Mesele Schulte susțin testul online. Atenție și concentrare asupra textului citit

Scopul testului

Definiţie stabilitatea atențieiși dinamica performanței. Folosit pentru a examina oameni de diferite vârste.

Descrierea testului

Subiectului i se oferă alternativ cinci tabele pe care numerele de la 1 la 25 sunt aranjate în ordine aleatorie. Subiectul găsește, arată și numește numerele în ordine crescătoare. Testul se repetă cu cinci tabele diferite.

Instrucțiuni de testare

Subiectul este prezentat cu primul tabel: „Pe acest tabel, numerele de la 1 la 25 nu sunt în ordine.” Apoi închid tabelul și continuă: „Afișați și numiți toate numerele în ordine de la 1 la 25. Încercați să faceți acest lucru cât mai repede posibil și fără greșeli.” Masa este deschisă și cronometrul este pornit în același timp cu începerea sarcinii. Al doilea, al treilea și tabelele ulterioare sunt prezentate fără instrucțiuni.

Material de testare (CINCI TABELE VEZI MAI JOS)

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor

Indicatorul principal este timpul de execuție, precum și numărul de erori separat pentru fiecare tabel. Pe baza rezultatelor fiecărui tabel, se poate construi o „curbă de epuizare (oboseală)”, care să reflecte stabilitatea atenției si performanta in timp.

Folosind acest test, puteți calcula și indicatori precum (prin A.Yu.Kozyreva):

eficienta de operare (ER),

gradul de lucrabilitate (VR),

stabilitate mentală (PU).

Eficiența muncii(ER) se calculează prin formula:

ER = (T 1 + T 2 + T 3 + T 4 + T 5 ) / 5 , Unde

T i– timpul de lucru cu tabelul i-a.

Estimarea ER (în secunde) se face ținând cont de vârsta subiectului.

Gradul de lucrabilitate(BP) se calculează prin formula:

BP= T 1 / ER

Un rezultat mai mic de 1,0 este un indicator de bună lucrabilitate, cu cât acest indicator este mai mare de 1,0, cu atât subiectul are nevoie de mai multă pregătire pentru jobul principal.

Stabilitate mentală(rezistența) se calculează prin formula:

PU= T 4 / ER

Un indicator de rezultat mai mic de 1,0 indică o bună stabilitate mentală, în consecință, cu cât este mai mare acest indicator, cu atât este mai slabă stabilitatea mentală a subiectului de testare pentru a îndeplini sarcinile.

Surse

Metodologia „Tabelele Schulte”/ Almanahul testelor psihologice. M., 1995, p. 112-116.

ESENȚA CLASEI:

Cu ajutorul tabelelor, unghiul de vedere se extinde, concentrația și viteza de mișcare a pupilei crește. Pentru a face acest lucru, trebuie să mutați tabelele la o distanță clară de vizibilitate și, privind în centru, să căutați toate numerele în ordine directă, precum și în sens invers. Nu urmați cifrele cu vederea (ochii)! Ochii sunt relaxați și privesc clar în centru, trebuie doar să fixați numerele, dar ochii se uită în centru.

Cel mai important lucru atunci când lucrezi cuMesele Schulte dintr-o privire, acoperiți toate numerele, atât pe linia de sus, cât și pe linia de jos, în loc să numărați numerele. Listarea numerelor este dată pentru a antrena atenția și nu ca scop.

Din nou, este important să acoperiți mai întâi întregul câmp, nu să găsiți toate numerele cât mai repede posibil.

SITE-URI CU TABELE:

http://www.dadon.ru/mik/shultc_change

http://drumrock.skipitnow.org/javascript/shulte-tables/

http://mozlife.ru/catalog/item727.html

Sau consultați fișierul: SCHULTE TABLE.xls

EXERCIȚIU SUPLIMENTAR:

CEAS „AL DOILEA”: un ceas simplu cu a doua a doua, priviți marginea a doua a doua fără a privi în sus sau a vă distra.

Începeți cu 5 minute și creșteți treptat timpul până la 20 de minute (până la o oră).

CEA „MINUTE”: totul este la fel, dar urmărim acul minutelor. Începeți cu 15 minute și creșteți treptat timpul până la 45 de minute (este posibil până la o oră).

CEA „ORA”: totul este la fel, dar urmărim acul orelor. Începeți cu 30 de minute și creșteți treptat timpul până la o oră sau mai mult.

Esența exercițiului: indiferent de ce se întâmplă cu conștiința, trebuie să urmați marginea săgeții. Stările neobișnuite de conștiință trebuie învățate să fie menținute cât mai mult timp posibil.

Tabelele Schulte și citirea rapidăÎntrebare despre

Mesele Schulte Sunt interesat de tehnologia extinderii câmpului vizual folosind tabelele Schulted pentru a stăpâni abilitățile viteza de citire

. Am căutat informațiile de pe site-ul listei de corespondență și am avut următoarele întrebări:

1. Prima parte a întrebărilor se referă la caracteristicile fizice ale tabelelor: * dimensiunea acestora * numărul de elemente * dimensiunea elementelor (numerele) * forma tabelului (pătrat sau dreptunghi) * ordinea de citire a tabelului (direct 1..25, sau 25..1, sau altele ) * distanța dintre masă și ochi. 2. Partea se referă la conținut. Cert este că, din câte am înțeles, esența antrenamentului este scanarea simultană a informațiilor aflate pe masă, dar în cazul în care se știe în mai multe mișcări care va fi elementul, noutatea se pierde. O soluție la această problemă este posibilă prin stabilirea unor reguli diferite de trecere a tabelului: în ordine inversă, numai par, etc. A doua problemă este că un element este încă perceput pe unitatea de timp, deși câmpul vizual fizic se extinde; câmpul vizual mental nu se extinde.

Am venit cu o sugestie: plasați numerele din tabel în perechi, împrăștiate pe câmp și efectuați căutarea găsind, respectiv, două elemente.

Răspuns referitor laMesele Schulte:

Iată ce se spune despre masa Shultev în cartea lui O.A. Andreeva și L.N. Khromov „Tehnica de citire rapidă”:

La mișcarea privirii, cea mai mare acuitate vizuală apare numai în zona centrală a retinei, așa-numita zonă a vederii clare. Tot ceea ce se află în afara acestei zone, la periferie, este văzut ca într-o ceață.

Câmpul maxim de vizibilitate pentru o persoană este de 35 de grade.

Zona de vedere clară ocupă 15 grade.

Zona de cea mai bună vedere este de 1,5 grade.

Un câmp vizual larg reduce timpul necesar pentru căutarea fragmentelor de text informativ. Domeniul din care sunt preluate informațiile, după cum au arătat studiile, poate fi extins, de exemplu, cu o utilizare regulată Mesele Schulte.

Tabelul Schulte este o bucată de hârtie pe care este desenat un pătrat cu laturile de 20 (25) cm. Pătratul este împărțit în 25 de celule, în care numerele de la 1 la 25 sunt scrise în dezordine centrul pătratului și cu vederea periferică încercați să găsiți toate numerele de la unități până la douăzeci și cinci. Distanța de la masă până la ochi ar trebui să fie de 30-33 cm Pentru a nu te obișnui cu o singură masă, ar trebui să faci mai multe mese.

Principalul lucru este să nu găsești numerele, principalul lucru este că atunci când te uiți la centrul tabelului, vezi numerele din stânga și dreapta sus, din stânga și din dreapta jos simultan cu numărul central.

Ajută-ți copilul să se adapteze rapid la mediul școlar! De la o vârstă fragedă, învață-l să-și antreneze ușor și natural memoria vizuală, eliminând în același timp greșelile de scris sau de numărare. Folosind mesele Schulte, veți obține rezultatul dorit cu puțin timp și bani.

Antrenarea memoriei vizuale

Un copil mic este ca plastilina și ceea ce modelezi din ea determină cine devine. Una dintre caracteristicile utile și necesare dezvoltării este memoria. Știind acest lucru, părinții iubitori îl învață copiilor lor de la o vârstă fragedă. Unii folosesc memorarea poeziei, alții practică răsucitori de limbi și proverbe. Cu toate acestea, aceste metode, desigur, au ca scop îmbunătățirea abilităților de memorie și dezvoltarea vorbirii, dar nu au niciun efect asupra memoriei vizuale. Între timp, nu trebuie să uităm de existența sa.

Potrivit oamenilor de știință, tocmai acest lucru îl ajută pe copil să stăpânească scrisul și cititul mai rapid și mai eficient. are un efect țintit în mod specific asupra memorării semnelor, cu alte cuvinte, copilul va face mai puține greșeli când scrie, va învăța ușor și rapid să adună și să înmulțească, iar ulterior îi va fi mai ușor să perceapă formulele matematice de bază. Dar pentru viitor, acum să vorbim mai detaliat despre cum funcționează masa Schulte pentru copii.

Pregătirea unui copil pentru școală folosind masa Schulte

Când merge la școală, un copil trebuie să fie pregătit pentru faptul că multe sarcini complexe și echivalente îi revin deodată. El nu trebuie doar să se adapteze unui grup divers de copii, ci și să învețe să citească, să scrie și să numere. Psihicul copilului este foarte vulnerabil și excesiv de susceptibil la critici, așa că sarcina părinților este să pregătească calitativ copilul pentru noua etapă a vieții sale. La urma urmei, este foarte dezamăgitor pentru un școlar mic când se străduiește atât de mult să scrie corect cuvinte sau numere, dar în ele se găsesc greșeli.

Situația poate fi corectată prin exersare cu antrenamentul memoriei. Efectuând sistematic exercițiile, puteți evita un număr semnificativ de greșeli sau puteți să vă luați rămas bun de la ele. Totul depinde de răbdarea voastră, de părinți și, bineînțeles, de dorința de a-ți învăța copilul să-și amintească informațiile nu doar auditiv, ci și vizual.

Să aruncăm o privire mai atentă la mesele Schulte. Metoda de lucru cu ei vizează creșterea posibilului câmp vizual al copilului dumneavoastră. Potrivit experților, unul dintre motivele ratei scăzute este dimensiunea redusă a acestui domeniu. Dar poate fi mărită cu ajutorul unor jocuri și exerciții speciale. Într-un mod ușor și relaxat, părinții îl vor ajuta pe copil să facă față problemei. Programul Schulte Tables presupune cursuri cu carduri pe care le puteți cumpăra sau realiza singur.

Făcând manualul singur

Pentru a face acasă o masă Schulte, vei avea nevoie de carton (o foaie de hârtie) și de un marker (pix) cu care vei scrie numerele. Desenând baza în mai multe pătrate, creați o sarcină de antrenament. Nivelul de dificultate depinde de vârsta și abilitățile copilului dumneavoastră. Deoarece poate exista un număr mare de opțiuni, copiii nu se plictisesc de jocuri. Stăpânind cel mai mult schema simpla, poți oricând să treci la o sarcină mai complexă.

Prima carte poate fi formată din doar 16 celule, iar în cele ulterioare trebuie să creșteți treptat numărul (cu cât mai multe celule, cu atât sarcina este mai dificilă). Pe carton scriem numere de la unu la 25 în ordine aleatorie munca eficienta Ar trebui să aveți la dispoziție mai multe dintre aceste plăcuțe cu numere diferite. Este demn de remarcat: deoarece mesele Schulte sunt un simulator universal care este necesar pentru studiu, adulții le pot folosi și în mod activ, dar mai multe despre asta mai târziu.

Diverse sarcini - antrenamente interesante

Vin cu diverse sarcini iar folosind tabelele indicate, poți diversifica exercițiile, transformând antrenamentul într-un joc etern. Copiilor le place foarte mult și nu obosesc atât de mult în timp ce se joacă. Și pentru ca interesul să nu dispară, părinții sau educatorii ar trebui să schimbe periodic tabelele și să stimuleze dorința de a se angaja în recompense sau competiții în rândul copiilor.

Un exemplu de antrenament al memoriei vizuale folosind tabelul Schulte

Având un card cu numere, trebuie să-i ceri copilului să numească și să arate toate numerele disponibile de la 1 la 25 (sau până la 16, în funcție de ce masă ai în mâini). Atunci este indicat să anunțați numărătoarea inversă. Conform recomandărilor, elevii din clasele 1-2 nu numai că arată toate numerele, ci și le pronunță cu voce tare, în timp ce copiii mai mari se pot limita doar să arate cu degetul.

După aceea, puteți exersa să apelați numai numere pare sau impare. Puteți face sarcina puțin mai complicată lucrând la masă în perechi. De exemplu, în același timp, un copil numește numerele în ordine crescătoare, iar mama sau fratele enumeră numerele impare. Momentul competitiv îi permite copilului să învețe să-și concentreze atenția asupra unei sarcini specifice, fără a fi distras de interferențe. Antrenamentul regulat nu numai că întărește memoria vizuală, dar dezvoltă perfect atenția și chiar perseverența copilului.

Testul la masa Schulte

Oamenii de știință au dezvăluit secretul eficienței meselor. Rezultatele experimentelor de cercetare indică faptul că tabelele Schulte au un efect benefic asupra activității creierului uman. Oamenii de știință specializați în domeniul neuroimagisticii funcționale au stabilit că efectul se datorează unei averse vizibile de sânge în zonele lobilor frontali ai cortexului cerebral atunci când se rezolvă o nouă problemă. Cu toate acestea, o încercare repetată de a studia aceeași imagine a redus semnificativ intensitatea fluxului sanguin.

Cu alte cuvinte, intensitatea alimentării cu sânge depindea de complexitatea și natura tabelului Schulte. Oferind creierului o soluție la noi probleme, nu numai că îi stimulăm activitatea, ci și îi îmbunătățim activitatea, crescând capacitatea de memorie și sporind concentrarea. Tabelele negre și roșii ale lui Schulte sunt deosebit de eficiente pentru antrenamentul memoriei. Acesta este un material modificat. În ce fel? Numerele nu mai sunt 25, ci 49. Jumătate sunt roșii, jumătate sunt negre. Copilul numește pe rând numerele: mai întâi o culoare, apoi alta. Când enumeră roșii, el folosește o numărătoare directă (de la 1 la 25), iar atunci când enumerează pe negri, folosește o numărătoare inversă (de la 24 la 1). Deoarece sarcina este destul de complexă, este destinată copiilor de vârstă de liceu (și adulților).

Cel mai eficient antrenament pentru inteligența noastră

Apare întrebarea: „De ce sunt eficiente aceste puzzle-uri?” Antrenamentul stimulează mișcarea întregului volum de flux sanguin către acele zone ale cortexului care sunt responsabile de activarea intelectului în procesul de luare a deciziilor. În plus, s-a remarcat că partea principală a creierului nu este practic distrasă, așa cum se observă de obicei în timpul calculelor aritmetice, rezolvării de cuvinte încrucișate sau înghesuirii poeziilor.

Găsind soluții la probleme logice, activăm gândirea matematică și folosim memoria, amintindu-ne cutare sau cutare formulă. Alte părți ale creierului nostru sunt responsabile pentru aceste abilități. Aproape același lucru se întâmplă atunci când rezolvați cuvinte încrucișate. Din nou, este necesar să se încordeze zone suplimentare ale cortexului cerebral care sunt responsabile pentru gândirea asociativă și amintirile. Cu alte cuvinte, o parte din intensitatea fluxului sanguin se pierde din nou.

Volumul total de sânge este distribuit în alte zone, reducând în același timp cantitatea de sânge care intră în lobii frontali. Același lucru se observă la memorarea poeziei. Prin amintirea sau memorarea frazelor, activăm memoria, inițiind zone responsabile cu reamintirea și stocarea informațiilor. Ca urmare, intensitatea fluxului sanguin scade din nou.

Mesele Schulte - cea mai bună opțiune pentru îmbunătățirea memoriei

O schemă complet diferită este efectuată atunci când se antrenează folosind tabelul Schulte. Nu este nevoie să vă amintiți ceva sau să efectuați operații matematice (înmulțire, adunare, scădere, împărțire), să caute asocieri potrivite, să verifice informațiile cu datele disponibile. Nu trebuie să depui mult efort suplimentar în timpul antrenamentului.

Mesele Schulte- numere localizate aleatoriu (sau alte obiecte) pentru antrenament în găsirea rapidă a acestora la rândul lor. Tabelele Schulte sunt de obicei utilizate pentru dezvoltarea antrenamentului, cercetării, tempo-ul mental al percepției, în special viteza mișcărilor vizuale indicative. Mișcările de căutare sunt baza citirii rapide. Tabelele Schulte vor extinde câmpul vizual al cititorului. Un câmp vizual larg reduce semnificativ timpul necesar pentru a detecta fragmentele de text necesare cititorului.

Cum se face o masă Shultz

Tabelul Schulte este o bucată de hârtie pe care este desenat un pătrat cu laturile cm Câmpul este împărțit în 25 de celule în care numerele sunt introduse în ordine aleatorie.

Câteva informații despre viziunea umană Domeniul din care se colectează informațiile poate fi mărit, de exemplu, prin antrenament cu tabelele Schult.

Un câmp vizual larg reduce timpul necesar pentru a căuta fragmente importante de text.

Când privirea cititorului se mișcă, cea mai mare acuitate vizuală are loc în centrul retinei, așa-numita zonă de vedere clară. Tot ceea ce se află în afara acestei zone de vedere clară, la periferie, este văzut de cititor ca într-o ceață.

Lucrul cu masa Schulte dezvoltă o atenție paralelă. Principalul lucru este să nu vă plimbați cu ochii, principalul lucru este că, atunci când vă uitați la centrul mesei Schulte, puteți vedea clar, simultan cu numărul central, stânga și dreapta sus, precum și cele inferioare. .

Cu utilizarea regulată a tabelelor Schulte, vederea periferică crește și acest lucru vă permite să creșteți viteza de citire prin analizarea unui câmp mai mare al textului citit și prin stăpânirea modului unic de analiză a caracterelor tipărite.

Reguli pentru lucrul cu mesele Schulte.

Trebuie să găsiți numere prin numărare silențioasă în ordine crescătoare de la 1 la 25. . Ca urmare a unui astfel de antrenament, timpul necesar pentru a lucra cu o singură masă ar trebui să fie de aproximativ 30 de secunde.
Când căutați numere consecutive, ochilor li se permite să se fixeze în centrul tabelului. Mișcările orizontale ale ochilor nu sunt permise. Distanța de la masă la ochi este de 30 cm.
Ora și frecvența orelor de curs ar trebui alese pentru a nu obosi.
Privirea este fixată în centru pentru a acoperi întreaga masă.
Când lucrați cu mesele Schult, ar trebui să vă amintiți că antrenamentul nu este scopul principal. Principalul lucru este să vă extindeți câmpul vizual.

Programul online prezintă o versiune electronică a tabelului Schulte. Poate fi folosit pentru a testa viteza de percepție a informațiilor, precum și pentru a extinde câmpul vizual atunci când studiați viteza de citire).

Alte articole de pe site-ul „Mai mult decât citirea rapidă”

Cititul este o condiție necesară pentru dezvoltarea copilului, baza întregului proces educațional. Rata de asimilare a materialului educațional și dezvoltarea abilităților sale mentale în general depind de viteza de citire a elevului.

Toți părinții de școală primară se confruntă cu provocarea citirii rapide. Programul școlar prevede teste de control pentru determinarea vitezei de citire pentru elevii din clasele 1-4. Și dacă în clasa întâi testarea este de natură introductivă, adică copilului nu i se acordă o notă, atunci pentru elevii din clasele 2-4 a fost adoptat un tabel de standarde, în baza căruia i se atribuie o notă pentru tehnica de citire. .

Părinții nu trebuie să uite de alte criterii, pe lângă numărul de cuvinte citite pe minut, care sunt luate în considerare și la determinarea nivelului tehnologiei de citire. Aceasta este corectitudinea lecturii, modul de a citi (prin silabe sau cuvinte întregi), expresivitatea și înțelegerea a ceea ce se citește.

Viteza optimă de citire este una care se potrivește cu tempo-ul limbajului vorbit. Deci, până când un elev absolvă școala primară, ar trebui să citească cu o viteză de 100-120 de cuvinte pe minut. În practică, mulți se confruntă cu o supraestimare a standardelor de viteză de citire de mai sus. De aici și îngrijorarea că copilul nu ar trebui să fie ultimul în clasă și căutarea febrilă de sfaturi pe forumuri despre cum să crești viteza de citire a unui copil de clasa I sau a II-a?

Orice părinte se străduiește ca copilul său să fie primul, cel mai bun, cel mai rapid, cel mai bun. Principalul lucru aici este să nu exagerați. Așadar, unii părinți își trimit chiar elevii de clasa întâi la cursuri de citire rapidă, unde copiii vor fi provocați cu un set întreg de exerciții pentru a crește viteza de citire chiar înainte ca copilul să învețe să citească ușor și natural. Înainte de a învăța un copil să facă ceva rapid, trebuie mai întâi să-l înveți cum să facă acest lucru în principiu.

Dar de ce în clasa I sunt învățați copiii să citească silabe dacă acest lucru contrazice logica percepției rapide a informațiilor și principiile de bază ale tehnicilor de citire rapidă? Psihologii spun că principalul motiv pentru viteza scăzută de citire la copii este o rază îngustă (unghiul) de vedere. Pe baza acestui lucru, copilul este mai întâi învățat literele, apoi sunt stăpânite silabele și numai după aceea începe cunoașterea cuvintelor. Metodele moderne de învățare timpurie și rapidă a citirii se bazează pe cercetarea științifică și pe experiența practică de succes, conform cărora, pentru a stăpâni cu succes abilitățile de citire, este necesar să se lucreze la extinderea punctului de vedere al copilului. Un câmp vizual mai larg vă permite să vedeți întregul cuvânt, mai degrabă decât doar o parte din el. Un cuvânt, spre deosebire de o silabă, va fi asociat cu o imagine vizuală și va avea o anumită încărcătură semantică pentru copil. De exemplu, predarea cititului folosind cardurile Doman se bazează pe acest principiu.

Cum să dezvoltați un câmp vizual mai larg la un copil pentru a crește viteza de citire?

Exercițiile bazate pe tabelele Schulte vin în ajutor.

În mod tradițional, acest simulator este folosit pentru a îmbunătăți abilitățile de citire rapidă. Tabelele reprezintă 25 de numere plasate într-o ordine haotică în centrul mesei este un ochi pentru focalizarea vederii. Încercând să te uiți doar la el, trebuie să vezi toate numerele și să le parcurgi secvențial de la 1 la 25.

Astfel, prin antrenamentul cu mesele Schulte, copiii dezvoltă atenția tridimensională, sau atenția paralelă. Aceste. creierul îndeplinește două sarcini simultan, în paralel: percepe toate numerele din câmpul vizual și le parcurge în ordinea cerută. În timpul citirii, această abilitate se va manifesta prin faptul că copilul va vedea un fragment mai mare de text, iar creierul va recunoaște simultan ceea ce se citește în în acest moment cuvinte și fraze care nu au fost încă citite cu voce tare, crescând astfel semnificativ viteza de citire a elevilor din ciclul primar.

După cum puteți vedea, utilizarea tabelelor Schulte pentru copii rezolvă o problemă ușor diferită: să nu înveți să citești în diagonală, ci să extinzi „câmpul vizual” pentru a permite citirea nu prin silabe, ci prin cuvinte întregi, fraze, fluent, fără ezitare, mâncând particule, terminații etc. .d.

Conform tabelelor lui Schulte, este mai bine ca copilul să studieze împreună cu părinții săi. Este necesar să controlați mișcarea privirii copilului, astfel încât privirea acestuia să nu străbată întreaga masă, ci să se concentreze asupra elementului său central - imaginea sub forma unui ochi. Cursurile ar trebui să fie regulate, de 3-4 ori pe săptămână, timp de 15-20 de minute.

Prezentate pe site-ul nostru web, acestea au o serie de avantaje față de versiunile convenționale pe hârtie:

conțin elemente de joc (3 niveluri de dificultate, inclusiv o versiune color a mesei Schulte), datorită cărora copiii studiază ușor, natural, chiar și cu entuziasm;
capacitatea nu numai de a privi, ci și de a face clic pe celulele cu numerele necesare, ceea ce face ca cursurile să fie mai eficiente și greșelile vizibile;
un rezultat clar al fiecărui antrenament (timpul pentru a completa tabelul, posibilitatea de a vă împărtăși rezultatele cu prietenii în rețelele sociale, creșteți, comparați cu alții prin rating).

Antrenamentul cu simulatorul nostru de joc bazat pe mesele Schulte este poate unul dintre cele mai bune exerciții pentru citirea rapidă în clasa I.

Pe lângă antrenamentul folosind mesele Schulte, elevii din școala elementară ar trebui să învețe și alte reguli de citire rapidă:

privirea nu trebuie să treacă la întâmplare peste text, să se întoarcă la ceea ce a fost citit, ci să se deplaseze pe linia de la cuvânt la cuvântul următor;
în timp ce citiți, trebuie să fiți atenți, să vă gândiți la sensul textului și nu doar să urmăriți „înregistrarea”;
Citirea zilnică (atât cu voce tare, cât și în tăcere) este o condiție necesară pentru citirea rapidă.

Îmbunătățirea citirii conștiente și rapide a unui elev va fi, de asemenea, ajutată prin efectuarea altor exerciții în combinație cu tabelele Schulte pentru citirea rapidă:

pronunțarea pură a răsucitoare de limbă și a răsucitoare de limbă;
exerciții cu un tabel de consoane;
lectură corală, joc de rol și „buzzing”;
citire sincronă prin „remorcher”;
lectură pentru adulți;
căutarea unui răspuns la o întrebare din text;
caută în text cuvinte care încep cu o literă sau linia dorită;
și o serie de alte exerciții similare.

Ce este? Tabelul Schulte este un tabel în care anumite informații (cel mai adesea numere secvențiale) sunt plasate aleatoriu în celule. Cel mai comun tip de interpretare a tabelului Schulte (sau a tabelelor Shultz) este un tabel pătrat cu 5 coloane și 5 rânduri, în care numerele de la 1 la 25 sunt plasate aleatoriu. Un astfel de tabel este prezentat în imaginea de mai jos:

Esența lucrării cu tabelele Schulte este să găsiți rapid secvențial toate numerele situate în tabel. Mai mult, accentul este pus tocmai pe viteza de găsire, care poate fi mărită prin tehnici speciale de lucru cu aceste tabele.

Efectul exercițiului. Tabelele Schulte sunt folosite pentru a dezvolta ritmul de percepție a informațiilor, iar munca constantă cu tabelele Schulte vă ajută să vă extindeți viziunea periferică. Un câmp vizual larg reduce timpul necesar pentru a căuta părți informaționale ale textului. De asemenea, lucrând cu astfel de tabele, viteza mișcărilor de căutare vizuală crește, ceea ce este o componentă importantă a abilităților de citire rapidă.

Metoda de realizare a exercițiului

Pentru a-ți crește eficient viteza de citire, trebuie să cauți numerele în tăcere, adică în tăcere, în ordine crescătoare de la 1 la 25. Numerele găsite sunt înregistrate doar cu ochii. Cu toate acestea, această căutare are propria sa particularitate. Pentru a efectua corect exercițiul și, prin urmare, a găsi mai repede toate numerele, antrenându-ți vederea periferică, trebuie să te concentrezi pe celula centrală a tabelului, astfel încât să poți vedea întregul tabel.

Cel mai bun antrenament al abilităților vizuale atunci când lucrați cu mesele Schulte se realizează cu absența maximă a mișcării orizontale și verticale a ochilor. Pentru a face acest lucru, este necesar să mențineți distanța corectă de la ochi la masă. Cu cât tabelul este mai îndepărtat, cu atât este mai convenabil să vă uitați la toate celulele sale simultan. Distanta optima față de masă ar trebui să corespundă unei distanțe confortabile față de monitor atunci când citiți. De obicei, aceasta este de 40-50 de centimetri, dar nu trebuie să vă mutați ochii prea departe, doar dacă vă este dificil să vedeți întreaga masă.

Executarea necorespunzătoare a exercițiului
cu masa Schulte

Executarea corectă a exercițiului
cu masa Schulte

Obținerea efectului dorit. Când lucrați cu mesele Schulte, este important să înțelegeți că vă antrenați abilitățile vizuale. Prin urmare, principalul lucru nu este dorința de a completa fiecare tabel cât mai curând posibil, ci executarea corectă a exercițiului, adică aderarea la metodologia descrisă mai sus. La început, s-ar putea să întâmpinați unele dificultăți în a face exercițiul, dar cu fiecare tabel ulterior veți găsi numerele din ce în ce mai repede. În cele din urmă îți vei da seama că acum găsești numere mult mai devreme decât dacă le-ai căuta doar cu mișcări normale ale ochilor. Acesta este efectul dorit al metodei de exercițiu cu mesele Schulte.

Modul lecție. Viziunea periferică bună, precum și abilitățile de căutare vizuală pot fi obținute nu numai cu executarea corectă a căutărilor de numere, ci și cu un program de antrenament constant și sistematic. Prin urmare, este important să lucrați cu mesele Schulte de cel puțin 3-4 ori pe săptămână timp de 20-30 de minute timp de 2-3 săptămâni. Dacă ochii tăi încep să obosească în timpul orei, este mai bine să faci o scurtă pauză sau să repeți exercițiul a doua zi.