OGE 2016. Informatyka i ICT. Typowe opcje egzaminu: 10 opcji. Kryłow S.S., Churkina T.E.

M.: 2016. - 144 s.

Seria „OGE. FIPI – szkoła” został przygotowany przez twórców kontrolnych materiałów pomiarowych (CMM) głównego egzaminu państwowego. Kolekcja zawiera:
10 standardowych opcji egzaminacyjnych, opracowanych zgodnie z projektem wersji demonstracyjnej KIM OGE z informatyki i ICT 2016;
instrukcje dotyczące zakończenia pracy egzaminacyjnej;
odpowiedzi na wszystkie zadania;
kryteria oceny.

Realizacja zadań standardowych opcji egzaminacyjnych zapewnia uczniom możliwość samodzielnego przygotowania się do państwowej certyfikacji końcowej w klasie 9 w formie OGE, a także obiektywnej oceny poziomu ich przygotowania do egzaminu. Nauczyciele mogą skorzystać ze standardowych opcji egzaminacyjnych, aby zorganizować monitorowanie wyników uczniów w nauce programy edukacyjne podstawowe kształcenie ogólne i intensywne przygotowanie uczniów do Jednolitego Egzaminu Państwowego.

Format: pdf

Rozmiar: 4MB

Obejrzyj, pobierz: dysk google

TREŚĆ
Wprowadzenie 3
Instrukcja wykonywania pracy 4
Karta indywidualnych osiągnięć ucznia 5
Opcja 1 6
Opcja 2 17
Opcja 3 28
Opcja 4 39
Opcja 5 50
Opcja 6 61
Opcja 7 72
Opcja 8 83
Opcja 9 94
Opcja 10 105
Odpowiedzi do zadań części 1 116
Odpowiedzi i kryteria oceny wykonania zadań z części 2 118

W zbiorze znajduje się 10 standardowych opcji egzaminacyjnych, które strukturą, treścią i stopniem skomplikowania przypominają materiały kontrolne egzaminu państwowego (OGE) z informatyki i ICT dla maturzystów.
Po uzupełnieniu opcji uczeń może sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi korzystając z tabel odpowiedzi znajdujących się na końcu książki. W przypadku zadań z Części 2, które wymagają szczegółowej odpowiedzi, podano szczegółowe rozwiązania.
W książce znajduje się mapa indywidualnych osiągnięć studenta, która może posłużyć do śledzenia dynamiki osiągnięć w wykonywaniu zadań standardowych opcji egzaminacyjnych.
Rozwiązując standardowe opcje pracy egzaminacyjnej, student ma możliwość powtórzenia materiału dydaktycznego i samodzielnego przygotowania się do egzaminu.
Książka będzie przydatna dla nauczycieli w organizacji zajęć przygotowujących do egzaminu Unified State Exam, a także w monitorowaniu wiedzy na lekcjach informatyki i ICT.

OGE 2015. Informatyka i ICT. Typowe opcje egzaminu: 10 opcji. Kryłow S.S., Churkina T.E.

M.: 2015. - 144 s.

Podręcznik zawiera 10 wersji standardowych zadań egzaminacyjnych Głównego Egzaminu Państwowego (GIA-9). Celem podręcznika jest rozwinięcie praktycznych umiejętności uczniów w przygotowaniu do egzaminu (w nowej formie) w klasie IX z informatyki. Kolekcja zawiera odpowiedzi na wszystkie opcje testu. Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli i metodyków, uczniów IX klasy szkoły podstawowej w celu przygotowania się do Egzaminu Państwowego Głównego (GIA-9).

Format: pdf

Rozmiar: 2,6 MB

Obejrzyj, pobierz: docs.google.com ; dysk Yandex

TREŚĆ
Wprowadzenie 3
Instrukcja wykonywania pracy 4
Opcja 1 5
Opcja 2 16
Opcja 3 27
Opcja 4 38
Opcja 5 49
Opcja 6 60
Opcja 7 71
Opcja 8 82
Opcja 9 93
Opcja 10 104
Odpowiedzi do zadań części 1 115
Odpowiedzi i kryteria oceny wykonania zadań z części 2 117

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części, zawierających 20 zadań. Część 1 zawiera 18 zadań z krótkimi odpowiedziami, część 2 zawiera 2 zadania, które należy wykonać na komputerze.
Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej z informatyki przeznacza się 2 godziny 30 minut (150 minut). Do wykonania zadań z Części 2 można przystąpić dopiero po zaliczeniu zrealizowanych zadań z Części 1 pracy egzaminacyjnej. Możesz samodzielnie określić czas, jaki przeznaczysz na wykonanie zadań części 1, ale zalecany czas to 1 godzina 15 minut (75 minut), a na wykonanie zadań części 2 także 1 godzina 15 minut (75 minut).
Podczas wykonywania zadań z Części 1 nie można korzystać z komputera, kalkulatora ani podręczników.
Odpowiedzi do zadań 1-6 zapisuje się w postaci jednej liczby, która odpowiada numerowi prawidłowej odpowiedzi. Wpisz ten numer w polu odpowiedzi w tekście pracy.
Odpowiedzi do zadań 7-18 wpisuje się jako liczbę, ciąg cyfr lub liter w polu odpowiedzi w tekście pracy.
Jeżeli zapisałeś błędną odpowiedź do zadań z Części 1, przekreśl ją i wpisz obok nową.
Część 2 zawiera 2 zadania (19, 20). Efektem każdego z tych zadań jest osobny plik. Organizatorzy egzaminu poinformują Cię o formacie pliku, jego nazwie i katalogu do zapisania.
Wykonując zadania, możesz skorzystać z wersji roboczej. Wpisy w projekcie nie są brane pod uwagę przy ocenianiu pracy.
Punkty otrzymane za wykonane zadania sumują się. Spróbuj wykonać jak najwięcej zadań i zyskaj największa liczba zwrotnica.

Opcja nr 20

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, w polu odpowiedzi wpisz liczbę odpowiadającą numerowi poprawnej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i znaków dodatkowych. Oddziel część ułamkową od całego przecinka dziesiętnego. Nie ma potrzeby zapisywania jednostek miary.

Jeśli nauczyciel zaznaczy taką możliwość, istnieje możliwość wpisania lub wgrania do systemu odpowiedzi do zadań zawierających szczegółową odpowiedź. Nauczyciel zobaczy wyniki wykonania zadań z krótką odpowiedzią i będzie mógł ocenić pobrane odpowiedzi do zadań z długą odpowiedzią. Punkty przyznane przez nauczyciela pojawią się w Twoich statystykach.

Streszczenie pisane na komputerze zawiera 14 stron, każda strona ma 36 wierszy, każdy wiersz ma 64 znaki. Do kodowania znaków stosuje się kodowanie Unicode, w którym każdy znak jest kodowany w 2 bajtach. Określ objętość informacyjną abstraktu.

1) 12 KB

2) 24 kB

3) 58 kB

4) 63 kB

Odpowiedź:

Dla którego z imion prawdziwe jest stwierdzenie:

NIE(Pierwsza litera to spółgłoska) I NIE(Ostatnia litera to samogłoska)?

3) Walentyna

Odpowiedź:

Pomiędzy miejscowościami A, B, C, D, E, F zbudowano drogi, których długość (w kilometrach) podana jest w tabeli:

Wyznacz długość najkrótszej ścieżki pomiędzy punktami A i F. Można podróżować wyłącznie drogami, których długość podana jest w tabeli.

Odpowiedź:

Użytkownik pracował z katalogiem Szkoła. Najpierw wszedł o jeden poziom w górę, potem znowu o jeden poziom w górę, a następnie zszedł o jeden poziom w dół. W efekcie trafił do katalogu

Z:\Katya\Informatyka.

Jaka może być pełna ścieżka katalogu, od którego użytkownik zaczął?

1) Z:\Szkoła\Katya\Informatyka

2) Z:\Szkoła

3) Z:\Programowanie\Szkoła

4) Z:\Katya\Informatyka\Szkoła

Odpowiedź:

Podano fragment arkusza kalkulacyjnego:

Które z podanych poniżej wzorów można zapisać w komórce D2 tak, aby diagram zbudowany po obliczeniach na podstawie wartości zakresu komórek A2:D2 odpowiadał figurze?

3) = (B1 + D1)*2

Odpowiedź:

Wykonawca Rysownik porusza się po płaszczyźnie współrzędnych, pozostawiając ślad w postaci linii. Rysownik może wykonać polecenie Przenieś do ( a, b) (Gdzie a, b- liczby całkowite), przesuwając Rysownika od punktu o współrzędnych (x, y) do punktu ze współrzędnymi (x + a, y + b). Jeśli liczby a, b dodatnia, wartość odpowiedniej współrzędnej wzrasta; jeśli jest ujemny, maleje.

Na przykład, jeśli rysownik znajduje się w punkcie o współrzędnych (4, 2) , a następnie polecenie Przenieś do(2, −3)przejdę sprawozdawcę do rzeczy(6, −1).

Powtórz k razy

Zespół 1 Zespół 2 Zespół 3

oznacza, że ​​sekwencja poleceń Zespół 1 Zespół 2 Zespół 3 się powtórzy k raz.

Projektantowi polecono wykonanie następującego algorytmu:

Powtórz 5 razy

Przesuń do (1, 2) Przesuń do (-2, 2) Przesuń do (2, -3) Koniec

Jakie polecenie musi wykonać rysownik, aby powrócić do punktu początkowego, z którego zaczął się poruszać?

1) Przesuń o (-5, -2)

2) Przesuń o (-3, -5)

3) Przesuń o (-5, -4)

4) Przesuń o (-5, -5)

Odpowiedź:

Gena szyfruje rosyjskie słowa, wpisując zamiast każdej litery swój numer w alfabecie (bez spacji). Numery liter podano w tabeli:

Niektóre szyfry można odszyfrować na kilka sposobów. Na przykład 12112 może oznaczać „ABAC”, „JAK” lub „ABAAB”. Podano cztery szyfrowania:

Tylko jeden z nich zostaje odszyfrowany w unikalny sposób. Znajdź go i rozszyfruj. Zapisz, co otrzymasz jako odpowiedź.

Odpowiedź:

Poniższy algorytm wykorzystuje zmienne a i b. Symbol „:=” oznacza operator przypisania, znaki „+”, „-”, „*” i „/” - odpowiednio operacje dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. Zasady wykonywania operacji i kolejność działań odpowiadają regułom arytmetyki. Określ wartość zmiennej a po wykonaniu algorytmu:

W swojej odpowiedzi wskaż jedną liczbę całkowitą - wartość zmiennej a.

Odpowiedź:

Określ, co zostanie wydrukowane w wyniku działania poniższego programu. Tekst programu jest dostępny w pięciu językach programowania.

Odpowiedź:

W tabeli Dat przechowywane są dane dotyczące liczby krótkoterminowych podróży służbowych, jakie pracownik musiał odbyć w ciągu ostatniego roku (Dat – liczba podróży służbowych w styczniu, Dat – liczba podróży służbowych w lutym itp.). Określ, co zostanie wydrukowane w wyniku wykonania poniższego algorytmu, napisanego w pięciu językach algorytmicznych.

Odpowiedź:

Rysunek przedstawia schemat dróg łączących miasta A, B, C, D, D, E, K. Na każdej drodze można poruszać się tylko w jednym kierunku, wskazanym strzałką. Ile jest różnych tras z miasta A do miasta K?

Odpowiedź:

Poniżej w formie tabelarycznej znajdują się informacje o niektórych krajach świata:

Ile rekordów w tym fragmencie spełnia warunek

(Forma rządu = „Republika”) I(Populacja W swojej odpowiedzi wskaż jedną liczbę - wymaganą liczbę rekordów.

Odpowiedź:

Konwertuj liczbę 97 z systemu dziesiętnego na system binarny. Ile jednostek zawiera otrzymana liczba? W swojej odpowiedzi wskaż jedną liczbę - liczbę jednostek.

Odpowiedź:

Wykonawca Kvadrator ma dwa zespoły, którym przydzielono numery:

1. przekreślić po prawej stronie

2. kwadrat

Pierwszy z nich usuwa skrajną na prawo cyfrę na ekranie, drugi podnosi liczbę do drugiej potęgi. Utwórz algorytm uzyskiwania liczby 6 z liczby 3, zawierający nie więcej niż 5 poleceń. W odpowiedzi zapisz tylko numery poleceń. (Na przykład 12121 to algorytm krzyżyk w prawo, kwadrat, krzyż w prawo, kwadrat, krzyż w prawo, który konwertuje liczbę 73 na 1.) Jeżeli istnieje więcej niż jeden taki algorytm, zapisz którykolwiek z nich.

Odpowiedź:

Plik o wielkości 4 KB jest przesyłany pewnym połączeniem z szybkością 1024 bitów na sekundę. Określ rozmiar pliku (w bajtach), który można przesłać w tym samym czasie innym połączeniem z szybkością 256 bitów na sekundę. W swojej odpowiedzi podaj jedną liczbę - rozmiar pliku w bajtach. Nie ma potrzeby zapisywania jednostek miary.

Odpowiedź:

Niektóre algorytmy uzyskują nowy łańcuch z jednego łańcucha znaków w następujący sposób. Najpierw obliczana jest długość oryginalnego ciągu znaków; jeśli jest parzysta, to na początek łańcucha znaków dodawana jest cyfra 1, a jeśli jest nieparzysta, to środkowy znak łańcucha jest usuwany. W powstałym łańcuchu znaków każdą cyfrę zastępuje się kolejną cyfrą (1 - na 2, 2 - na 3 itd. i 9 - na 0). Powstały łańcuch jest wynikiem działania algorytmu.

Na przykład, jeśli oryginalny łańcuch był 2VM 3M, i jeśli początkowy łańcuch był P9, wówczas wynikiem algorytmu będzie łańcuch 2PO.

Biorąc pod uwagę ciąg znaków 28 MAJA. Jaki łańcuch symboli otrzymamy, jeśli opisany algorytm zastosujemy do tego łańcucha dwukrotnie (tj. zastosujemy algorytm do tego łańcucha, a następnie ponownie zastosujemy algorytm do wyniku)?

Odpowiedź:

Dostęp do plików net.txt znajdujący się na serwerze doc.com, przeprowadzone zgodnie z protokołem FTP. W tabeli fragmenty adresu pliku zakodowane są literami od A do J. Zapisz sekwencję tych liter kodujących adres określony plik w Internecie.

Odpowiedź:

Tabela przedstawia zapytania kierowane do serwera wyszukiwania. Ułóż kody zapytań w kolejności rosnącej według liczby stron znalezionych przez wyszukiwarkę dla każdego zapytania. Aby wskazać operację logiczną „OR” w zapytaniu, użyj symbolu „|”, a dla wskazania operacji logicznej „AND” - „&”:

Odpowiedź:

Wyniki sprawdzianów uczniów z geografii i informatyki wpisano do arkusza kalkulacyjnego. Oto pierwsze wiersze wynikowej tabeli:

Kolumna A zawiera imię i nazwisko studenta; w kolumnie B – numer szkoły ucznia; w kolumnach C, D - punkty uzyskane odpowiednio z geografii i informatyki. Za każdy przedmiot można było uzyskać od 0 do 100 punktów. Łącznie do arkusza kalkulacyjnego wprowadzono dane dotyczące 272 uczniów. Kolejność rekordów w tabeli jest dowolna.

Wybierz JEDNO z poniższych zadań: 15.1 lub 15.2.

15.1 Performer Robot może poruszać się po labiryncie narysowanym na płaszczyźnie podzielonej na komórki. Pomiędzy sąsiadującymi (po bokach) komórkami może znajdować się ściana, przez którą Robot nie może przejść. Robot ma dziewięć poleceń. Cztery polecenia są poleceniami porządkowymi:

góra, dół, lewo, prawo

Wykonując którekolwiek z tych poleceń Robot porusza się o jedną komórkę odpowiednio: góra dół ↓, lewo ←, prawo →. Jeśli Robot otrzyma polecenie przejścia przez ścianę, zapadnie się. Robot też ma zespół przemalować, w którym zamalowana jest komórka, w której aktualnie znajduje się Robot.

Cztery kolejne polecenia to polecenia sprawdzające warunki. Polecenia te sprawdzają, czy droga Robota jest wolna w każdym z czterech możliwych kierunków:

góra wolna dolna wolna lewa wolna prawa wolna

Poleceń tych można używać w połączeniu z warunkiem "Jeśli", mający następującą postać:

Jeśli stan To

sekwencja poleceń

Tutaj stan— jedno z poleceń sprawdzających warunek. Sekwencja poleceń- jest to jedno lub więcej dowolnych poleceń-rozkazów. Na przykład, aby przesunąć jedną komórkę w prawo, jeśli po prawej stronie nie ma ściany i pomalować komórkę, możesz użyć następującego algorytmu:

jeśli to prawo jest wolne, to

przemalować

W jednym warunku można użyć kilku poleceń sprawdzania warunków przy użyciu łączników logicznych i, lub, nie, Na przykład:

jeśli (prawo jest bezpłatne) i (nie poniżej jest bezpłatne), to

Możesz użyć pętli, aby powtórzyć sekwencję poleceń "Do widzenia", mający następującą postać:

na razie stan

sekwencja poleceń

Na przykład, aby przesunąć się w prawo, gdy jest to możliwe, możesz użyć następującego algorytmu:

nts prawo jest na razie bezpłatne

Wykonaj zadanie.

Na nieskończonym polu znajduje się pionowa ściana. Długość muru nie jest znana. Od dolnego końca muru w prawo wystaje pozioma ściana, również o nieznanej długości. Robot znajduje się w klatce znajdującej się nad prawą krawędzią poziomej ściany. Na rysunku przedstawiono jeden z możliwe sposoby położenie ścian i Robota (Robot jest oznaczony literą „P”).

Napisz algorytm Robota malujący wszystkie komórki znajdujące się na prawo od ściany pionowej, nad ścianą poziomą i przylegające do nich, z wyjątkiem komórki narożnej. Robot musi malować tylko komórki spełniające ten warunek. Na przykład na powyższym obrazku Robot musi pokolorować następujące komórki (patrz rysunek).

Ostateczna lokalizacja Robota może być dowolna. Algorytm musi rozwiązać problem dla dowolnej wielkości pola i dowolnego dopuszczalnego układu ścian wewnątrz prostokątnego pola. Podczas wykonywania algorytmu nie wolno zniszczyć Robota; wykonanie algorytmu musi zostać zakończone. Algorytm można wykonać w środowisku formalny wykonawca lub zapisane w edytor tekstu. Zapisz algorytm w pliku tekstowym.

15.2 Napisz program rozwiązujący następujący problem. Kamera monitorująca automatycznie rejestruje prędkość przejeżdżających obok niej samochodów, zaokrąglając wartości prędkości do liczb całkowitych. Konieczne jest określenie średniej zarejestrowanej prędkości wszystkich samochodów. Jeżeli prędkość przynajmniej jednego samochodu wynosiła co najmniej 60 km/h, należy wpisać „TAK”, w przeciwnym razie wpisać „NIE”.

Program jako dane wejściowe otrzymuje liczbę przejeżdżających samochodów N (1 ≤ N ≤ 30), następnie wskazywana jest ich prędkość. Wartość prędkości nie może być mniejsza niż 1 i większa niż 300. Program musi najpierw wyprowadzić średnią prędkość z dokładnością do jednego miejsca po przecinku, a następnie „TAK” lub „NIE”.

Przykład programu:

Rozwiązania zadań z długą odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.

Zakończ testowanie, sprawdź odpowiedzi, zobacz rozwiązania.

OGE 2017 Informatyka i ICT 10 standardowych opcji egzaminu Kryłow

M.: 2017. - 144 s.

„Seria „OGE. FIPI – Szkoła” została przygotowana przez twórców kontrolno-pomiarowych materiałów (KMM) głównego egzaminu państwowego. Kolekcja zawiera: 10 standardowych opcji egzaminacyjnych, opracowanych zgodnie z wersją demonstracyjną OGE KIM w informatyka i ICT 2017; instrukcja rozwiązywania zadań egzaminacyjnych; odpowiedzi na wszystkie zadania z kryteriów oceny zapewnia studentom możliwość samodzielnego przygotowania się do państwowego zaliczenia końcowego w klasie 9 w formie OGE; , a także obiektywnie ocenić poziom ich przygotowania do egzaminu. Nauczyciele mogą skorzystać ze standardowych opcji egzaminacyjnych, aby zorganizować monitorowanie wyników uczniów w zakresie programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego i intensywnego przygotowania uczniów do jednolitego egzaminu państwowego.

Format: pdf

Rozmiar: 3,8MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

TREŚĆ
Wprowadzenie 3
Instrukcja wykonywania pracy 4
Karta indywidualnych osiągnięć ucznia 5
Opcja 1 6
Opcja 2 17
Opcja 3 28
Opcja 4 39
Opcja 5 50
Opcja 6 61
Opcja 7 72
Opcja 8 83
Opcja 9 94
Opcja 10 105
Odpowiedzi do zadań części 1 116
Odpowiedzi i kryteria oceny wykonania zadań z części 2 118

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części, zawierających 20 zadań. Część 1 zawiera 18 zadań z krótkimi odpowiedziami, część 2 zawiera 2 zadania, które należy wykonać na komputerze.
Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej z informatyki przeznacza się 2 godziny 30 minut (150 minut). Do wykonania zadań z Części 2 można przystąpić dopiero po zaliczeniu zrealizowanych zadań z Części 1 pracy egzaminacyjnej. Możesz samodzielnie określić czas, jaki przeznaczysz na wykonanie zadań części 1, ale zalecany czas to 1 godzina 15 minut (75 minut), a na wykonanie zadań części 2 także 1 godzina 15 minut (75 minut).
Podczas wykonywania zadań z Części 1 nie można korzystać z komputera, kalkulatora ani podręczników.
Odpowiedzi do zadań 1-6 zapisuje się w postaci jednej liczby, która odpowiada numerowi prawidłowej odpowiedzi. Wpisz tę liczbę w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś ją do formularza odpowiedzi nr 1.
Odpowiedzi do zadań 7-18 zapisuje się jako liczbę, ciąg liter lub cyfr. Odpowiedź wpisz w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś ją do formularza odpowiedzi nr 1. Jeśli zadanie wymaga wpisania ciągu cyfr lub liter jako odpowiedzi, przenosząc odpowiedź do formularza , należy wskazać tylko tę sekwencję, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.
Część 2 zawiera 2 zadania (19, 20). Wynikiem każdego z tych zadań jest osobny plik. Organizatorzy egzaminu poinformują Cię o formacie pliku, jego nazwie i katalogu do zapisania.
Wykonując zadania, możesz skorzystać z wersji roboczej. Wpisy w projekcie nie są brane pod uwagę przy ocenianiu pracy.
Punkty otrzymane za wykonane zadania sumują się. Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć jak najwięcej punktów.

Adnotacja

Seria „OGE. FIPI – Szkoła” została przygotowana przez twórców materiałów kontrolnych (CMM) głównego egzaminu państwowego. Kolekcja zawiera: 10 standardowych opcji egzaminacyjnych, opracowanych zgodnie z wersją demonstracyjną KIM OGE z informatyki i ICT 2018; instrukcje dotyczące zakończenia pracy egzaminacyjnej; odpowiedzi na wszystkie zadania; kryteria oceny.

Realizacja zadań standardowych opcji egzaminacyjnych zapewnia uczniom możliwość samodzielnego przygotowania się do państwowej certyfikacji końcowej w klasie 9 w formie OGE, a także obiektywnej oceny poziomu ich przygotowania do egzaminu. Nauczyciele mogą skorzystać ze standardowych opcji egzaminacyjnych w celu zorganizowania monitorowania wyników opanowania przez uczniów programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego oraz intensywnego przygotowania uczniów do Unified State Exam.

Przykład z podręcznika

Kolekcja zawiera 10 standardowych opcji egzaminacyjnych przygotowujących do głównego egzaminu państwowego (OGE) z informatyki i ICT.
Po uzupełnieniu opcji uczeń może sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi korzystając z tabel odpowiedzi znajdujących się na końcu książki. W przypadku zadań z Części 2, które wymagają szczegółowej odpowiedzi, podano szczegółowe rozwiązania.

W książce znajduje się mapa indywidualnych osiągnięć studenta, która może posłużyć do śledzenia dynamiki osiągnięć w wykonywaniu zadań standardowych opcji egzaminacyjnych.

Rozwiązując standardowe opcje pracy egzaminacyjnej, student ma możliwość powtórzenia materiału dydaktycznego i samodzielnego przygotowania się do egzaminu.

Książka będzie przydatna dla nauczycieli w organizacji zajęć przygotowujących do egzaminu Unified State Exam, a także w monitorowaniu wiedzy na lekcjach informatyki i ICT.
Struktura standardowych opcji egzaminu

Każdy wariant składa się z dwóch części i obejmuje 20 zadań: 18 zadań z krótką odpowiedzią (część 1) i 2 zadania z długą odpowiedzią (część 2).
Część 2 pracy to zadanie praktyczne, który sprawdza najważniejsze umiejętności praktyczne kursu informatyka i ICT: umiejętność przetwarzania dużej tablicy informacyjnej danych oraz umiejętność opracowania i napisania prostego algorytmu.

Wprowadzenie 4
Instrukcja wykonywania pracy 5
Karta indywidualnych osiągnięć ucznia 6
Opcja 1 7
Opcja 2 18
Opcja 3 29
Opcja 4 40
Opcja 5 51
Opcja 6 62
Opcja 7 73
Opcja 8 84
Opcja 9 95
Opcja 10 106
Odpowiedzi do zadań części 1 117
Odpowiedzi i kryteria oceny wykonania zadań z części 2 119

Oprócz tego przeczytaj także: