젊은 라디오 아마추어를 위한 라디오 전자 및 클럽. 청소년 라디오 동아리, 동아리, 섹션 창의연구소 "2×2" 수학 동아리

VDNKh의 두 번째 전시관에는 러시아에서 가장 특이한 "Roboschool"이 문을 열었습니다. 이곳의 교사 중 한 명은 안드로이드 Thespian입니다.

RoboSchool에는 총 4개의 강좌가 개설되어 있습니다. 디자인, 모델링, 프로그래밍의 기초를 소개하고 스마트 전자 기계를 만드는 방법을 가르치는 "로보틱스"가 있습니다. 당신은 선택할 수 있습니다 스팀 프로그램(과학, 기술, 공학, 예술, 수학), 공학 수업과 실험으로 구성됩니다. "전기기계" 과정에서 학생들은 저항기와 트랜지스터를 구별하는 방법, 라디오 및 기타 장비를 조립하는 방법을 배웁니다.

Roboschool은 산업 디자인도 제공합니다. 수업 중에 아이들은 현대 디자인의 역사를 배울 뿐만 아니라 스스로 예술품을 만들어 볼 수도 있습니다. 최고의 창작물은 Robostation 명예의 전당에 남을 것입니다.

한 달에 5200 루블

엔터테인먼트 과학 박물관 "Experimentanium"

이상적인 장소 공개 수업그리고 대화형 활동. 우리는 최신 트렌드를 따릅니다.
어린이를위한 추가 교육 분야에서. 우리의 교육 과정을 통해 자녀의 시야를 넓히고, 다음 분야에서 새로운 전망을 열어주는 유용한 기술과 지식을 얻을 수 있습니다. 현대 세계. 그리고 가장 중요한 것은, 우리는 아이들에게 교육 과정을 재미있고 즐겁게 만드는 방법을 알고 있다는 것입니다!

새 학년도에는 재미있는 과학을 다루는 "실험실"이 우리 박물관에 문을 열며, 이곳에서 아이들은 실제 과학자들의 지도 하에 실제로 자연과학과 기술법을 접할 수 있습니다. 우리도 준비했어요 가장 흥미로운 프로그램이미 사랑받는 시리즈 "어린이를 위한 과학자"의 인기 과학 강의입니다. 디자인과 프로그래밍 팬이라면 로봇 공학 과정과 드론 조종 학교 등록이 이미 열려 있습니다!

코스 1회 수업의 최소 비용은 1000루블입니다.

오픈 프로토타이핑 연구소 'Laba'

러시아 최초의 테크노 코워킹 공간은 교육 플랫폼이기도 합니다. 연구소에서는 교육을 제공합니다. 컴퓨터 프로그램드로잉 및 3D 모델링을 위해 3D 프린팅, 3D 스캐닝 및 레이저 기계 작업에 대한 마스터 클래스를 구성합니다. 그건 그렇고, 대부분의 경우 "Laba"는 성인을 위해 설계되었습니다. 사람들은 3D 프린터, 플로터, 밀링 커터 및 기타 정교한 장비 작업을 위해 이곳에 왔습니다.

이 센터는 어린이를 위한 약 10개의 영역을 제공하며 그 중 가장 흥미로운 분야는 조선, 항공기 모델링 및 로봇 공학입니다. Laba의 공동 창업자인 Maxim Pinigin에 따르면 테크노 코워킹 공간에서는 "스툴부터 위성까지" 어떤 아이디어든 구현할 수 있다고 합니다. 발명가의 나이에 관계없이.

한 달에 5000 루블부터

과학축제

“Celebration of Science”는 8~13세 어린이를 위한 대화형 교육 프로그램입니다. 과학 휴가, 마스터 클래스, 생일 파티 또는 전체 과학 축제를 준비할 수 있습니다. 목표는 과학을 대중화하고 이 모든 것이 난해하고 지루할 수 없지만 흥미롭고 흥미로울 수 있다는 것을 아이들에게 보여주는 것입니다. 영화 특수 효과 기술, 물리 및 화학적 실험, 재미있는 수학의 비밀 - 아이들은 대개 기뻐합니다.

주요 행사 및 공휴일 외에도 수업 및 강좌를 신청할 수 있습니다. 이제 "창의력 공학"(9-12세 어린이용), "발명가를 위한 전기"(9-12세 어린이용) 및 "어린이와 청소년의 삶 속의 화학"(8-12세 어린이용) 집중 과정이 있습니다. 12세). "엔지니어링 창의성" 과정은 아이들에게 프로토타입과 모델링을 가르치고, 공간적 사고와 소근육 운동 기술을 개발합니다. 전기 과정에서 아이들은 전기 회로를 조립하는 방법과 실제 광선검을 만드는 방법도 배웁니다. 화학은 순수한 기쁨, 반응 및 실험입니다.

7회 레슨당 6900루블부터

창의연구소 "2×2" 수학동아리

창의연구소 트와이스투의 가장 큰 가치는 바로 선생님들입니다. 센터의 수학 동아리에는 숫자와 공식을 좋아하는 사람들이 모여 있습니다. 그들은 정확한 과학에 대한 열정으로 아이들을 감염시킵니다. 학교 수학 학생의 평균 점수는 4.58이며 종종 도시 및 러시아 올림피아드에서 상을받습니다.

무료로 동아리에서 공부하려면 여러 번의 인터뷰를 거쳐야 합니다. 여기에서는 수학적으로 가장 뛰어난 능력을 갖춘 사람만이 받아들여집니다.

청소년 과학기술창의원(DNTTM)

Vorobyovy Gory에 있는 어린이 창의력 궁전 지부는 로봇공학, 고생물학부터 천문학, 로봇공학에 이르기까지 다양한 과학 분야를 자랑합니다. 이곳에만 화학 동아리가 11개나 있어요.

House of Creativity는 기술에 관심이 있는 어린이들에게 특별한 관심을 기울입니다. 예를 들어, 센터에서는 여러 무선 전자 공학 과정을 제공합니다. 초보자를 위한 머그컵 납땜 전자 회로간단한 전자 장치를 만들어 보세요. "무선 공학" 과정에서는 무선 전자 설계를 공부하고, "전자공학" 수업에서는 간단한 회로를 읽고 만드는 법을 배웁니다.

무료로 수업이 있어요

우주 박물관 엔지니어링 센터

비행기나 로켓은 왜 나는 걸까요? 우주는 어떻게 작동하며, 누가 우주로 갈 수 있으며, 우주복은 무엇입니까? 우주 박물관 엔지니어링 센터에서는 수천 가지 질문에 대한 답을 얻을 수 있습니다. 올해 여기에 "Space Squad" 클럽이 문을 열었습니다. 이곳에서는 이론적 지식 외에도 심리 테스트(거의 우주비행사와 비슷합니다!)를 받고 SOYUZ-TMA 도킹 시뮬레이터에서 운동하며 "우주비행사 테스트" 인증서를 받을 수 있습니다. .

그리고 지구에서 일하는 것을 선호하는 사람들을 위해 Vostok 디자인국의 3년 프로그램이 있습니다. 미래의 엔지니어는 전기 공학, 컴퓨터 프로그래밍 및 3D 모델링의 기본 사항에 익숙해지고 브레드보드에서 작업하는 방법, 읽고 작성하는 방법을 배우게 됩니다. 전기 다이어그램, 코드 작성도 가능합니다.

수업당 200루블부터

디자인 창의성 센터
"프로 시작"

이 센터는 "어린이 Skolkovo"라고 불립니다. "Start Pro"에는 미국 최고의 과학 기지 중 하나가 포함되어 있습니다. 여기에는 약 60개의 프로그램이 제공되는 6개의 실험실이 열려 있습니다. 따라서 "Entertaining Mathematics"에서는 복잡한 퍼즐을 푸는 방법, "그래픽 환경 LabVIEW"에서는 로봇을 만들고 간단한 어플리케이션을 개발하는 방법, "Stroymaster"에서는 도구, 천연 재료 및 금속을 사용하여 작업하는 방법을 가르칩니다.

예, 지루한 강의는 없습니다. 센터의 교사는 복잡한 것에 대해 간단하게 이야기하고, 과학을 게임으로 바꾸고, 지루한 학교 과목을 흥미로운 퀘스트로 바꾸는 방법을 알고 있습니다.

무료

추가 교육 센터 "젊은 운전자"

Vsyanakhodka.rf

이곳은 모스크바에서 가장 도발적인 어린이 센터입니다. 예를 들어 이곳에서는 8세부터 오토바이를 탈 수 있습니다! 어린 라이더들은 오토바이 타기의 기초, 장비 수리 방법, 사고 발생 시 응급처치 방법 등을 배웁니다. 센터에서는 장비와 오토바이를 모두 제공합니다.

또한 여기에서는 자동차 구조에 대한 모든 것을 배우고 도로 규칙을 배우고 교통 규칙 시험에 합격할 수도 있습니다.

대부분의 어린이는 수업의 실제적인 부분을 존중하지만 12세부터 이곳에서 운전을 시작합니다. 학생들은 고카트 경주를 하고, 집회에 참여하고, 러시아 자동차 대회에서 상을 받습니다.

무료

러시아 교통대학교(MIIT) 젊은 철도원 클럽

자녀가 기차를 좋아한다면 MIIT의 강좌를 자세히 살펴보아야 합니다. 수업 중에 아이들은 철도의 역사와 구조를 배우고 전기 기관차와 객차의 구성을 연구하며 "철도 교통"규칙과 철도 직업에 대해 알게됩니다. 매년 여름 모스크바 근처 크라토보에서 클럽 학생들은 모스크바 소형 철도에서 인턴십을 하게 됩니다. 아이들은 승용차의 조종자이자 지휘자, 궤도 정비사, 심지어 운전자가 되어 볼 수도 있습니다.

보너스: 클럽에서 학업을 성공적으로 마치면 MIIT에 우선 입학할 수 있는 권리가 부여되며, 다른 모든 조건은 동일합니다.

7~11학년

무료

어린이과학발견관 '이노파크'

Mos-holidays.ru

아직 선호도를 결정하지 않은 사람들에게 이상적인 형식입니다. Innopark는 과학과 기술의 세계에 대한 흥미로운 정보를 제공하는 단기 코스를 제공합니다.

전체적으로 센터에서는 4개의 프로그램을 개발했습니다. 따라서 "선반 위의 모든 것" 과정에서는 광학, 기계, 전기 및 천문학을 다룹니다. 수업 중에 아이들은 회절 격자를 만들고, 착시 현상을 만들고, 야채로 배터리를 조립하고, 달 탐사선을 만들어야 합니다. 물리학, 생물학, 화학, 지리학을 익히고 실험도 수행할 수 있는 '로봇공학' 또는 '손바닥의 과학' 두 코스 중 하나를 선택할 수 있습니다.

4회 레슨당 2700루블부터

디지털 홈

3D 스캐너, 3D 프린터, 강력한 컴퓨터, 신경 기술 장비 - "디지털 하우스"는 현대 기술의 성과를 전시하는 것과 비슷합니다. 사실, 이 "박물관"에서는 모든 전시물을 손으로 만질 수 있습니다.

센터에서는 로봇 공학을 연습할 수 있습니다. LEGO Mindstorm EV3, Lego WeDo 및 Arduino 구성 세트를 사용하여 아이들은 간단한 모델과 기술적으로 복잡한 장치를 모두 조립할 수 있습니다. '디지털 홈'의 또 다른 인기 방향은 3D 디자인이다. 실제로 아이들은 최신 기계를 다루는 법을 배우고, 스스로 독특한 물건을 만드는 법도 배웁니다.

월 4,000 루블부터

지난주에 학교에서 전자공학 수업을 조직하는 것에 대한 게시물이 있었습니다. 이번 포스팅에서는 약속드린 대로 그러한 수업을 진행하기 위한 프로그램과 방법론에 대한 제 생각을 간략하게 설명하려고 합니다.

아니요, 이 사진은 세 번의 수업의 결과가 아닙니다.)

주의, 고전압

안타깝게도 제 경우에는 물리학 교실이 옵션 1번에 속합니다. 선생님 책상에는 노트북, MFP, TV, VCR 및 음악이 있습니다. 중앙에는 프로젝터가 머리 위에 걸려 있습니다. 뒤 - 작음 흰색 화면프로젝터와 실제로는 학교 위원회용입니다. MacBook이 쌓여 있지도 않고 예상되지도 않습니다. 글쎄요, 제가 가지고 있는 것을 사용하겠습니다. 프로젝터가 있어서 정말 행복했어요. 많은 롤러, 이는 물리학 수업에서는 거의 보여지지 않으며 이론을 이해하는 데 매우 유용합니다.
이 모든 것을 바탕으로 모든 젊은 라디오 아마추어에게 5V 전원 공급 장치를 제공하기로 결정했습니다. 대부분의 사람들은 아마도 이미 휴대폰, 태블릿, 플레이어 등을 위한 거의 모든 충전기를 갖고 있을 것입니다. 없으신 분들을 위해 제가 준비한 물품 중 따로 드립니다. 우리는 또한 편리하고 이동성이 뛰어나며 안전한 배터리 팩을 사용합니다. 이것이 전원 공급 장치에 관한 것입니다. 브레드보드, 구성 요소 및 나머지 정보 - 조금 나중에. 가까운 장래에 컴퓨터 과학 교실로의 "이전"에 대해 논의할 것입니다. 왜냐하면 컴퓨터 없이는 곧 어려울 것이기 때문입니다.

지식의 조각

이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내렸습니다.
1. 처음부터 시작하세요. 예를 들어, 그들 모두가 전류가 무엇인지 알고 있다는 사실에 의존할 수는 없습니다. 뭐, 그건 처음부터 분명했어요.
2. 명확한 계획과 마감일을 준수하는 것은 매우 어려울 것입니다. 사람들이 나에게 설문지를 가져온 방식으로 판단)
3. 프로그래밍을 할 때도 처음부터 시작해야 합니다. 조금 더 나아가 내 생각을 더 자세히 설명하겠습니다.
4. 네트워크의 영어 부분은 아직 존재하지 않습니다. 러시아 자료와 문서만 참조하면 됩니다. 나는 그들이 영어를 집중적으로 공부하도록 동기를 부여할 수 없다는 것이 분명합니다. 아이들은 이것이 왜 필요한지 아직 이해하지 못합니다.
5. 네트워크를 최대한 적극적으로 활용하십시오. 일주일에 4시간이면 모든 것을 말하고 모든 질문에 답할 수는 없지만 컴퓨터, 휴대폰 또는 태블릿이 있습니다. 그러므로 수업 시간뿐만 아니라 인터넷에서 답을 찾고, 서로 소통하고, 나에게 질문하도록 가르쳐야합니다.

저는 이미 LiveJournal에서 일기를 시작했고, 채널 YouTube에서 향후 동영상과 Skype 계정을 확인하세요. 마지막 수업에서 이 모든 것에 대해 이야기하고 더 적극적으로 사용하도록 요청했을 때 모두가 거의 만장일치로 VKontakte에 그룹이 필요하다고 말했습니다. 뭐, 중간에 만나야 하고, 조금 있다가 그런 그룹을 만들어 보겠습니다. 대화를 통해 알 수 있듯이 남자들은 다른 어떤 사이트보다 VKontakte에 있을 가능성이 훨씬 더 높습니다. (여기서 다시 한 번 신랄한 발언을 하고 싶지만 할 수 없습니다. 이제 저는 교사입니다 =))
이전 포스팅에서는 영상녹화에 관한 질문이 있었습니다. 처음 두 강의를 녹화하려고 했지만 일반 비디오 카메라로 녹화하는 것은 매우 불편한 것으로 나타났습니다. 화각이 좁고 브레드보드나 일부 실험과 같은 보드를 촬영하기 위해 삼각대를 재배치하는 것이 불편했습니다. 다른 시간에. 가까운 시일 내에 액션 카메라를 구입해 보도록 노력하겠습니다. 그러면 더 쉬울 것입니다. YouTube 채널에 가장 흥미로운 내용을 게시할 계획이 있습니다.

계획이 있나요, 픽스 씨?

이와 같이. 첫째, 모든 기술에 필요한 일반적인 사항, 그 다음에는 질문과 문제가 발생합니다. 나는 "전투" 작업이 발생할 때 처음부터 커패시턴스와 인덕턴스의 개념을 설명할 계획입니다. 교류도 마찬가지다. 먼 미래 어딘가에 전파가 있을 것이지만, 그리 머지않은 미래에 있을 것입니다.
일반적인 아이디어는 가능한 한 빨리 실질적인 결과를 얻는 것입니다. 처음부터 저는 사람들이 자신의 작업을 두 부분으로 나눌 것을 제안했습니다. 각각은 자신의 작은 프로젝트와 하나의 공통 프로젝트가 있지만 더 복잡합니다. 그는 또한 새해 연휴까지 대략적인 마감일을 설정했습니다. 나는 당신이 시간의 존재에 즉시 익숙해 져야한다고 생각합니다. 그렇지 않으면 눈에 띄는 결과없이 일년 내내 이해할 수없는 일을 무정형으로 할 수 있습니다.
이제 저는 2~3명의 사람들을 하나의 프로젝트에 통합하고 공통 프로젝트를 완전히 포기하려는 경향이 점점 더 커지고 있습니다. 이론을 너무 오랫동안 탐구하고 손으로 아무것도하지 않으면 관심이 매우 빨리 사라지고 사람들은 단순히 도망 갈 것입니다.
의견에서 올바르게 제안했듯이 가능하면 전기 회로와 배관의 비유를 사용하여 이론을 설명하려고 노력합니다. 이것은 오랫동안 알려져 있고 입증된 방법입니다. 학생이 보이지 않는 전하 캐리어, 예를 들어 다이오드보다 펌프와 밸브를 상상하는 것이 훨씬 쉽습니다.
주요 초점은 디지털 전자공학에 있으며, 아날로그 항목은 적절하게 논의됩니다. 따라서 저는 가능한 한 빨리 Arduino 작업을 시작하려고 노력할 것입니다. Arduino를 사용하면 작동하는 장치를 얻는 것이 훨씬 더 쉽고 빠르며, 게다가 집에서 수리하고 프로그래밍할 수도 있습니다. 제가 Arduino를 선택한 이유는 분명하다고 생각합니다. 그렇지 않은 경우 댓글로 답변해 드리겠습니다.
여러 덕분에 좋은 사람들첫 번째 게시물에 응답한 분이 Arduino 보드 7개를 모아서 이미 일부 학생들에게 배포했습니다. 예, 그들은 아직 어느 쪽에서 가져갈지 모르지만 일부는 스스로 그것에 대해 읽을 시간을 가질 것입니다.

시작

그러나 네 번째 수업은 진행되지 않았습니다. 대신 러시아 로보스모 선수권 대회에 참가하자고 제안했어요! 나에게는 이것이 그들에게 흥미로울 것이고 그들에게 동기를 부여할 수 있을 것 같았습니다. 그러나 결과적으로 대회가 수업과 거의 동시에 진행되었음에도 불구하고 약 10명 중 3명만 참석했습니다. 어쩌면 부모님이 나를 들여 보내지 않았을 수도 있고 (여행을하려면 부모님의 허락을 받아야하는데 부모님은 신경 쓰지 않으셔도됩니다.) 아니면 귀찮게하지 않고 집에 머물기로 결정했을 수도 있습니다. 아직 모르겠습니다. 불행하게도 부모님들도 거의 관심을 보이지 않으셨고, 오직 6학년 학생의 어머니만 가셨습니다.

로보스모 대회

대회 자체에 대해.

고마움

이번 2주 동안 얼마나 많은 사람들이 있었는지! 나는 적어도 모스크바에서는 꽤 많은 사람들이 추가 교육 주제에 대해 우려하고 있다는 인상을 받았습니다. 이것은 회원들이 서로를 돕는 사교적이고 매우 친절하며 젊은 커뮤니티입니다. 만세!

저는 모스크바의 일반 중등학교에서 전자 동아리를 조직한 경험에 대해 이야기하고 싶습니다. 이것은 실제로 Habr의 주제와 일치하지 않을 수 있지만 먼저 교육에 관한 게시물(고등, 추가, 해외, 대화형 등)이 여기에 자주 나타나므로 많은 사람들에게 흥미로울 것입니다. 그리고 둘째, IT, 전자, 로봇 공학에 관심이 있는 오늘날의 학생들은 사실 Habr의 미래 청중이겠죠?

동기

작년의 이야기, 혹은 첫 번째 팬케이크

나는 지도를 펴고 내 직장과 집 근처에 무엇이 있는지 살펴보기 시작했습니다. 직장에서 비교적 가까운 고아원을 찾았습니다 (그런데 정신 지체 아동을위한 고아원과 교정 고아원이 얼마나 많은지 놀랐습니다). 나는 학교보다는 고아원을 선택했습니다. 왜냐하면 이론적으로는 가능한 한 많은 도움을 받아야 한다고 생각했기 때문입니다. 나는 그들의 웹사이트에 가서 그들의 이메일을 찾아 수업을 가르치겠다는 제안이 담긴 이메일을 보냈습니다. 며칠이 지나도 아무런 반응이 없었습니다. 좋아요, 아마도 사람들은 이것에 관심이 없을 수도 있고, 아니면 단순히 이메일을 읽을 사람이 없을 수도 있습니다. 퇴근 후 전화를했는데 경비원과 만 통화가 가능했고 행정부는 출근하지 않습니다. 며칠 후 출근하기 전에 제가 직접 그곳에 갔습니다. 이번에는 초소에 경비원도 없었고 1층을 둘러본 후 10분 정도 기다렸다가 마침내 그가 나타나서 학업 담당 부장을 불렀고 나는 2층으로 올라갔다. 그리고 다시 복도에서 기다리기 시작했습니다. 20분쯤 더 지나자 아이들은 막 학교에서 돌아왔고 모두가 앞뒤로 걷고 있었지만 아무도 나에게 다가오지 않았습니다. 30분 후 마침내 Det의 직원을 만났습니다. 집에서 우리는 그녀의 사무실로 가서 내가 누구인지, 누구를 위해 일하고, 내가 원하는 것이 무엇인지, 내가 정리할 것이 무엇인지를 그녀에게 말했습니다. 그녀는 관심을 보이는 것 같았고 나를 시니어 그룹으로 데려갔습니다. 내가 아는 한 13세에서 18세 사이의 남자들이 있습니다. 그들의 선생님도 거기에 계셨습니다. 하지만 그곳에는 세 명의 남자밖에 없었습니다. 한 명은 13세 정도였고, 두 번째는 15세 정도였으며, 가장 나이가 많은 사람은 18세였습니다. 큰형은 내 말을 듣도록 특별히 초대받았지만 별로 원하지 않았습니다. 그리고 가운데 사람은 멈추지 않고 컴퓨터로 FIFA를 플레이했습니다. 나는 자리에 앉아 15~20분 만에 크롤링 및 비행 로봇, 프로그래밍, 마이크로 컨트롤러, 대회 참가, 선물 만들기 등 어떤 종류의 수업을 조직할지 간략하게 설명했습니다. 새해그리고 생일, 그림에 대해 인쇄 회로 기판, 납땜 인두, Arduino 등. 당연히 이 모든 것은 준비되지 않은 사람이 적어도 무언가를 이해할 수 있는 형태입니다. 예를 사용하여 휴대폰, 자동차, TV, 새해 화환 및 동일한 컴퓨터. 이미 이 나이에 기술에 관심이 있는 꽤 많은 사람들이 우리가 말하는 내용을 아주 멀리 있지만 이해하고 있는 것 같습니다. 나는 그러한 활동이 그들이 관심을 가질 것이라고 거의 확신했습니다.
그러나 그런 것은 없습니다! 15세였던 그 남자는 컴퓨터에서 눈을 떼고 인터넷 외환 거래소에서 거래하는 방법을 가르쳐 줄 수 있는지 물었습니다. 그는 자신의 계좌에 이미 돈이 좀 있어서 돈을 늘리면 좋겠다고 말했습니다. 이에 나는 라디오는 경제가 아니며 일반적으로 그러한 교환은 돈을 유인할 뿐이며 이것으로 돈을 벌려면 경제, 수학, 통계를 잘 알아야하지만 어쨌든 이것은 당신이해야 할 일이 아니라고 대답했습니다. 하다. 하지만 우리는 프로그래밍하는 법을 배울 수 있고, 프로그래밍은 이 분야에서도 그에게 도움이 될 수 있습니다! 하지만 그 사람은 화가 나서 FIFA로 돌아갔습니다. 나는 그의 연구에 대해 가장 나이 많은 사람과 이야기하기로 결정했습니다. 나는 그가 철도 대학에서 공부하고 있고 이 모든 번쩍이는 불빛과 휘파람이 그에게 랜턴만큼 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 어쩌면 그들은 대학에서 TAU의 모든 종류의 전자 제품을 가르치는 것일까요? 아마도 자동화, 통신, 원격 측정 등 철도에는 이런 것들이 많이 있습니다. 그런 건 전혀 없어요. 그는 단지 운전자가 되기 위해 공부하고 있는 중이에요! (운전사가 그런 말투를 용서해주기를 바랍니다) 글쎄, 그는 같은 철도를 위해 무언가를 개발하고, 일종의 제어 시스템을 다루고, 통신을 수정하는 등의 작업이 얼마나 흥미로운지 말하기 시작했습니다. 그리고 일반적으로 철도 자동화의 범위는 엄청납니다! 하지만 아니요, 그 사람은 일반적으로 자신이 필요한 모든 것을 할 수 있으며 수업에서 자신에게 특별한 이점이 없다고 말했습니다. 솔직히 말해서 나는 그런 전환에 대해 조금 준비가 되어 있지 않았습니다. 그래도 며칠 후에 전화해서 사람들이 시도하기로 결정하면 그룹을 구성하겠다고 말했습니다. 나는 이미 출근해야했고 (거의 점심 시간이었습니다) 작별 인사를하고 떠났습니다. 그리고 이틀 후 그는 전화를 걸어 선생님이 이렇게 말했습니다. “알다시피 우리 아이들은 온갖 종류의 클럽에 의해 버릇이 없습니다. 저녁이 되자 그들은 이미 당신이 왔다는 사실을 잊어버린 것 같습니다. 게다가 이제 맏형이 결혼을 해서 당신을 만날 시간이 없습니다. 와서 다시 얘기해보자. 그런데 다른 아이들이랑?”

결론은 다음과 같습니다.
1. 나 외에는 누구도 이것을 무료로 필요로 하지 않는다는 인상을 받습니다. 교장도 선생님도 내 전화 번호를 묻지 않았습니다 (물론 첫 번째 편지에 연락처를 모두 남겼습니다). 나가는 길에 명함을 두고 나왔어요. 물론 남자들에게는 질문이 있을 수 없습니다. 결국 그들은 어린이이고 무엇이 실제로 필요한지 아직 이해하지 못합니다. 하지만 18세가 되면 이미 미래에 대해 어떻게든 생각할 수 있습니다. 내가 모든 것을 흥미롭지 않은 방식으로 말했고 관심을 갖지 못했을 수도 있습니다.
2. 어린이방 상황. 집은 무언가를 살 돈이 충분하지 않다는 인상을 전혀주지 않습니다. 일반적으로 개조된 건물, 모든 방에 좋은 대형 TV, 많은 남자들이 나보다 더 좋은 전화기, 컴퓨터, 일반 모니터, 책상 등을 가지고 있습니다. 하지만 그들이 18세에 이곳을 떠날 때 그들에게 무슨 일이 일어날지는 확실하지 않습니다. 제 생각에는 졸업 후 어떻게 자립할 것인지에 대해 아무도 생각하지 않습니다.
그래서 작년에 나는 이 일을 계속하고 싶은 마음을 모두 잃었습니다.

두 번째 시도

초여름, 드디어 용기를 내어 학교에 갔습니다. 내 집 바로 옆에는 거의 벽에서 벽까지 학교가 3개 정도 있습니다. 첫 번째 학교에서 경비원은 날씨가 좋았고 처음에는 내가 원하는 것이 무엇인지 전혀 이해하지 못했습니다 (아마 여름이 큰 타격을 입었을 것입니다). 그런 다음 누군가에게 전화를 걸었지만 상황을 설명한 후 거의 즉시 전화를 끊고 여기에 내가 필요하지 않다고 말했습니다. 그리고 나는 내가 정확히 무엇을 제공하고 있는지 누구에게도 설명할 시간조차 없었습니다! 매우 고무적인 시작이었습니다. 그렇습니다... 학교가 아직 근처에 있기 때문에 다시 시도하기로 결정했습니다. 나는 두 번째로 갔다. 여기 경비원은 꽤 평범한 것으로 판명되었지만 학교는 정신 지체 아동을위한 학교이며 어쨌든 여름에는 행정부 나 사무실에서 아무도 학교에 없다고 말했습니다. 글쎄, 나는 마지막 학교에 갔다. 다시 경비원이 나 자신을 소개하고 내가 제공하는 내용을 간략하게 설명했습니다. 그리고 여기도 아무도 없었고 "감독님이 방금 나갔어요!" 가서 따라잡아라." 그리고 실제로 계단에서 그 여자를 따라잡아 자기소개를 해보니 그 여자가 이 학교의 교장이었습니다. 다시 한번 나는 내가 누구인지, 어디서 왔는지, 무엇을 원하는지 간략하게 말했습니다. 그녀는 내가 일을 하고 있는지, 어떤 교육을 받았는지 알아냈습니다. 그리고 내 제안이 그녀의 관심을 끌었던 것 같습니다. 마지막으로! 우리는 좀 더 자세한 대화를 나누기 위해 며칠 후에 오기로 합의했습니다.

나는 정해진 시간에 도착하여 감독에게 갈 차례를 기다리기 시작했습니다 (물론 기말 고사가 있고 모두가 이해할 수있는 문제가 있으며 게다가 교사도 문제를 해결하고 싶어합니다). 마지막으로 저는 초대를 받았고 제안된 수업 프로그램, 주당 시간 수, 물질적 자원, 그룹 구성 인원 수에 대해 더 자세히 설명했습니다. 원장은 전반적으로 모든 것에 만족했고, 게다가 그때까지 학교에는 그런 동아리가 없었습니다(물론 저는 의심하지 않았습니다).

그런데 추가 교육 교사직에 공식적으로 지원해야한다는 사실에 어리둥절했습니다. 결과적으로 학교에 와서 (무료라도) 수업을 조직할 수는 없습니다. 솔직히 말해서 지금까지 나는 그것에 대해 생각하지 않았습니다. 물론 이것이 정확하고 논리적이지만, 누구도 자녀 근처에 두어서는 안됩니다. 나는 그런 차례에 대해 전혀 준비가되어 있지 않았지만 할 일이 없었습니다. 비서는 내가 수집해야 할 인증서와 문서가 무엇인지 알려주기 시작했습니다. 나는 내 인생에서 그렇게 많은 것을 수집한 적이 없습니다.

• 이슈 허니 책
• 범죄기록이 없음을 확인하는 내무부 증명서
• 약물 치료 및 정신 건강 증명서. 약국
• KVD의 인증서
• 근무처의 근무기록부 사본 (아르바이트를 구하고 있습니다)
• 여권, SNILS, 졸업장 사본 및 TIN

그래서 9월 초(두 번째 주쯤)에 필요한 서류를 모두 받을 수 있었습니다. 학교에서 저는 추가 교육의 방향을 조정하는 여성을 만났습니다. 교육. 그녀는 아이들이 다양한 클럽에 등록하는 방법을 설명하고 추가 교육 프로그램에 대한 요구 사항도 제시했습니다. 나는 수업 횟수와 기간에 대해 그녀와 동의했습니다. 입사 지원서를 작성하고 감독의 서명을 받았습니다. 그런 다음 모든 서류를 인사부에 가져가서 은행 카드를 받기 위한 양식을 작성하고 모든 교사가 쓴 자서전을 썼습니다. (이것은 또한 다소 흥미로운 점이기도 합니다. 친척, 직업 및 직업을 간략하게 나열해야 합니다. 또한 귀하의 교육, 직장 및 취미에 대해서도 작성하십시오. 비록 누구에게도 연봉 이야기를 한 적은 없지만, 은행 카드그래도 지원을 해야 했어요. 이제 저는 아무나 되는 게 아니고 선생님이거든요...

그 결과, 9월 13일 금요일부터 저는 학교 선생님이 되었습니다. 다음으로 가장 중요한 것은 수업을 위한 그룹을 모집하는 것입니다. 나는 아이들의 관심을 끌 수 있는 광고를 만들어 학교의 가장 눈에 띄는 곳에 게시했습니다. 게다가 학교는 한 건물이 아닌 세 건물인 것으로 밝혀졌다. 그래서 거기에도 광고를 올렸어요. 또한 우리는 학교 건물 중 한 곳에서 수업 중에 수업 (6시부터 10시까지)을 진행하고 아이들에게 클럽에 대해 간략하게 설명하기로 동의했습니다. 놀랍게도 광고가 나온 지 5일이 지나도록 아무도 나에게 전화를 하지 않았습니다. 학생 한 명도 없고, 부모 한 명도 없습니다. 우리의 발표로 사람들의 관심을 끌 수 있을 것이라는 희망은 여전히 ​​남아 있었습니다. 아침에 학교에 오니 초등학교 선생님이 조수로 주셨고, 그녀와 함께 전자공학과 로봇공학 수업에 관한 2분짜리 이야기와 함께 10개 수업(병렬 2개 수업)을 진행했습니다. 여기서 효과는 훨씬 더 강력했습니다. 일부는 관심을 갖고 일부는 질문하기 시작했다는 것이 분명했습니다. 바로 다음 쉬는 시간에 5~6명이 수업에 등록했는데, 그 소녀가 가장 먼저 등록했습니다! 조금 놀랐지만 실제로는 훌륭합니다. 이것이 내 채용 캠페인을 위한 것입니다. 젊은 기술자끝났어, 나는 출근했다.

그 결과, 며칠 후, 공부하겠다는 사람 목록에 12명이 올랐습니다. 이들은 대부분 6학년과 7학년인데 9학년도 2명 있다. 제가 알기로 고등학생들은 관심분야가 약간 다릅니다. 녹음 중에 2학년 한 분, 3학년 한 분의 부모님께서 저에게 두 번이나 전화도 주셨는데, 제 생각엔 그런 수업은 너무 성급한 것 같아요. 또한 지난 주에는 교육부에서 요구하는 프로그램을 편성하여 학교에 첫 수업에 대한 공지사항을 게시했습니다.

결론

• 계획된 수업 프로그램은 무엇입니까
• 아이들은 어떤 프로젝트를 구현해야 합니까?
• 머그의 재료 베이스(모든 종류의 납땜 인두, 후드, 브레드보드, 컴퓨터, 전자 구성 키트, 중국 상점등.)
• 문서와 인증서가 어떻게 처리되었는지
• 그리고 오늘 첫 수업이 진행되었습니다!

프로그램

전자 머그잔

설명 노트

현재 청소년의 기술적 지식, 기술 및 능력을 개발하는 문제는 특히 중요하고 관련성이 높습니다.

자금 부족으로 인해 재료 기반이 비싸기 때문에 기술 클럽 수도 감소했습니다.

수요 부족으로 생산직 직업의 위상이 떨어지면서 직업 학교의 학생 수가 감소했습니다.

그러나 국가의 경제 관계가 점진적으로 강화되고 건설이 성장하며 여러 산업 기업에서 작업이 재개됨에 따라 전기 및 무선 공학의 기초에 대한 지식이 필요한 많은 업무 전문 분야가 다시 요구되고 있습니다. 필수의.

전기 및 무선 공학의 기초를 연구하기 위한 프로그램은 추가 교육 서비스의 범위를 보완하고 확장합니다.

전기 에너지는 가장 다양하고 사용하기 편리합니다. 이는 다른 유형의 에너지에서 얻을 수 있고, 장거리로 쉽게 전송될 수 있으며, 쉽게 "분할"되어 개별 소비자에게 제공될 수 있습니다. 에너지, 전기 및 무선 공학, 전자공학은 경제의 주요 부문 중 하나입니다. 다른 산업보다 빠른 속도로 성장하고 있습니다. 현대 생활은 무선 전자 장치 없이는 생각할 수 없습니다. 창조 최신 자료제품, 첨단 기술, 통신, 정보 처리 및 제어 - 이 모든 것은 전기 및 전자, 그리고 무엇보다도 기술적 사용에 기반합니다.

프로그램의 목표와 목표

학습 목표:학생들이 전기, 전기 및 무선 공학에 대한 기본 지식을 얻도록 돕고 학교 물리학 과정에서 이러한 문제에 대한 주제를 이해할 수 있도록 준비합니다. 학생이 전기 공학, 무선 공학 및 전자 분야 교육을 받기 위한 추가 경로를 선택할 수 있도록 전문적인 지도를 제공합니다.

작업:

전기 및 무선 공학에 대한 관심 형성 및 이와 관련된 활동

어린이들에게 말하기, 읽기, 기술 및 참고 문헌 사용 능력에서 올바른 기술 용어, 기술 개념 및 정보를 사용하도록 교육합니다.

학교 물리학 과정의 주제에 대한 의식적이고 실용적인 응용 중심 인식을 위한 준비

학습을 개인과 사회에 중요하고 필요한 문제로 다루려는 동기.

발달 목표:초기 모델링과 디자인을 통해 아이들의 노동력과 창의력을 키워줍니다.

작업:

정신 작업 기술 개발(암기, 분석, 평가 등)

업무 조직 기술 개발

창의적 사고의 발달, 창의적 검색에 대한 동기 부여.

교육 목표:독립적이고 자신감 있는 개인의 교육.

작업:

어려움을 극복하고 목표를 달성하기 위한 인내력을 배양합니다.

할당된 작업에 대한 정확성, 규율, 책임감을 개발합니다.

성공의 상황 조성;

사회생활의 규범을 소개합니다.

프로그램 실행을 위한 조직 조건

프로그램은 중등학교를 기반으로 한 동아리(서클) 활동을 통해 진행됩니다.

이 그룹은 전기 및 무선 공학의 기초 학습에 대한 학생들의 개인적인 관심을 바탕으로 구성되었습니다.

참가자의 연령은 13~15세입니다.

프로그램 기간은 1년이지만, 적절한 자료 기반이 있는 경우 최대 2~3년 동안 이론 주제와 실습 수업을 추가하여 프로그램을 쉽게 재작업할 수 있습니다.

그룹 수업은 일주일에 2번 진행됩니다. 수업시간은 40분씩 3번의 수업으로 이루어지며, 휴식시간은 10분입니다.

수업 중에는 교사와 학생 간의 친밀도가 높아지고, 그룹 리더의 식별, 수업에 대한 관심 및 동기 부여가 이루어집니다.

실습은 전기 시공자와 사용 가능한 재료를 사용하여 수행됩니다.

이 프로그램에는 지역 역사 박물관 견학이 포함되어 있습니다. 기술 라이브러리에.

그룹 형태의 수업은 신뢰감 있고 따뜻하며 친근한 분위기를 조성하고 교사가 각 학생에게 개별적으로 접근하는 데 기여하며 학생들이 빨리 편안해지고 자신을 표현할 수 있도록 도와줍니다.

기본 훈련 방법

교육 과정을 구성하는 데 여러 가지 방법이 사용됩니다.

· 언어: 이야기, 설명, 대화, 토론.

· 시각적: 데모 자료, 포스터, 장치, 다이어그램.

· 실용: 도면 및 다이어그램 읽기, 모델 및 도구 조립, 시각 자료 만들기.

훈련 형태

주요 훈련 형태는 다음과 같습니다.

· 정면; 수업 시간에 전체 어린이 그룹과 함께 작업할 수 있습니다.

· 그룹; 특정 작업을 완료하기 위해 소그룹(2~3명)을 만듭니다.

· 집단; 아이들은 소그룹으로 활동하면서 서로 협력할 수 있습니다.

· 개인; 차별화된 접근 방식을 기반으로 한 매우 효과적인 교육 형태입니다.

· 게임 및 훈련.

· 여행.

· 전시회 및 대회 참가.

훈련의 기본 원리

이 프로그램은 다음 교육 원칙을 기반으로 합니다.

자발적 원칙, 인본주의, 인간 보편적 가치의 우선순위, 인격의 자유로운 발달, 아동의 자기 가치, 학생의 개인적 및 직업적 발전을 위한 가장 유리한 분위기 조성(“성공 상황”; “발달 교육”);

훈련의 접근성과 업무의 경제성 원칙

자연 순응의 원칙: 다양한 유형의 활동에 어린이를 포함시킬 때 어린이의 연령 능력과 성향을 고려합니다.

어린이의 창의적 주도권 개발에 있어 개인-개인 지향 원칙;

차별화 및 일관성의 원칙: 다양한 유형 및 형태의 클래스 교대, 작업 기술의 점진적인 복잡화, 합리적인 부하 증가;

문화적 순응의 원칙: 어린이의 필요, 사회의 현대 생활 조건에 대한 적응에 중점을 둡니다.

창의성의 원리: 학생들의 창의적 능력 개발, 변화된 조건에서 지식을 적용하는 능력 개발 방법 적용

과학성의 원리;

이론과 실천의 연결 원리, 학습과 생활의 연결 원리;

체계적이고 일관된 교육의 원칙;

학생들의 의식과 활동의 원리.

예상 결과

학습 목표

과정이 끝나면 아이는 다음 사항을 알아야 합니다.

직장 조직 요구 사항

그리기 도구 및 특수 스텐실

다이어그램의 기호

다음을 할 수 있습니다:

그리기 도구와 특수 스텐실을 올바르게 처리하고 간단한 전기 회로를 그립니다.

간단한 모델과 시각적 도구를 만듭니다.

모델 디자인을 변경합니다.

깔끔함(일을 정돈하는 능력) 직장, 재료와 도구를 조심스럽게 취급합니다).

부모님과 함께 일합니다.

교육 과제는 부모와의 긴밀한 협력을 통해서만 효과적으로 해결할 수 있습니다.

이와 관련하여 다음이 필요합니다.

학년 초에 협회에 등록한 어린이뿐만 아니라 부모도 알고 커리큘럼과 구현을 위한 물질적 조건에 대해 논의합니다.

자녀의 관심사, 취미, 신체적, 지적 능력, 건강 상태에 대한 부모의 의견을 파악합니다.

부모와의 존중과 신뢰 관계를 구축하고 자녀 양육, 발달 및 교육에 대한 상호 이해를 구축합니다.

그룹 및 어린이 아트 하우스 행사(휴가, 소풍, 하이킹, 전시회 및 축제)의 준비 및 진행에 학부모를 참여시킵니다.

아동의 능력을 고려하여 아동의 발달을 돕기 위한 구체적인 방법을 설명하고 프로그램 진행 중 아동의 발달 결과에 대해 개별 상담을 제공합니다.

가족이 어린이와 함께하는 공동 활동에 관심을 가지십시오(예: 새해 장식, 의상, 장난감 및 명절 선물 만들기, 장난감 도서관 또는 시각 자료 만들기 등).

섹션 1. 전기, 전기 공학.

주제 1. 입문 수업. 전기에 관한 대화.

아이들이 전기를 어떻게 상상하는지, 어떤 지식을 갖고 있는지.

자연전기와 인공전기.

역사에 대한 짧은 여행. 고대 그리스, 탈레스, 아리스토텔레스.

주제 2. 전기에 관한 지식의 기원.

지식의 근원에 선 ​​사람들이 전기를 배운 방법. 고대 세기, 현대. William Gilbert, Otto von Guericke, Benjamin Franklin, Coulomb, Galvani, Volta 등.

주제 3. 원자의 구조 과학자들이 원자의 구조를 발견한 방법. 원자의 구조와 성질. 단순 물질의 원자(수소, 헬륨, 산소, 탄소).

분자가 형성되는 방법.

원자 모델링에 대한 실습 수업입니다.

주제 4. 전기화, 전기력. 전기화와 전기력의 개념.

대전체의 대전과 상호작용에 대한 실제적인 관찰.

주제 5. “공허 속에서” 물리적 진공 상태에서 전하의 거동.

주제 6. "비누 방울" 전기장의 특성.

주제 7. “초상화” 전자가 측정된 방법.

전자 전하를 측정하는 방법에 대해. 전자는 어떻게 생겼나요?

주제 8. "관광객 하이킹" 전하가 전기장에서 어떻게 행동하는지.

주제 9. 자기. 천연 및 인공 자석. 자기선, 어떻게 볼 수 있나요?

편평형, 원형, 고리형, 말굽형 자석에 의해 생성되는 자기장의 실제 연구. 금속 파일링 생산. 금속 파일링을 사용하여 자력선을 표시합니다.

자석을 이용한 실험. 자석으로 다양한 물체를 끌어당깁니다.

다음을 사용하여 자성 및 비자성 품목을 분류합니다.

말굽 자석의 인력 결정.

인력에 대한 전기자와 자석 사이의 간격의 영향.

주제 10. 자기 상호 작용. 자석, 자기 나침반 바늘의 상호 작용.

자기 상호 작용에 대한 실제 연구, 바느질 바늘로 자침 만들기, 시각적 실험.

나침반 모델 조립. 나침반 취급.

자석의 구조. 자화 강철 와이어.

철의 잔류 자성과 탈자화.

자기 바늘의 상호 작용. 자석과의 상호작용

화살촉 등

주제 11. 전자기학. 전자석. 전류에 의해 생성된 자기장.

전자석을 이용한 실제 실험. 실의 실패로 프레임에 전자석을 만듭니다. 자기장 연구. 금속 파일링을 사용하여 자력선을 표시합니다.

전자석을 사용하여 모델을 조립합니다.

주제 12. 전자기 릴레이. 유형, 장치, 응용 프로그램.

전기제품에 사용되는 릴레이의 샘플을 소개합니다.

실용적인 수업. 릴레이를 사용하여 모델을 조립합니다.

주제 13. 전기 측정 장비. 유형, 장치, 응용 프로그램.

테스터 및 멀티미터 소개

측정 장비 모델 조립.

주제 14. 전자기 유도. "자기를 전기로 변환합니다." 유도 전류의 발생. 실용 수업: "패러데이의 실험."

주제 15. 전류. 전류란 무엇이며, 어떻게 발생합니까(발생 조건), 어떻게 측정됩니까? 전기의 산업 생산, 발전소의 종류. 전기 소비자, 가전 제품.

전류 강도의 실제 측정(시각적 표현용)

발전기 모델을 조립하고 작동을 연구합니다.

전압은 무엇이며, 어떻게 생성되고, 어떻게 측정됩니까?

실용적인 수업. 화학 전류원 갈바니 전지, 배터리 갈바니 전지, 배터리. AC 전원 공급 장치(정류기). 커패시터, 전기 저장 장치.

사용한 배터리, 다양한 유형의 축전지를 분해하고 구조를 연구합니다. 가장 간단한 전류원을 제조하고 이를 실험합니다.

전류 소스의 직렬 및 병렬 연결.

주제 17. 금속, 액체, 가스의 전류.

다양한 환경에서의 전류 흐름의 특징.

실용적인 수업. 전해질을 만들고 이를 이용한 실험. 네온과 형광등의 구조를 연구합니다.

주제 18. 도체 및 유전체. 왜 어떤 몸체는 전류를 흐르게 하고 다른 몸체는 전류를 흐르게 하지 않습니까?

실용적인 수업.

주제 19. 전류의 열 효과. 도체를 가열하는 전류의 능력. 유용하고 해롭다.

실용적인 수업. 전기 히터의 모델을 만듭니다.

주제 20. 전류의 자기 효과. 자석이 전류에 미치는 영향. (고정용).

주제 21. 전류의 화학적 효과. 전기 분해. 보호층으로 금속을 코팅합니다.

실용적인 수업. 물이 산소와 수소로 분해됩니다. 손톱의 구리 도금.

주제 22. 전기 안전의 기본. 전류가 인간에게 미치는 위험은 무엇입니까? 전류는 살아있는 유기체에 어떤 영향을 미칩니 까? 전류로부터 자신을 보호하는 방법.

신체 저항 측정 및 전류 계산에 대한 실습.

주제 23. 전기 회로.

화합물 전기 회로. 회로 요소의 도식적 표현. 전기 다이어그램.

준비 작업. 체인 요소 및 유닛 조립.

전기 회로에 대한 실제적인 소개.

주제 24. 전기 저항. 재료에 대한 도체 저항의 의존성; 길이와 단면에 대해. 가변저항선, 저항변화, 가변저항기.

실용적인 수업. 집회 다양한 모델가변 저항, 저항 변화에 대한 실험. 산업용 저항(저항)의 종류, 전력 차이, 표시. 저항기를 측정(점검)합니다.

주제 25. 옴의 법칙. 전기 회로의 저항에 대한 전류의 의존성. 회로의 모든 부분에서 일정한 전류 강도, 전압에 대한 전류 강도의 의존성. 실용적인 수업. 가변 저항에 의한 현재 규제. 전위차계를 사용하여 전구에 공급되는 전압을 변경합니다.

주제 26. 회로 요소의 직렬 연결. 실용적인 연구.

주제 27. 병렬 연결. 실용적인 연구.

주제 28. 혼합 연결. 실용적인 연구.

주제 29. 전기 에너지를 기계 에너지로 변환합니다. 전기 모터의 분류. 약력전기 모터. 전기 모터 장치 DC, 포함 규칙, 역활성화. 전기 운송의 개념.

실용적인 수업. 전기 모터 모델, 선풍기 모델, 백색 합성 장치 모델 조립. 움직이는 윈치 모델, 전동 크레인 모델. 스테퍼 모터 모델.

주제 30. 전기 통신 및 신호. 전신, 전신선, 전화. 무선전신에 대하여. 음향 및 광학 경보.

실용적인 수업. STA 방식의 직접 인쇄 시작 정지 전신 장치의 구조 연구, 전화기 세트 TA - 57. 전신 장치 모델 조립; 화재 및 보안 경보 모델.

주제 31. 교류에 대한 간략한 정보. 받아들이고, 변형하고, 교정합니다. 실용적인 수업. 강압 변압기를 이용한 실험, 소다 정류기 모델 조립.

주제 32. 전기 장난감 도서관. 게임 모델 조립 “손의 단단함”, “누가 더 빠름?” 그리고 다른 대회.

주제 33. 참고 문헌. 사전, 백과사전, 참고서. 사용 방법.

교육 및 주제 계획

1항. 전기. 전기 공학.

섹션 2. 전자제품에 대한 기본 정보.

총 시간 - 244

세계 최초의 무선 수신기가 발명된 지 70년이 조금 넘었습니다. 기술의 경우 이는 비교적 짧은 기간입니다. 그러나 이 기간 동안 무선공학과 전자공학은 사람들의 문화와 삶에 확고히 자리 잡았습니다. 무선 전자 장치를 사용하면 TV 화면에서 영화와 연극을 보고, 먼 거리에 있는 물체를 감지하고, 금속을 녹이고, 심각한 질병을 치료하고, 우주선을 제어하는 ​​등의 작업을 수행할 수 있습니다. 지구에서는 보이지 않는 달의 측면을 촬영하고, 사람이 우주로 나가는 모습을 볼 수 있게 한 것은 무선 전자공학이었다. 무선 전자공학은 과학자들이 원자를 분리하고, 강력한 입자 가속기를 만들고, 미시세계를 더 깊이 들여다볼 수 있도록 도왔습니다. 요즘에는 무선 전자 장치가 어느 정도 사용되지 않는 과학이나 산업 분야가 없습니다.

라디오 아마추어는 우리나라의 라디오 엔지니어링 및 라디오 전자 공학 발전에 크게 기여했습니다. 그들의 숙련된 손은 국가 경제, 의학, 과학, 기술, 문화를 위한 다양한 장치를 설계해 왔습니다. 그들은 또한 일반 대중에게 무선 공학 지식을 선전하는 사람들이기도 합니다.

젊은 라디오 아마추어들이 많습니다. 그들은 개척자의 집과 궁전, 젊은 기술자의 방송국과 클럽, 학교, DOSAAF 라디오 클럽, 그리고 집에서 독립적으로 그들이 좋아하는 일을 합니다. 무선 전자공학의 기초를 연구하여 수신기, 증폭기 및 다양한 장치를 설계합니다.

젊은이들의 창의성은 사회적으로 유용한 성격을 띠는 경우가 많습니다. 예를 들어, 젊은 기술자를 위한 노보시비르스크 지역 방송국의 라디오 아마추어는 지난 5년 동안 100개 이상의 현장 팀과 집단 농장 및 주 농장 캠프에 수제 트랜지스터 수신기를 갖추고 여러 가지를 만들었습니다. 전자 기기농업과 의학을 위해. 노보시비르스크 클리닉에서는 드릴로 병든 치아를 치료할 때 통증을 줄이는 장치인 "백색 소음"의 사용을 발견했습니다. 전위 측정기는 의치와 의치 사이의 전위차를 측정할 수 있는 장치입니다. 인체, 전류를 조사하는 UHF 치료용 장치 고주파나쁜 치아는 하나뿐입니다. 도시의 지역 역사 박물관에는 어린이가 디자인한 전자 가이드가 있습니다. 방송국의 젊은 라디오 아마추어 - 정기 참가자지역 및 All-Union 라디오 전시회.

노보시비르스크 지역 체레파노보시에 있는 House of Pioneers의 젊은 라디오 아마추어들도 의학 및 국가 경제를 위한 여러 장치를 설계했으며, 소련 과학 아카데미 시베리아 지부의 젊은 기술자 클럽 회원들은 다음과 같은 장치를 개발하고 기부했습니다. 연구 기관에 과학적인 목적을 위한 장치의 수.

창의성의 예 젊은 라디오 아마추어그리고 그들의 사회적으로 유용한 행위는 많습니다. 그들은 모든 지역, 많은 학교에 있습니다.

어디서부터 시작해야 할까요? 아이들에게 증폭기, 수신기, 무선 장치 및 악기 설계를 가르치는 방법은 무엇입니까? 이러한 질문은 클럽의 조직자와 지도자, 젊은 라디오 아마추어, 특히 이 사업을 처음으로 시작하는 사람들을 항상 걱정합니다. 이 책의 저자의 임무는 이러한 질문과 다른 질문에 답하려고 노력하는 것입니다.

라디오 서클은 여가 시간에 라디오 수신기 및 기타 라디오 구조물을 직접 만드는 방법을 배우고 라디오 전자 장치의 기초를 연구하기를 원하는 학생의 아마추어 협회로 간주되어야 합니다. 서클 리더의 임무는 무선 공학에 대한 서클 구성원의 관심을 만족시키고 발전시키는 것입니다.

물론 매 8년제 고등학교에는 무선공학에 관심이 있는 아이들이 있습니다. 그들 중 다수는 집에서 혼자 아마추어 라디오를 연습하는 경우가 많습니다. 그러나 도구, 재료, 부품, 장치 등 적절한 조건이 있는 학교 및 학교 밖 기관의 클럽에서 무선 전자 장치 및 마스터 라디오 설계의 기초를 연구하는 것이 좋습니다. 젊은 라디오 아마추어를 위한 클럽은 거주지, 즉 주택 관리, 주택 사무실에서 만들 수도 있습니다.

개척자와 학생의 아마추어 라디오 활동은 폴리테크닉 성격을 띠고 있습니다. 결국, 무선 수신기나 기타 무선 엔지니어링 장치를 제작하려면 물리학 및 수학에 대한 지식이 필요합니다. 서클에서 공부함으로써 그들은 전기 및 무선 공학의 이론과 실습으로 무장하고, 도구 및 측정 장비 취급 기술을 습득하고, 전기 회로를 읽고 그리는 방법을 배우고, 간단한 기술 프로세스 및 설계에 익숙해집니다.

서클의 구성은 연령, 전반적인 발달 및 어린이의 관심 분야에서 거의 동일해야 합니다. 하나의 원에는 2개 이하의 관련 수업의 학생들이 포함되어야 합니다. 서클의 활동은 같은 학급의 학생들로 구성될 때 가장 효과적으로 조직될 수 있습니다.

실습에서 알 수 있듯이 학생들은 6~7학년부터 아마추어 라디오에 성공적으로 참여합니다. 그들은 이미 무선 공학의 물리적 기초를 이해하는 데 필요한 지식을 갖추고 있습니다.

다음은 1학년과 2학년의 젊은 라디오 아마추어를 위한 클럽의 샘플 프로그램입니다. 이는 학교와 학교가 아닌 기관 모두에서 허용됩니다. 이전에 아마추어 라디오에 참여하지 않은 6~8학년 학생들을 위해 설계된 첫 번째는 RSFSR의 젊은 기술자 중앙역에서 개발되었지만 몇 가지 변경 사항이 있었습니다. 실무적인 작업이 제안되었습니다. 샘플 프로그램수업 1년차 클럽 프로그램의 논리적 연속인 2년차 수업은 젊은 기술자를 위한 노보시비르스크 지역 스테이션 팀에 의해 개발되었으며 노보시비르스크 및 지역의 학교 및 비학교 기관에서 테스트되었습니다. 8~10학년 학생들을 대상으로 제작되었습니다. 그러나 이것이 8~9학년 학생들이 이 프로그램에 따라서만 공부해야 한다는 의미는 아닙니다. 여기에서는 서클 구성원에 대한 개별적인 접근 방식이 필요하며 전기 및 무선 공학 분야에 대한 지식을 고려해야 합니다. 이 수업을 듣는 학생들이 이전에 무선 공학을 공부한 적이 없다면 첫 번째 프로그램에 따라 공부할 클럽을 만들어야 합니다. 2년차 클럽은 1년차 클럽 프로그램 범위 내에서 지식과 경험을 갖춘 학생들로 구성되어야 합니다.

서클 구성원이 아마추어 무선 구조물을 설치하는 방법을 배울 뿐만 아니라 그 안에서 발생하는 물리적 프로세스를 알고, 이 장치 또는 저 장치의 작동을 이해하고, 블록 및 구성 요소를 간단하게 계산할 수 있는 것이 매우 중요합니다. 장비. 그러나 이론적인 정보 전달로 서클의 수업에 과부하를 주어 이를 독특한 수업으로 전환해서는 안 됩니다. 초보 라디오 아마추어(클럽 수업을 듣는 6~7학년 학생)에게는 전기 및 라디오 엔지니어링에서 이해할 수 있는 일부 정보만 제공해야 하며, 의도한 실제 작업을 수행하는 데 절대적으로 필요한 정도까지만 제공해야 합니다. 물리학 법칙에 대한 완전한 정당화와 철저한 공식화를 제공해서는 안됩니다. 우리는 서클 회원들에게 이러한 법률을 소개하고 실제 적용 사례를 지적하기만 하면 됩니다.

이론적인 정보는 실험 시연, 무선 구성 요소, 기성 구조물, 가능한 한 많은 비유, 다이어그램 및 그림을 사용하십시오.

전기 및 무선 공학에 관한 포스터는 Book by Mail 상점을 통해 구할 수 있습니다.

아마추어 무선 설계에 대한 다이어그램과 설명은 소련 중앙 무선 클럽(모스크바)의 무선 기술 상담을 통해 얻을 수 있습니다. 학교 라디오 동아리는 항상 지역 개척자 집과 궁전, 클럽, 젊은 기술자를 위한 방송국으로부터 필요한 조언을 얻을 수 있습니다. 서클에 필요한 다양한 다이어그램과 그림은 "Radio", "Young Technician", "Model Designer" 잡지와 대중 라디오 도서관의 브로셔 및 서적에서 찾을 수 있습니다.

물론 무선 공학의 기초에 관한 책도 필요합니다. 우선, 서클 멤버들은 V. G. Borisov와 Yu의 "Young Radio Amateur" 책을 추천해야 합니다. 그리고 “트랜지스터!...아주 간단해요!” 이 책들이 판매되지 않는다면 도서관에 있을 수도 있습니다.

서클의 업무 계획은 프로그램을 기반으로 전체 학년 동안 서클의 장이 작성합니다. 그러나 클럽 프로그램은 대략적인 것입니다. 이는 지역 상황, 동아리 구성원, 학교 또는 학교 밖 기관의 관심을 고려하여 약간 변경될 수 있고 일부 주제가 확대되거나 단축될 수 있으며 실제 작업이 대체될 수 있음을 의미합니다. 우리는 무선 전자공학과 설계의 기초에 대한 동아리 회원들의 연구가 가장 단순한 것부터 복잡한 것까지 진행될 수 있도록 노력해야 합니다. 한 주제에서 다른 주제로의 전환은 항상 논리적이고 정당해야 합니다.

활동의 기초가 되는 서클의 실제 작업은 그 자체로 끝나서는 안 됩니다. 특정 구조물을 조립 및 설치할 때 작동 원리, 구조물의 개별 부품 및 구성 요소의 목적을 이해하고 이를 설정 및 조정하고 문제를 찾아 해결하는 것이 필요합니다. 이 경우에만 서클의 수업이 서클의 모든 구성원에게 큰 이익을 가져다 줄 것입니다. 그러나 불행히도 효과적인 디자인을 추구하기 위해 개별 서클 구성원은 종종 리더 자신의 허가를 받아 기성 설명에 따라 복잡한 수신기 및 도구를 생산하는 경우가 있습니다. 이는 확실히 낯설고 이해하기 어려운 디자인을 무의식적으로 복사하는 결과를 낳습니다. 이러한 공사를 완성하기 위해서는 리더가 이들 동아리 구성원들에게 많은 관심을 기울여야 하며 때로는 자신이 공사를 완료해야 할 때도 있습니다. 물론 이러한 '라디오 아마추어주의'는 힘든 작업을 맡은 서클 회원뿐만 아니라 서클 전체에도 해를 끼칠뿐입니다. 실제 작업을 위해서는 처음부터 끝까지 서클 구성원이 직접 제작하고 조정할 구조와 장치의 개요만 설명하면 됩니다.

서클 회원 중에는 개인용, 가정용 수신기나 장치를 만들고 싶어하는 사람들이 분명 있을 것입니다. 물론 이러한 디자인이 서클 작업 내용과 주제가 비슷하다면 이러한 욕구는 가능할 때마다 충족되어야 합니다.

"여우사냥꾼"이나 단파 라디오 클럽과 같은 전문 라디오 스포츠 클럽이 학교나 학교가 아닌 기관에서 조직된 경우 해당 클럽을 위한 훈련 프로그램은 지역 DOSAAF 라디오 클럽에서 얻을 수 있습니다. 이러한 클럽에는 1학년 커리큘럼 범위 내에서 무선 공학의 기초에 익숙한 어린이가 참여하는 것이 좋습니다.

서클 리더의 지식과 경험이 아무리 풍부하더라도 서클 회원과의 체계적인 작업에는 각 수업에 대한 사전 준비가 필요합니다. 이 주제에 대한 서클의 수업과 관련된 매우 간단하지만 효과적인 실험, 비유, 예, 질문, 작업 및 기타 자료를 선택하는 것이 필요합니다. 서클에 대한 지식을 잘 준비하면 이론적 자료의 고품질 동화에 기여하고 성능에 유익한 영향을 미칩니다. 실무, 서클 리더의 권한이 증가합니다. 클럽 회원들은 라디오 엔지니어링에 관한 인기 있는 과학 서적과 잡지, 특히 "라디오" 잡지를 읽고, 정기적으로 서클 수업에서 받은 정보를 노트에 기록하고, 그 안에 구조 다이어그램을 그려서 일종의 참고 도서를 만들도록 권장해야 합니다. 그것은 그들의 실제 활동에 도움이 될 것입니다.

서클은 지역 House 또는 Palace of Pioneers, DOSAAF 라디오 클럽, 젊은 기술자를 위한 지역 또는 공화당 방송국과 지속적으로 연락해야 합니다. 이들 기관은 동아리 활동을 적절하게 계획하고, 라디오 스포츠 대회를 조직하고, 젊은 라디오 아마추어들의 작품 전시회를 개최하는 데 도움을 줄 것입니다. 또한 라디오 클럽은 서클 활동을 위한 일부 자료와 라디오 구성 요소를 제공할 수 있습니다.

"여우 사냥" 대회, 발전기 또는 수신기의 고속 조립, 방위각 걷기, 무선 네트워크 작업, 키에 대한 방사선 사진 전송 및 수신 등 학생을 위한 스포츠 라디오 게임은 이미 전통화되었습니다. 아마추어 라디오 디자이너의 작품을 전시하는 도시, 지역 및 전체 연합 전시회가 정기적으로 개최되며 젊은 라디오 아마추어도 자신의 작품을 선보입니다. 매년 봄방학이 되면 젊은 극단파 선수들을 위한 대회가 열린다.

젊은 라디오 아마추어 집단이 이러한 행사 및 이와 유사한 행사에 적극적으로 참여하는 것은 명예의 문제입니다. 이는 서클의 작업을 활성화하고 새로운 작업을 중심으로 팀을 통합합니다.

소년 라디오 아마추어는 소련군의 미래 군인입니다. 무선 공학 및 전자 공학의 기초에 대한 지식은 소련 군대의 신호원으로 복무하는 데 도움이 될 것입니다.