանրակրկիտ ուսումնասիրության կարիք ունի։

Որտեղի՞ց սկսել:

Հարկ է նշել, որ «Codifier»-ի ծրագիրը և «Demo տարբերակում» առաջադրանքները հիմնված են բացառապես դպրոցական ուսումնական ծրագրի նյութի վրա: Դրա համար խորհուրդ ենք տալիս դիմել դպրոցական դասագրքերին։ Սա շատ կարևոր է։ Մենք դեմ ենք բոլոր հնարավոր «Նշումներին», «Մեթոդական նյութերին» և այլն, քանի որ դրանք կարող են օգտագործվել միայն որպես օժանդակ նյութ։ Իսկ կրկնության համար տարրական տեղեկատվությունը պետք է վերցնել միայն դպրոցական դասագրքերից, որպեսզի քննության ժամանակ դժվար իրավիճակի մեջ չհայտնվենք։

Ո՞ր դասագրքերն են ավելի լավ վերցնել:

Նախ ուշադրություն դարձրեք դասագրքերին. Որո՞նք եք սովորել դպրոցում 5-ից 11-րդ դասարաններում: Վերցրեք դրանք, նրանք ձեզ ավելի հարազատ կդառնան, և նրանց հետ ավելի հեշտ կլինի աշխատել:

Բայց մենք ունենք մեր սեփական նախասիրությունները.

• UMK Ինֆորմատիկա 5-9 դասարաններ. / Բոսովա Լ.Լ. և այլն:
  UMK Informatics 10-11 դասարաններ. / Բոսովա Լ.Լ. և այլն:
  Դասագրքերի, աշխատանքային տետրերի և դիդակտիկ նյութերի այս հավաքածուն ամբողջությամբ ընդգրկում է դպրոցական ուսումնական ծրագիրը և դասագրքի բոլոր կետերը նախատեսված են համակարգչային գիտության և՛ հիմնական, և՛ մասնագիտացված ուսումնասիրության համար: Նյութը ներկայացված է պարզ և պատկերազարդ լավ օրինակներ, տրված քայլ առ քայլ հրահանգներաշխատել ծրագրավորման լեզուներով և այլն:
• UMK Ինֆորմատիկա 8-9 դասարաններ. / Բիկադորով Յու.Ա.Այս դասագիրքը անցել է ժամանակի փորձությունը, այն ներկայացնում է «Կոդավորիչի» հիմնական բաժինները խտացված ձևով, սակայն դասագիրքն այլևս առաջին հրատարակության մեջ չէ, ուստի փորձեք գտնել այն ամենավերջին հրատարակության մեջ՝ ամենամոտ ձեր տարվան։ ազատման.
• UMK Ինֆորմատիկա 7-9 դասարաններ. / Սեմակին Ի.Գ. և այլն:
  UMK Informatics 10 (2 ժամ) պարապմունք, 11 (2 ժամ) դաս. / Սեմակին Ի.Գ. և այլն:Դասագրքերի այս տողը կարելի է համարել առավել ամբողջական ընդգրկող այնպիսի բաժիններ, ինչպիսիք են «Ալգորիթմներ» և «Ծրագրավորում»
• UMK Ինֆորմատիկա 7-9 դասարաններ / Ուգրինովիչ Ն.Դ.
• UMK Informatics 10-11 դասարաններ. / Գեյն Ա.Գ. և այլն:
  Այս դասագրքերը հավասարապես հարմար են թեմայի հիմնական մասը վերանայելու և թեման խորը վերանայելու համար։

Սկզբունքորեն, դասագրքերի որ տող էլ ընտրես կրկնության համար, արդյունքը նույնքան լավ կլինի, եթե բարեխղճորեն անգիր անես ու հասկանաս։

Որպես լրացուցիչ նյութեր, մենք կարող ենք խորհուրդ տալ համակարգչային գիտության ստանդարտ թեստային առաջադրանքների հավաքածուներ:

«FIPI School» շարքը կարելի է համարել համակարգչային գիտության 2017 թվականի միասնական պետական ​​քննության թեստային առաջադրանքների լավ հավաքածու: Այս ժողովածուները կազմված են հիման վրա « Դեմո տարբերակ», «Codifier» և «Specifier»: Այս տարբերակներում պահանջվածից այն կողմ ոչինչ չեք գտնի: Միայն միջին բնորոշ առաջադրանքներ: Քննության ժամանակ տարբերակները կազմվում են որպես իրական, ուստի այս տարբերակները լավ է լուծել ժամանակին: